一种用于中学教学的粉笔夹持装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于中学教学的粉笔夹持装置，包括圆筒，所述圆筒中设有开口向上的滑槽，所述滑槽中滑动连接有夹持筒，所述夹持筒中设有开口向上的置物槽，且置物槽的两侧内壁通过弹性装置连接有弧形夹板，所述圆筒中对称设有竖直设置的转槽，且两个转槽中均转动连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆上均套设有与其匹配的螺母，所述螺母的侧壁固定连接有连接杆，所述滑槽的内壁设有与转槽连通的条形开口，且连接杆贯穿条形开口设置，所述连接杆远离螺母的一端与夹持筒固定连接。本实用新型专利技术操作简单，使用方便，粉笔夹持不易断裂，对粉笔进行充分利用，避免粉笔头的浪费，符合环保节约要求，还便于在黑板上进行书写，减小粉笔灰尘的沾染。

Chalk clamping device for middle school teaching

The utility model discloses a chalk clamping device for middle school teaching, which comprises a cylinder with an open upward sliding groove, a clamping cylinder sliding connected with a clamping cylinder, an open upward placement groove in the clamping cylinder, and an arc splint connected with the inner walls of the placement groove through an elastic device. The cylinder is symmetrically provided with a vertical turning groove, and the threaded rods are rotated and connected in both turning grooves. A matching nut is sleeved on both threaded rods. The side wall of the nut is fixed and connected with a connecting rod. The inner wall of the sliding groove is provided with a strip opening connected with the turning groove, and the connecting rod runs through the strip opening. One end of the connecting rod from the nut is fixedly connected with the clamping cylinder. The chalk clamping device has the advantages of simple operation, convenient use, not easy to break, full utilization of chalk, avoiding waste of chalk head, meeting the requirements of environmental protection and economy, convenient writing on the blackboard, and reducing the contamination of chalk dust.

【技术实现步骤摘要】
一种用于中学教学的粉笔夹持装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种用于中学教学的粉笔夹持装置。
技术介绍
粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写，粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。中学教师在对学生进行教学时，一般通过粉笔在黑板上进行书写教学，粉笔头在书写过程中容易断裂，且粉笔头一般会直接丢弃，造成浪费和污染环境，在手持粉笔进行书写的同时，手上会沾染很多粉笔灰，不便于清洗；为此，我们提出一种用于中学教学的粉笔夹持装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的粉笔头在书写过程中容易断裂，且粉笔头一般会直接丢弃，造成浪费和污染环境，在手持粉笔进行书写的同时，手上会沾染很多粉笔灰，不便于清洗等问题，而提出的一种用于中学教学的粉笔夹持装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种用于中学教学的粉笔夹持装置，包括圆筒，所述圆筒中设有开口向上的滑槽，所述滑槽中滑动连接有夹持筒，所述夹持筒中设有开口向上的置物槽，且置物槽的两侧内壁通过弹性装置连接有弧形夹板，所述圆筒中对称设有竖直设置的转槽，且两个转槽中均转动连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆上均套设有与其匹配的螺母，所述螺母的侧壁固定连接有连接杆，所述滑槽的内壁设有与转槽连通的条形开口，且连接杆贯穿条形开口设置，所述连接杆远离螺母的一端与夹持筒固定连接，所述圆筒中还设有开口向下的转腔，且转腔中转动连接有转杆，所述转杆通过传动装置与螺纹杆传动连接。优选的，所述弹性装置包括弹簧，两个弧形夹板相背的一侧侧壁固定连接有滑杆，且置物槽的内壁设有与滑杆配合设置的安装槽，所述安装槽远离弧形夹板的一侧内壁通过弹簧与滑杆连接。优选的，所述传动装置包括第二齿轮，所述圆筒中还设有空腔，且转杆的一端贯穿转腔并延伸至空腔中设置，所述螺纹杆的下端贯穿转槽并延伸至空腔中，且螺纹杆的下端与第二齿轮固定连接，所述转杆上固定套设有第一齿轮，且第一齿轮与第二齿轮啮合设置。优选的，位于所述圆筒外转杆的一端固定连接板，且连接板上包裹有橡胶防滑垫。优选的，所述螺纹杆的侧壁固定连接有环形转块，且转槽的内壁设有与环形转块匹配的环形转槽。本技术操作简单，使用方便，通过将粉笔置于置物槽中，通过弹簧带动滑杆一端的弧形夹板对粉笔进行夹持，夹持简单且书写时不易断裂，对粉笔进行充分利用，避免粉笔头的浪费，符合环保节约要求，通过转动转杆，使第一齿轮带动第二齿轮转动，螺纹杆带动螺母在转槽中移动，从而带动夹持筒在滑槽中移动，对粉笔头露出滑槽的长短进行调节，便于在黑板上进行书写，教师通过手持夹持装置夹持粉笔在黑板上进行书写，有效减小粉笔灰尘的沾染。附图说明图1为本技术提出的一种用于中学教学的粉笔夹持装置的结构示意图；图2为图1中A处的结构示意图；图3为图1中B处的结构示意图。图中：1圆筒、2滑槽、3夹持筒、4置物槽、5弧形夹板、6转槽、7螺纹杆、8螺母、9连接杆、10转杆、11空腔、12第一齿轮、13第二齿轮、14滑杆、15弹簧、16连接板、17环形转块、18环形转槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种用于中学教学的粉笔夹持装置，包括圆筒1，圆筒1中设有开口向上的滑槽2，滑槽2中滑动连接有夹持筒3，夹持筒3中设有开口向上的置物槽4，且置物槽4的两侧内壁通过弹性装置连接有弧形夹板5，弹性装置包括弹簧15，两个弧形夹板5相背的一侧侧壁固定连接有滑杆14，且置物槽4的内壁设有与滑杆14配合设置的安装槽，安装槽远离弧形夹板5的一侧内壁通过弹簧15与滑杆14连接，在对粉笔进行夹持时，将粉笔置于置物槽4中，通过弹簧15带动滑杆14一端的弧形夹板5对粉笔进行夹持，夹持简单且书写时不易断裂，对粉笔进行充分利用，避免粉笔头的浪费，圆筒1中对称设有竖直设置的转槽6，且两个转槽6中均转动连接有螺纹杆7，螺纹杆7的侧壁固定连接有环形转块17，且转槽6的内壁设有与环形转块17匹配的环形转槽18，螺纹杆7转动的同时带动环形转块17在环形转槽18中转动，环形转块17给螺纹杆7的转动提供一个支撑力，增加了螺纹杆7转动的稳定性，两个螺纹杆7上均套设有与其匹配的螺母8，螺母8的侧壁固定连接有连接杆9，滑槽2的内壁设有与转槽6连通的条形开口，且连接杆9贯穿条形开口设置，连接杆9远离螺母8的一端与夹持筒3固定连接，圆筒1中还设有开口向下的转腔，且转腔中转动连接有转杆10，位于圆筒1外转杆10的一端固定连接板16，且连接板16上包裹有橡胶防滑垫，增大转杆10的表面积，便于转动转杆10，有效防止手滑，转杆10通过传动装置与螺纹杆7传动连接，传动装置包括第二齿轮13，圆筒1中还设有空腔11，且转杆10的一端贯穿转腔并延伸至空腔11中设置，螺纹杆7的下端贯穿转槽6并延伸至空腔11中，且螺纹杆7的下端与第二齿轮13固定连接，转杆10上固定套设有第一齿轮12，且第一齿轮12与第二齿轮13啮合设置，通过转动转杆10，使第一齿轮12带动第二齿轮13转动，螺纹杆7带动螺母8在转槽6中移动，从而带动连接杆9一端的夹持筒3在滑槽2中移动，对粉笔头露出滑槽2的长短进行调节，便于在黑板上进行书写。本技术在使用时，将粉笔置于置物槽4中，通过弹簧15带动滑杆14一端的弧形夹板5对粉笔进行夹持，通过转动转杆10，使第一齿轮12带动第二齿轮13转动，螺纹杆7带动螺母8在转槽6中移动，从而带动连接杆9一端的夹持筒3在滑槽2中移动，对粉笔头露出滑槽2的长短进行调节，在粉笔使用减少后，通过转动转杆10，增加粉笔头露出滑槽2的长度即可。本装置操作简单，使用方便，粉笔夹持不易断裂，对粉笔进行充分利用，避免粉笔头的浪费，符合环保节约要求，还便于在黑板上进行书写，减小粉笔灰尘的沾染。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于中学教学的粉笔夹持装置，包括圆筒(1)，其特征在于，所述圆筒(1)中设有开口向上的滑槽(2)，所述滑槽(2)中滑动连接有夹持筒(3)，所述夹持筒(3)中设有开口向上的置物槽(4)，且置物槽(4)的两侧内壁通过弹性装置连接有弧形夹板(5)，所述圆筒(1)中对称设有竖直设置的转槽(6)，且两个转槽(6)中均转动连接有螺纹杆(7)，两个所述螺纹杆(7)上均套设有与其匹配的螺母(8)，所述螺母(8)的侧壁固定连接有连接杆(9)，所述滑槽(2)的内壁设有与转槽(6)连通的条形开口，且连接杆(9)贯穿条形开口设置，所述连接杆(9)远离螺母(8)的一端与夹持筒(3)固定连接，所述圆筒(1)中还设有开口向下的转腔，且转腔中转动连接有转杆(10)，所述转杆(10)通过传动装置与螺纹杆(7)传动连接。

【技术特征摘要】
1.一种用于中学教学的粉笔夹持装置，包括圆筒(1)，其特征在于，所述圆筒(1)中设有开口向上的滑槽(2)，所述滑槽(2)中滑动连接有夹持筒(3)，所述夹持筒(3)中设有开口向上的置物槽(4)，且置物槽(4)的两侧内壁通过弹性装置连接有弧形夹板(5)，所述圆筒(1)中对称设有竖直设置的转槽(6)，且两个转槽(6)中均转动连接有螺纹杆(7)，两个所述螺纹杆(7)上均套设有与其匹配的螺母(8)，所述螺母(8)的侧壁固定连接有连接杆(9)，所述滑槽(2)的内壁设有与转槽(6)连通的条形开口，且连接杆(9)贯穿条形开口设置，所述连接杆(9)远离螺母(8)的一端与夹持筒(3)固定连接，所述圆筒(1)中还设有开口向下的转腔，且转腔中转动连接有转杆(10)，所述转杆(10)通过传动装置与螺纹杆(7)传动连接。2.根据权利要求1所述的一种用于中学教学的粉笔夹持装置，其特征在于，所述弹性装置包括弹簧(15)，两个弧形夹板(5)相背的一侧侧壁固定连接有滑杆(14)，且置物...

【专利技术属性】
技术研发人员：安玉炜，
申请(专利权)人：安玉炜，
类型：新型
国别省市：山西,14