一种数学讲学包制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学讲学包，包括包体，所述包体的前表面安装有锁套，且包体的开口端连接有封盖，所述封盖远离包体一端的边缘位置处固定有锁片，所述包体靠近封盖的一端外部安装有提手，且包体的内侧设置有若干个分隔片和两个包边，若干个所述分隔片均位于两个包边之间，且若干个分隔片的两端均连接有耳边，若干个耳边上均固定有固定夹，若干个所述分隔片顶部的中间位置处均连接有标签袋，本实用新型专利技术设计了便于数学讲师携带讲学资料和绘图工具的讲学包，该讲学包主要由多个分隔片和包边组成，且多个分隔片均与包边通过U型的固定夹连接，便于调节相邻两个分隔片之间的间距，从而适用于放置不同厚度的讲学资料。

A lecture bag for Mathematics

The utility model discloses a mathematic teaching bag, including an enclosure, wherein a lock sleeve is arranged on the front surface of the enclosure and a cover is connected at the opening end of the enclosure. A lock plate is fixed at the edge position of the enclosure far from one end of the enclosure, and a handle is arranged outside the enclosure near one end of the enclosure, and the inner side of the enclosure is provided with if. The utility model is designed to be convenient for mathematical lecturers to carry, and the utility model has a label bag connected at the middle position of the top of several separators, which is convenient for mathematical lecturers to carry. A lecture pack with lecture materials and drawing tools consists mainly of a plurality of separators and edges, and the plurality of separators are connected with the edges of the packages through a U-shaped fixed clamp to facilitate the adjustment of the distance between adjacent two separators, so as to be suitable for the placement of lecture materials of different thickness.

【技术实现步骤摘要】
一种数学讲学包
本技术属于教学用具
，具体涉及一种数学讲学包。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分，其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见，从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。目前，现有的数学讲学教师外出讲学时一般需要携带讲学资料和工具，但是没有出现便于数学讲师携带讲学资料和工具的讲学包，需要数学讲师手拿讲学资料和工具，不方便出行，同时也影响了讲师的讲学。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学讲学包，以解决上述
技术介绍
中提出没有出现便于数学讲师携带讲学资料和绘图工具的讲学包，需要数学讲师手拿讲学资料和绘图工具，不方便出行的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学讲学包，包括包体，所述包体的前表面安装有锁套，且包体的开口端连接有封盖，所述封盖远离包体一端的边缘位置处固定有锁片，所述包体靠近封盖的一端外部安装有提手，且包体的内侧设置有若干个分隔片和两个包边，若干个所述分隔片均位于两个包边之间，且若干个分隔片的两端均连接有耳边，若干个耳边上均固定有固定夹，若干个所述分隔片顶部的中间位置处均连接有标签袋，两个所述包边靠近分隔片的一侧均设置有若干个插袋，且若干个插袋沿水平方向一字排开，所述包体的后方通过铰链转动连接有翻盖，且包体靠近翻盖的一个侧面上开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有五个工具槽，且五个工具槽的上方均固定有松紧带。优选的，五个所述工具槽包括两个矩形槽、钝角三角形槽、锐角三角形槽和半圆槽。优选的，所述翻盖与包体通过子母扣固定连接。优选的，若干个所述固定夹均为U型结构。优选的，所述标签袋为透明袋。与现有技术相比，本技术的有益效果是：(1)本技术，设计了便于数学讲师携带讲学资料和绘图工具的讲学包，该讲学包主要由多个分隔片和包边组成，且多个分隔片均与包边通过U型的固定夹连接，便于调节相邻两个分隔片之间的间距，从而适用于放置不同厚度的讲学资料，方便使用，有利于减轻数学讲师外出讲学的负担，使得出行更加轻松。(2)本技术，在讲学包的背面还设置了五个不同尺寸的工具槽，分别用于放置三角尺、直尺、量角器和圆规等五种常用绘图工具，避免手动拿取导致讲师感到疲劳的问题，同时也可对绘图工具进行有效的保护，且五个工具槽上均设置了一到两个松紧带，进一步将绘图工具固定在对应的工具槽中，使得工具槽中的绘图工具不易掉落。附图说明图1为本技术的俯视图一；图2为本技术的俯视图二；图3为本技术的侧视图；图4为本技术分隔片的结构示意图；图5为本技术包边的结构示意图；图6为本技术的仰视图；图中：1-锁片；2-封盖；3-分隔片；4-包体；5-锁套；6-提手；7-包边；8-标签袋；9-固定夹；10-耳边；11-插袋；12-松紧带；13-工具槽；14-凹槽；15-翻盖。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种技术方案：一种数学讲学包，包括包体4，包体4的前表面安装有锁套5，且包体4的开口端连接有封盖2，封盖2远离包体4一端的边缘位置处固定有锁片1，锁片1与锁套5配合使用，便于打开封盖2拿取讲学资料，包体4靠近封盖2的一端外部安装有提手6，且包体4的内侧设置有若干个分隔片3和两个包边7，多个分隔片3共同作用形成若干个用于存放讲学资料的资料格，若干个分隔片3均位于两个包边7之间，且若干个分隔片3的两端均连接有耳边10，若干个耳边10上均固定有固定夹9，固定夹9可将分隔片3的两端固定在两个包边7上，便于调节相邻两个分隔片3之间的间距，若干个分隔片3顶部的中间位置处均连接有标签袋8，标签袋8负责存放分类标签，便于用户拿取讲学资料，两个包边7靠近分隔片3的一侧均设置有若干个插袋11，且若干个插袋11沿水平方向一字排开，包体4的后方通过铰链转动连接有翻盖15，且包体4靠近翻盖15的一个侧面上开设有凹槽14，凹槽14的内部设置有五个工具槽13，且五个工具槽13的上方均固定有松紧带12，五个工具槽13分别用于存放三角尺、直尺、量角器和圆规，松紧带12有利于进一步固定三角尺、直尺、量角器和圆规，防止掉落。为了存放三角尺、直尺、量角器和圆规，本实施例中，优选的，五个工具槽13包括两个矩形槽、钝角三角形槽、锐角三角形槽和半圆槽。为了便于打开翻盖15，本实施例中，优选的，翻盖15与包体4通过子母扣固定连接。为了将耳边10与插袋11连接为一个整体，本实施例中，优选的，若干个固定夹9均为U型结构。为了将分类标签上的内容展现出来，本实施例中，优选的，标签袋8为透明袋。本技术的工作原理及使用流程：使用时，将多个分隔片3的两端均固定在两个包边7上，再将写好的分类标签放入标签袋8中，将标签袋8的封头密封，然后便可将讲学资料分类放在多个分隔片3形成的资料格中，当需要调节相邻两个分隔片3之间的间距时，将其中一个分隔片3两端的固定夹9拔出并插入下一个或上一个插袋11中，即可实现调节两个分隔片3之间的间距，便于放置不同厚度的讲学资料，将三角尺、直尺、量角器和圆规分别放入对应的工具槽13中，并用松紧带12固定，有利于防止掉落，装配好后，用户可通过提手6携带讲学包，方便出行。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学讲学包，包括包体(4)，其特征在于：所述包体(4)的前表面安装有锁套(5)，且包体(4)的开口端连接有封盖(2)，所述封盖(2)远离包体(4)一端的边缘位置处固定有锁片(1)，所述包体(4)靠近封盖(2)的一端外部安装有提手(6)，且包体(4)的内侧设置有若干个分隔片(3)和两个包边(7)，若干个所述分隔片(3)均位于两个包边(7)之间，且若干个分隔片(3)的两端均连接有耳边(10)，若干个耳边(10)上均固定有固定夹(9)，若干个所述分隔片(3)顶部的中间位置处均连接有标签袋(8)，两个所述包边(7)靠近分隔片(3)的一侧均设置有若干个插袋(11)，且若干个插袋(11)沿水平方向一字排开，所述包体(4)的后方通过铰链转动连接有翻盖(15)，且包体(4)靠近翻盖(15)的一个侧面上开设有凹槽(14)，所述凹槽(14)的内部设置有五个工具槽(13)，且五个工具槽(13)的上方均固定有松紧带(12)。

【技术特征摘要】
1.一种数学讲学包，包括包体(4)，其特征在于：所述包体(4)的前表面安装有锁套(5)，且包体(4)的开口端连接有封盖(2)，所述封盖(2)远离包体(4)一端的边缘位置处固定有锁片(1)，所述包体(4)靠近封盖(2)的一端外部安装有提手(6)，且包体(4)的内侧设置有若干个分隔片(3)和两个包边(7)，若干个所述分隔片(3)均位于两个包边(7)之间，且若干个分隔片(3)的两端均连接有耳边(10)，若干个耳边(10)上均固定有固定夹(9)，若干个所述分隔片(3)顶部的中间位置处均连接有标签袋(8)，两个所述包边(7)靠近分隔片(3)的一侧均设置有若干个插袋(11)，且若干个插袋(11)沿水平方向一字排...

【专利技术属性】
技术研发人员：王美琴，
申请(专利权)人：王美琴，
类型：新型
国别省市：山东,37