当前位置: 首页 > 专利查询>孙平专利>正文

一种语文教学用辅助装置制造方法及图纸

技术编号:7792400 阅读:195 留言:0更新日期:2012-09-22 12:44
本实用新型专利技术公开了一种语文教学用辅助装置,包括倾斜放置的书板、分别设置在书板左右两侧用于固定课本的两个固定夹、固定在书板下方的上支撑杆、下支撑杆和固定在下支撑杆下方的底座,所述上支撑杆插入于下支撑杆中,所述上支撑杆和下支撑杆之间设有调整螺栓,所述书板的上方固定有一个无线话筒;所述底座的下方设有滚轮。本实用新型专利技术取得的有益效果是:(1)结构简单;(2)授课老师朗读的时候,不用再手持课本,大大降低了授课老师的劳动量,有利于保持授课老师的身体健康;(3)书板的上方固定有一个无线话筒,便于将授课老师的朗读声音放大播放;(4)底座的下方设有滚轮,便于移动。(*该技术在2022年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及ー种语文教学用辅助装置
技术介绍
目前,在语文教学实践中,授课老师需要朗读大量的课文,由于缺乏适合的辅助装置,因而授课老师只得手持课本进行朗读,若朗读时间过长,则会造成授课老师手部肌肉酸痛,甚至会影响授课老师的身体健康。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供ー种结构简单、便于放置课本且便于将朗读声音放大播放的语文教学用辅助装置。 为了解决上述技术问题,本技术的语文教学用辅助装置,包括倾斜放置的书板、分别设置在书板左右两侧用于固定课本的两个固定夹、固定在书板下方的上支撑杆、下支撑杆和固定在下支撑杆下方的底座,所述上支撑杆插入于下支撑杆中,所述上支撑杆和下支撑杆之间设有调整螺栓,所述书板的上方固定有ー个无线话筒。为了便于移动,本技术的语文教学用辅助装置,所述底座的下方设有滚轮。本技术取得的有益效果是(I)结构简单;(2)书板左右两侧各设有ー个固定课本的固定夹,书板的高度能通过上支撑杆、下支撑杆和调整螺栓进行调整,便于放置课本且方便授课老师阅读,因而授课老师朗读的时候,不用再手持课本,大大降低了授课老师的劳动量,有利于保持授课老师的身体健康;(3)书板的上方固定有ー个无线话筒,便于将授课老师的朗读声音放大播放;(4)底座的下方设有滚轮,便于移动。附图说明图I是本技术的结构示意图。图中1、无线话筒,2、书板,3、固定夹,4、上支撑杆,5、调整螺栓,6、下支撑杆,7、底座,8、滚轮。具体实施方式如图I所示,本技术的语文教学用辅助装置,包括倾斜放置的书板2、分别设置在书板2左右两侧用于固定课本的两个固定夹3、固定在书板2下方的上支撑杆4、下支撑杆6和固定在下支撑杆6下方的底座7,所述上支撑杆4插入于下支撑杆6中,所述上支撑杆4和下支撑杆6之间设有调整螺栓5,所述书板2的上方固定有ー个无线话筒I ;所述底座7的下方设有滚轮8。具体使用的时候,授课老师将课本放置在书板2上,然后用两个固定夹3将课本夹紫,即可对课文进行朗读。本技术的语文教学用辅助装置,书板2左右两侧各设有ー个固定课本的固定夹3,书板2的高度能通过上支撑杆4、下支撑杆6和调整螺栓5进行调整,便于放置课本且方便授课老师阅读,因而授课老师朗读的时候,不用再手持课本,大大降低了授课老师的劳动量,有利于保持授课老师的身体健康。本技术的语文教学用辅助装置,书板2的上方固定有ー个无线话筒1,便于将授课老师的朗读声音放大播放。本技术的语文教学用辅助装置,底座7的下方设有滚轮8,便于移动。本技术不局限于上述实施方式,任何人应得知在本技术的启示下作出的 结构变化,凡是与本技术具有相同或相近的技术方案,均落入本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.ー种语文教学用辅助装置,其特征在于包括倾斜放置的书板(2)、分别设置在书板(2)左右两侧用于固定课本的两个固定夹(3)、固定在书板(2)下方的上支撑杆(4)、下支撑杆(6)和固定在下支撑杆(6)下方的底座(7),所述上...

【专利技术属性】
技术研发人员:孙平
申请(专利权)人:孙平
类型:实用新型
国别省市:

网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1