旅游管理实践教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种旅游管理实践教学装置，包括：基座、支撑柱、黑板及板擦组件，黑板顶端及底端设第一滑槽，第一滑槽内嵌设拉板，黑板设第二滑槽，黑板的侧面端设凸块，凸块上设固定环；板擦组件包括推拉杆及夹持部，推拉杆的一端与夹持部的侧壁连接，夹持部的两端设凸起，夹持部中间设插槽，插槽内插接板擦。综上，本实用新型专利技术实施例提供的旅游管理实践教学装置，通过在黑板上设置包括板擦、夹持部及推拉杆的板擦组件，利用夹持部将待擦除部分对应的板擦推进，将预留部分对应的板擦退出，从而可以在推拉杆推动夹持部来回运动时，选择性的擦除黑板笔迹，并利用嵌套在黑板背面的拉板挂置多幅教学图片，从而增加了板擦的灵活性，提高了教学效率。

【技术实现步骤摘要】
旅游管理实践教学装置
本技术涉及教学教具
，尤其涉及一种旅游管理实践教学装置。
技术介绍
旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新学科，其研究范围侧重于旅游企业管理、旅游开发与旅游市场营销、会展服务与管理等业务领域。以旅游资源和服务设施为条件，为旅游者在旅行游览中提供各种服务性劳动而取得经济收益的经济部门。中国专利(公告号CN206446332U)公开了一种旅游管理实践教学装置，通过设置支撑部及黑板，在支撑部设置电机控制黑板升降，并在黑板面上设置一个覆盖整个黑板宽度的板擦，利用板擦上的推拉结构及滑轮结构，实现黑板的擦除。然而，现有技术中的旅游管理实践教学装置，由于板擦的长度覆盖了整个黑板的宽度，使得板擦在擦除过程中，将黑板上的所有内容进行完全擦除，而无法进行选择性的擦除，另外，通过在黑板上书写以传递授课内容的过程，使得教学过程刻板，效率低下。
技术实现思路
本技术实施例提供了一种旅游管理实践教学装置，解决了现有技术中的旅游管理实践教学装置教学效率低的问题。本技术实施例提供的一种旅游管理实践教学装置，包括：基座、支撑柱、黑板及板擦组件，所述支撑柱底端固定在所述基座上，顶端设置所述黑板，所述黑板背面的顶端及底端设第一滑槽，所述第一滑槽内嵌设拉板，所述拉板与所述黑板平行，所述黑板正面的顶端及底端设第二滑槽，所述黑板的其中一个侧面端设凸起，所述凸块上设固定环；所述板擦组件包括推拉杆及夹持部，所述推拉杆的一端穿过所述固定环与所述夹持部的侧壁连接，所述夹持部的两端设用于嵌入所述第二滑槽的凸起，所述夹持部中间设贯穿的插槽，所述插槽内插接有多个板擦。进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述夹持部侧壁上固定有U型连接件，所述推拉杆通过螺栓与所述U型连接件连接。进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述插槽内壁设多个限位槽，所述板擦上设可卡入所述限位槽的限位条，所述限位槽及所述限位条与所述黑板平行。进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述插槽内两侧壁之间设置有多个隔板，所述隔板与所述插槽的侧壁垂直。进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述黑支撑柱为中空结构，内设电机，其中，所述黑板底端设用于连接所述电机转轴的第一承接柱进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述基座两端设中空的固定柱，相应的，所述黑板底端设用于连接所述固定柱的第二承接柱。进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述推拉杆的靠近所述固定环的一端设第一拉环。进一步，本技术实施例提供的所述的旅游管理实践教学装置，所述拉板一端设第二拉环。综上，本技术实施例提供的旅游管理实践教学装置，通过在黑板上设置包括多个板擦、夹持部及推拉杆的板擦组件，可以利用夹持部将待擦除部分对应的板擦的板擦推进，将预留部分对应的板擦退出，从而可以在推拉杆推动夹持部来回移动时，选择性的擦除黑板笔迹，并可以利用嵌套在黑板背面的拉板挂置多幅教学图片，从而增加了板擦的灵活性，提高了教学效率。附图说明图1为本技术实施例提供的旅游管理实践教学装置的结构示意图；图2为本技术实施例提供的旅游管理实践教学装置的板擦组件的结构示意图；图3为本技术实施例提供的旅游管理实践教学装置的夹持部的结构示意图；图4为本技术实施例提供的旅游管理实践教学装置的板擦的结构示意图。附图标记说明：100-基座，200-支撑柱，300-黑板，301-第一滑槽，302-拉板，303-第二滑槽，304-凸块，305-固定环，306-第一承接柱，307-第二承接柱，400-板擦组件，401-推拉杆，402-夹持部，403-凸起，404-插槽，405-板擦，406-U型连接件，407-限位槽，408-限位条，409-隔板，a-螺栓，A-第一拉环，B-第二拉环。具体实施方式下面结合本技术中的附图，对本技术实施例的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本技术的一部分实施例，而不是全部实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都应属于本技术保护的范围。为了便于理解和说明，下面通过图1至与4详细说明本技术实施例的旅游管理实践教学装置。如图所示，该旅游管理实践教学装置可以包括：基座100、支撑柱200、黑板300及板擦组件400，所述支撑柱200底端固定在所述基座100上，顶端设置所述黑板300，所述黑板300背面的顶端及底端设第一滑槽301，所述第一滑槽301内嵌设拉板302，所述拉板302与所述黑板300平行，所述黑板300正面的顶端及底端设第二滑槽303，所述黑板300的其中一个侧面端设凸起304，所述凸块304上设固定环305；所述板擦组件400包括推拉杆401及夹持部402，所述推拉杆401的一端穿过所述固定环305与所述夹持部402的侧壁连接，所述夹持部402的两端设用于嵌入所述第二滑槽303的凸起403，所述夹持部402中间设贯穿的插槽404，所述插槽404内插接有多个板擦405。具体的，本实用型实施例提供的旅游管理实践教学装置，可以包括基座100、设置在基座100上的支撑柱200、设置在支撑柱200上的黑板300及设置在黑板300上的板擦组件400。黑板300可以为一个长方体的平面结构，黑板300的正面的上下边缘部可以分别设置一个滑槽，即第二滑槽303，背面的上下边缘部可以分别设置一个滑槽，即第一滑槽301。应理解，第一滑槽301可以通过在黑板300的顶端及底端设置两个垂直黑板面的夹板，并在夹板相对面设设置两个相对的滑槽，从而可以在两个第一滑槽301中嵌设拉板302，使得拉板301可以在滑槽中运动。进一步，在黑板300的一侧端面上设置一个凸块304，并在凸块304上设置一个固定环305，使得固定环305的中心线与黑板面平行。该板擦组件400可以包括推拉杆401及夹持部402，该夹持部402的长度可以与黑板300的高度相当。在该夹持部402的两端设置凸起403，使得两个凸起403可以分别嵌设在黑板300上的两个第二滑槽303中；推拉杆401可以穿入该固定环305，并与夹持部402的侧壁连接，从而使得夹持部402可以在推拉杆401的作用下贴着黑板300的平面来回运动。应理解，夹持部402中间上设置一个贯穿的插槽404，即夹持部402可以为一个截面为长方形的壳体，在该壳体内设置有多个板擦405，使得每个板擦405的头部朝向黑板面。实际应用中，可以根据需要，如需要擦除黑板下半部分的字迹，而留下上班部分的字迹，可以将夹持部402上半部分的板擦405拔起一定距离，使得板擦405的头部远离黑板面，将夹持部402下半部分的板擦405推进，使得板擦405的头部与黑板面紧密接触，从而可以在推拉杆401推动过程中，将下半部分的字迹擦除。应理解，可以根据需要，灵活调整板擦在夹持部中的高度，以实现选择性的擦除部分字迹。另外，在需要利用图片等实物讲解时，可以将拉板拉出，而将图片挂设在该拉板上。进一步，还可以利用该拉板进行书写，以拓宽黑板面积。优选的，本技术实施例提供的旅游管理实践教学装置，为本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种旅游管理实践教学装置，其特征在于，包括：基座(100)、支撑柱(200)、黑板(300)及板擦组件(400)，所述支撑柱(200)底端固定在所述基座(100)上，顶端设置所述黑板(300)，所述黑板(300)背面的顶端及底端设第一滑槽(301)，所述第一滑槽(301)内嵌设拉板(302)，所述拉板(302)与所述黑板(300)面平行，所述黑板(300)正面的顶端及底端设第二滑槽(303)，所述黑板(300)的其中一个侧面端设凸块(304)，所述凸块(304)上设固定环(305)；所述板擦组件(400)包括推拉杆(401)及夹持部(402)，所述推拉杆(401)的一端穿过所述固定环(305)与所述夹持部(402)的侧壁连接，所述夹持部(402)的两端设用于嵌入所述第二滑槽(303)的凸起(403)，所述夹持部(402)中间设贯穿的插槽(404)，所述插槽(404)内插接有多个板擦(405)。

【技术特征摘要】
1.一种旅游管理实践教学装置，其特征在于，包括：基座(100)、支撑柱(200)、黑板(300)及板擦组件(400)，所述支撑柱(200)底端固定在所述基座(100)上，顶端设置所述黑板(300)，所述黑板(300)背面的顶端及底端设第一滑槽(301)，所述第一滑槽(301)内嵌设拉板(302)，所述拉板(302)与所述黑板(300)面平行，所述黑板(300)正面的顶端及底端设第二滑槽(303)，所述黑板(300)的其中一个侧面端设凸块(304)，所述凸块(304)上设固定环(305)；所述板擦组件(400)包括推拉杆(401)及夹持部(402)，所述推拉杆(401)的一端穿过所述固定环(305)与所述夹持部(402)的侧壁连接，所述夹持部(402)的两端设用于嵌入所述第二滑槽(303)的凸起(403)，所述夹持部(402)中间设贯穿的插槽(404)，所述插槽(404)内插接有多个板擦(405)。2.根据权利要求1所述的旅游管理实践教学装置，其特征在于，所述夹持部(402)侧壁上固定有U型连接件(406)，所述推拉杆(401)通过螺栓(a)与所述U型连接件(406)连接。3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：何叶，任静，吴晶，
申请(专利权)人：陕西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61