一种适用于智慧校园的教室窗帘制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教室窗帘装置，更具体说是一种适用于智慧校园的教室窗帘。可以实现手动和自动控制两种方式，手动机构上端连接伸缩杆，来适应不同身高的人。一种适用于智慧校园教室窗帘装置，包括主动结构、传功机构、手动传动机构、支架L杆，支架L杆下端分别于主动结构和传功机构相连，主动结构置于传功机构左端，主动结构焊接与伸缩杆装配体相连。支架L杆把整个装置固定在墙体上，下面连接主动结构和传功机构，步进电机转动带动主动轮转动，主动轮转动带动传送带转动，传送带带动卡头Ⅰ、多个卡子Ⅰ、多个卡子Ⅱ和卡头Ⅱ滑动，实现窗帘闭合，手动传动机构和手动传动齿轮焊接相连，手动摇把带动手动摇把斜齿和斜齿转动，实现手动控制。

A Classroom Curtain for Intelligent Campus

The utility model relates to a classroom curtain device, in particular to a classroom curtain suitable for intelligent campus. Manual and automatic control can be realized. The upper end of the manual mechanism is connected with a telescopic rod to adapt to people of different height. A curtain device for smart campus classrooms includes active structure, power transmission mechanism, manual transmission mechanism and support L-bar. The lower end of support L-bar is connected with active structure and transmission mechanism respectively. The active structure is located at the left end of power transmission mechanism. The active structure is welded with the assembly of expansion rod. The L-bar of the support fixes the whole device on the wall and connects the active structure and the power transmission mechanism below. The rotation of the stepping motor drives the rotation of the driving wheel, and the rotation of the driving wheel drives the rotation of the conveyor belt. The conveyor belt drives the sliding of the chuck I, multiple chucks I, multiple chucks II and chuck II to achieve curtain closure. The manual transmission mechanism and the manual transmission gear are welded together, and the manual handle is driven manually. Rotate the helical teeth and helical teeth to realize manual control.

【技术实现步骤摘要】
一种适用于智慧校园的教室窗帘
本技术涉及一种教室窗帘，更具体的说是一种适用于智慧校园的教室窗帘。
技术介绍
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”例如专利号为CN204311952U的带幔布的铝百页窗帘，一种带幔布的铝百页窗帘，包括铝百页窗帘层，其特征在于，铝百页窗帘层外面还有一层幔布层，幔布层的上方装有多个幔布孔。幔布孔用于装幔布挂钩，可以根据兴趣，调换不同的幔布。进一步，铝百页窗帘层和幔布层之间还可以设有一层布窗帘层，满足大众日益增长的各种需求。该技术结构较为简单，不能实现电动控制和手动控制。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种适用于智慧校园的教室窗帘，可以实现手动和电动控制两种方式，手动机构中手动箱体上端盖上端连接伸缩杆，来适应不同身高的类型的人。本技术的目的通过以下技术方案来实现：一种适用于智慧校园的教室窗帘，包括主动结构、传功机构、手动传动机构、支架L杆，所述主动结构包括后箱体、前箱体、电机装配体、主动轴、主动轮、主动齿轮、主传动轴承、手动传动齿轮8、手动传动轴手动传动动轴承，所述后箱体和前箱体通过焊接相连，电机装配体与前箱体通过螺栓连接，电机装配体固定在前箱体的下端，主动轮固定连接在主动轴的上端，主动轴的下端设置有键槽，主动齿轮固定连接在主动轴下端，主动轴的下端设置有主传动轴承，主传动轴承与后箱体固定相连，主动齿轮与手动传动齿轮8啮合，手动传动齿轮8固定连接在手动传动轴9的下端，手动传动轴9的上端设置有手动传动动轴承，手动传动动轴承与后箱体固定相连，手动传动轴9的下端设置有筒形凸台；所述的电机装配体包括电机固定架、电机固定端盖、电机轴端齿轮和步进电机，步进电机通过焊接与电机固定架相连，电机固定端盖上设置由个螺纹孔，电机固定端盖通过螺栓连接在电机固定架的上端，步进电机的上端固定连接有电机轴端齿轮，电机轴端齿轮与主动齿轮啮合；所述传功机构包括固定外架、从动传动装配体、卡头Ⅰ、卡子Ⅰ、卡子Ⅱ、卡头Ⅱ和传送带，固定外架内设置有一个T形槽口，卡头Ⅰ和卡头Ⅱ分别与固定外架内设置的T形槽口滑动相连，多个卡子Ⅰ和多个卡子Ⅱ与固定外架内设置的T形槽口滑动相连，传送带与固定外架滑动相连，传送带设置在固定外架的内端，多个卡子Ⅰ与多个卡子Ⅱ相对设置，卡头Ⅰ与卡头Ⅱ相对设置，多个卡子Ⅰ、多个卡子Ⅱ、卡头Ⅰ和卡头Ⅱ相对设置均设置在传送带的内端，固定外架的右端固定连接有从动传动装配体；所述包括从动轮、上端盖和下端盖，上端盖上设置有连接柱，从动轮与上端盖上设置的连接柱转动相连，上端盖通过焊接连接在下端盖的上端，传送带与动轮转动相连；所述手动传动机构包括伸缩杆装配体和手动箱体，所述伸缩杆装配体包括外套杆和内套杆，外套杆和内套杆套接连接，所述手动箱体包括手动箱体上端盖、手动箱下箱体、手动摇把、手动箱体上端盖轴承、手动摇把斜齿连接轴、手动摇把斜齿连接轴承、锥形连接轴、手动摇把斜齿8和斜齿9，手动箱体上端盖轴承与手动箱体上端盖固定相连，锥形连接轴焊接连接在手动箱体上端盖轴承的下端，锥形连接轴上固定连接有斜齿9，斜齿9与手动摇把斜齿8啮合，手动摇把斜齿8的一端与手动摇把焊接相连，手动摇把斜齿8的另一端与手动摇把斜齿连接轴固定相连，而手动摇把斜齿连接轴的另一端与手动摇把斜齿连接轴承固定相连，手动箱下箱体设置有轴承连接座，手动摇把斜齿连接轴承与手动箱下箱体设置的轴承连接座固定相连，手动摇把与手动箱下箱体转动相连；所述支架L杆的下端通过螺栓分别于主动结构和传功机构相连，主动结构置于传功机构的左端，主动结构中的手动传动齿轮8通过焊接与伸缩杆装配体相连。所述支架L杆的下端通过螺栓分别于主动结构和传功机构相连，主动结构置于传功机构的左端，主动结构通过焊接与伸缩杆装配体相连。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种适用于智慧校园的教室窗帘，所述后箱体和前箱体上端均设置有凹槽，后箱体和前箱体内部的上端和下端均设置有轴承连接槽。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种适用于智慧校园的教室窗帘，所述步进电机的电机轴的上端设置有键槽。。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种适用于智慧校园的教室窗帘，所述卡头Ⅰ左右两端设置有挡块。为本技术方案的进一步优化，本技术一种适用于智慧校园的教室窗帘，所述传送带的内部设置有多个凹槽；为本技术方案的进一步优化，本技术一种适用于智慧校园的教室窗帘，所述外套杆和内套杆上均设置有多个通孔。本技术一种的有益效果为：可以通过手动传动机构实现手动，通过主动结构和传功机构来实现电动控制两种方式，手动机构中手动箱体上端盖上端连接有伸缩杆，可以调节高度，来适应不同身高的类型的人。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘整体结构示意图；图2是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘主动结构的结构示意图；图3是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘主动结构的内部结构示意图；图4是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘主动结构理另一个方向的结构示意图；图5是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的电机装配体结构示意图；图6是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的电机装配体爆炸图；图7是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的传功机构结构示意图；图8是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘传功机构剖视图；图9是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘卡头Ⅰ结构示意图；图10是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘卡子Ⅰ结构示意图；图11是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘传送带结构示意图；图12是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘从动传动装配体的结构示意图；图13是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的手动传动机构结构示意图；图14是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的伸缩杆装配体结构示意图；图15是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的手动箱体结构示意图；图16是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的手动箱体剖视图；图17是本技术的一种适用于智慧校园的教室窗帘的支架L杆结构示意图。图中：主动结构1；后箱体1-1；前箱体1-2；电机装配体1-3；主动轴1-4；主动轮1-5；主动齿轮1-6；主传动轴承1-7；手动传动齿轮1-8；手动传动轴1-9；手动传动动轴承1-10；电机装配体1-3；电机固定架1-3-1；电机固定端盖1-3-2；电机轴端齿轮1-3-3；步进电机1-3-4；传功机构2；固定外架2-1；从动传动装配体2-2；卡头Ⅰ2-3；卡子Ⅰ2-4；卡子Ⅱ2-5；卡头Ⅱ2-6；传送带2-7；从动轮2-2-1；上端盖2-2-2；下端盖2-2-3；手动传动机构3；伸缩杆装配体3-1；手动箱体3-2；伸缩杆装配体3本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种适用于智慧校园的教室窗帘，包括主动结构(1)、传功机构(2)、手动传动机构(3)、支架L杆(4)，其特征在于：所述主动结构(1)包括后箱体(1‑1)、前箱体(1‑2)、电机装配体(1‑3)、主动轴(1‑4)、主动轮(1‑5)、主动齿轮(1‑6)、主传动轴承(1‑7)、手动传动齿轮(1‑8)、手动传动轴(1‑9)、手动传动动轴承(1‑10)，所述后箱体(1‑1)和前箱体(1‑2)通过焊接相连，电机装配体(1‑3)与前箱体(1‑2)通过螺栓连接，电机装配体(1‑3)固定在前箱体(1‑2)的下端，主动轮(1‑5)固定连接在主动轴(1‑4)的上端，主动轴(1‑4)的下端设置有键槽，主动齿轮(1‑6)固定连接在主动轴(1‑4)下端，主动轴(1‑4)的下端设置有主传动轴承(1‑7)，主传动轴承(1‑7)与后箱体(1‑1)固定相连，主动齿轮(1‑6)与手动传动齿轮(1‑8)啮合，手动传动齿轮(1‑8)固定连接在手动传动轴(1‑9)的下端，手动传动轴(1‑9)的上端设置有手动传动动轴承(1‑10)，手动传动动轴承(1‑10)与后箱体(1‑1)固定相连，手动传动轴(1‑9)的下端设置有筒形凸台；所述的电机装配体(1‑3)包括电机固定架(1‑3‑1)、电机固定端盖(1‑3‑2)、电机轴端齿轮(1‑3‑3)和步进电机(1‑3‑4)，步进电机(1‑3‑4)通过焊接与电机固定架(1‑3‑1)相连，电机固定端盖(1‑3‑2)上设置由4个螺纹孔，电机固定端盖(1‑3‑2)通过螺栓连接在电机固定架(1‑3‑1)的上端，步进电机(1‑3‑4)的上端固定连接有电机轴端齿轮(1‑3‑3)，电机轴端齿轮(1‑3‑3)与主动齿轮(1‑6)啮合；所述传功机构(2)包括固定外架(2‑1)、从动传动装配体(2‑2)、卡头Ⅰ(2‑3)、卡子Ⅰ(2‑4)、卡子Ⅱ(2‑5)、卡头Ⅱ(2‑6)和传送带(2‑7)，固定外架(2‑1)内设置有一个T形槽口，卡头Ⅰ(2‑3)和卡头Ⅱ(2‑6)分别与固定外架(2‑1)内设置的T形槽口滑动相连，多个卡子Ⅰ(2‑4)和多个卡子Ⅱ(2‑5)与固定外架(2‑1)内设置的T形槽口滑动相连，传送带(2‑7)与固定外架(2‑1)滑动相连，传送带(2‑7)设置在固定外架(2‑1)的内端，多个卡子Ⅰ(2‑4)与多个卡子Ⅱ(2‑5)相对设置，卡头Ⅰ(2‑3)与卡头Ⅱ(2‑6)相对设置，多个卡子Ⅰ(2‑4)、多个卡子Ⅱ(2‑5)、卡头Ⅰ(2‑3)和卡头Ⅱ(2‑6)相对设置均设置在传送带(2‑7)的内端，固定外架(2‑1)的右端固定连接有从动传动装配体(2‑2)；所述(2‑2)包括从动轮(2‑2‑1)、上端盖(2‑2‑2)和下端盖(2‑2‑3)，上端盖(2‑2‑2)上设置有连接柱，从动轮(2‑2‑1)与上端盖(2‑2‑2)上设置的连接柱转动相连，上端盖(2‑2‑2)通过焊接连接在下端盖(2‑2‑3)的上端，传送带(2‑7)与动轮(2‑2‑1)转动相连；所述手动传动机构(3)包括伸缩杆装配体(3‑1)和手动箱体(3‑2)，所述伸缩杆装配体(3‑1)包括外套杆(3‑1‑1)和内套杆(3‑1‑2)，外套杆(3‑1‑1)和内套杆(3‑1‑2)套接连接，所述手动箱体(3‑2)包括手动箱体上端盖(3‑2‑1)、手动箱下箱体(3‑2‑2)、手动摇把(3‑2‑3)、手动箱体上端盖轴承(3‑2‑4)、手动摇把斜齿连接轴(3‑2‑5)、手动摇把斜齿连接轴承(3‑2‑6)、锥形连接轴(3‑2‑7)、手动摇把斜齿(3‑2‑8)和斜齿(3‑2‑9)，手动箱体上端盖轴承(3‑2‑4)与手动箱体上端盖(3‑2‑1)固定相连，锥形连接轴(3‑2‑7)焊接连接在手动箱体上端盖轴承(3‑2‑4)的下端，锥形连接轴(3‑2‑7)上固定连接有斜齿(3‑2‑9)，斜齿(3‑2‑9)与手动摇把斜齿(3‑2‑8)啮合，手动摇把斜齿(3‑2‑8)的一端与手动摇把(3‑2‑3)焊接相连，手动摇把斜齿(3‑2‑8)的另一端与手动摇把斜齿连接轴(3‑2‑5)固定相连，而手动摇把斜齿连接轴(3‑2‑5)的另一端与手动摇把斜齿连接轴承(3‑2‑6)固定相连，手动箱下箱体(3‑2‑2)设置有轴承连接座，手动摇把斜齿连接轴承(3‑2‑6)与手动箱下箱体(3‑2‑2)设置的轴承连接座固定相连，手动摇把(3‑2‑3)与手动箱下箱体(3‑2‑2)转动相连；所述支架L杆(4)的下端通过螺栓分别于主动结构(1)和传功机构(2)相连，主动结构(1)置于传功机构(2)的左端，主动结构(1)中的手动传动齿轮(1‑8)通过焊接与伸缩杆装配体(3‑1)相连。...

【技术特征摘要】
1.一种适用于智慧校园的教室窗帘，包括主动结构(1)、传功机构(2)、手动传动机构(3)、支架L杆(4)，其特征在于：所述主动结构(1)包括后箱体(1-1)、前箱体(1-2)、电机装配体(1-3)、主动轴(1-4)、主动轮(1-5)、主动齿轮(1-6)、主传动轴承(1-7)、手动传动齿轮(1-8)、手动传动轴(1-9)、手动传动动轴承(1-10)，所述后箱体(1-1)和前箱体(1-2)通过焊接相连，电机装配体(1-3)与前箱体(1-2)通过螺栓连接，电机装配体(1-3)固定在前箱体(1-2)的下端，主动轮(1-5)固定连接在主动轴(1-4)的上端，主动轴(1-4)的下端设置有键槽，主动齿轮(1-6)固定连接在主动轴(1-4)下端，主动轴(1-4)的下端设置有主传动轴承(1-7)，主传动轴承(1-7)与后箱体(1-1)固定相连，主动齿轮(1-6)与手动传动齿轮(1-8)啮合，手动传动齿轮(1-8)固定连接在手动传动轴(1-9)的下端，手动传动轴(1-9)的上端设置有手动传动动轴承(1-10)，手动传动动轴承(1-10)与后箱体(1-1)固定相连，手动传动轴(1-9)的下端设置有筒形凸台；所述的电机装配体(1-3)包括电机固定架(1-3-1)、电机固定端盖(1-3-2)、电机轴端齿轮(1-3-3)和步进电机(1-3-4)，步进电机(1-3-4)通过焊接与电机固定架(1-3-1)相连，电机固定端盖(1-3-2)上设置由4个螺纹孔，电机固定端盖(1-3-2)通过螺栓连接在电机固定架(1-3-1)的上端，步进电机(1-3-4)的上端固定连接有电机轴端齿轮(1-3-3)，电机轴端齿轮(1-3-3)与主动齿轮(1-6)啮合；所述传功机构(2)包括固定外架(2-1)、从动传动装配体(2-2)、卡头Ⅰ(2-3)、卡子Ⅰ(2-4)、卡子Ⅱ(2-5)、卡头Ⅱ(2-6)和传送带(2-7)，固定外架(2-1)内设置有一个T形槽口，卡头Ⅰ(2-3)和卡头Ⅱ(2-6)分别与固定外架(2-1)内设置的T形槽口滑动相连，多个卡子Ⅰ(2-4)和多个卡子Ⅱ(2-5)与固定外架(2-1)内设置的T形槽口滑动相连，传送带(2-7)与固定外架(2-1)滑动相连，传送带(2-7)设置在固定外架(2-1)的内端，多个卡子Ⅰ(2-4)与多个卡子Ⅱ(2-5)相对设置，卡头Ⅰ(2-3)与卡头Ⅱ(2-6)相对设置，多个卡子Ⅰ(2-4)、多个卡子Ⅱ(2-5)、卡头Ⅰ(2-3)和卡头Ⅱ(2-6)相对设置均设置在传送带(2-7)的内端，固定外架(2-1)的右端固定连接有从动传动装配体(2-2)；所述(2-2)包括从动轮(2-2-1)、上端盖(2-2-2)和下端...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗桂琼，邓一平，彭楚钧，
申请(专利权)人：湖南广播电视大学，
类型：新型
国别省市：湖南,43