【技术实现步骤摘要】
所属领域本技术涉及一种书包,特别是一种减负书包。
技术介绍
现在的学生使用的书包由于课程较多,因此负载较重,长期使用影响儿童、少年的身体健康,尤其对于儿童的脊柱影响较大,许多家长都是帮着小学生提书包上学,由于书包较重有一些爷爷奶奶也觉得的吃力。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单、轻便可辨伪车体在路上牵拉的减负书包。本技术的目的是通过以下结构实现的本技术为一种减负书包,书包主体固定在底板上,书包两侧的底板上固定着立板,两块立板的后部分别与一个连体板铰接,两块立板上带有圆弧凹槽,两块立板上部为转板,转板后部与连体板的另一端铰接,转板上带有与立板圆弧凹槽相配合的凸环,凸环内侧的转板上安装着车轮。本技术即可以背着行走,也可以将转板打开,旋转一百八十度后,将套环与固定头扣好,然后将书包放置在路面上,这样车轮面朝向路面,就可使用牵引带行走。本技术的连体板起到连接转板和立板的作用,同时还可以起到转轴的作用。本技术的凹槽与凸环配合套环起到定位作用。本技术整体结构可使用塑料构成,体积轻,采用模具注塑,可以降低生产成本。本技术体积较小,有助于童趣,拉着小车上学,其乐悠悠。解决家长为孩子上学、放学所担负的背书包的任务。本技术使用灵活,可以背、拎、挎、拉,还可以用于作为旅行包使用,可广泛推广使用。附图说明图1为本技术外形结构轴测图图2为本技术翻转后的外形结构轴测图图3为本技术开启状态结构示意图图4为本技术翻转状态结构示意图具体实施方式实施例如图2所示的本技术为一种减负书包,书包主体固定在底板1,书包两侧底板上固定着立板2,两块立板2的后部分别与一个连体板3铰接,两块立 ...
【技术保护点】
一种减负书包,其特征是:书包主体固定在底板(1),书包两侧底板上固定着立板(2),两块立板(2)的后部分别与一个连体板(3)铰接,两块立板(2)上带有圆弧凹槽(4),两块立板(2)上部为转板(5),转板(5)后部与连体板(3)的另一端铰接,转板(5)上带有与立板圆弧凹槽(4)相配合的凸环(6),凸环(6)内侧的转板上安装着车轮(7)。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。