一种英语教学用单词方便默写设备制造技术

本发明专利技术涉及一种英语教学用单词默写设备，尤其涉及一种英语教学用单词方便默写设备。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的英语教学用单词方便默写设备。本发明专利技术提供了这样一种英语教学用单词方便默写设备，包括有支架、第一滑轨、第一滑块、移动杆、第一轴承座、第一转杆、把手、第一连接杆等；支架内底部连接有第一滑轨，第一滑轨左右两侧均滑动式连接有第一滑块。本发明专利技术达到了不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的效果，设置有小型写字板和透明放大板，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且能够让学生更清楚的看到中文。

A convenient writing device for English Teaching

The invention relates to a word dictation device for English teaching, in particular to a convenient writing device for words used in English teaching. The technical problem to be solved by the invention is to provide a kind of English language teaching equipment which can not use English teachers to read Chinese loudly, and can let students see Chinese clearly and prevent ambiguous English teaching. The invention provides such a convenient writing equipment for English teaching, including a bracket, a first slide rail, a first slide block, a moving bar, a first bearing seat, a first connecting rod, a handle, a first connecting rod, etc. the bottom of the bracket is connected with a first slide rail, and the first slider and the left and right sides of the first slide are slid with a first slider. The invention has achieved the ability to read Chinese loudly without English teachers, and to allow students to see Chinese clearly, to prevent the effect of ambiguity, to set up small writing boards and transparent magnifying boards, so that the writing of English words does not require the teachers to read Chinese loudly and repeatedly, and can let the students see Chinese more clearly.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用单词方便默写设备
本专利技术涉及一种英语教学用单词默写设备，尤其涉及一种英语教学用单词方便默写设备。
技术介绍
现在英语教学中英语教师经常需要进行英语单词默写，英语单词默写时一般都是英语教师反复大声念出英语单词的中文，学生来进行默写，长时间大声念中文，这样导致英语教师的喉咙受损，并且由于仅靠英语教师口头念中文，有些学生容易听错，造成歧义。因此亟需研发一种不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的英语教学用单词方便默写设备，来克服现在英语单词默写时容易导致英语教师的喉咙受损，容易造成歧义的缺点。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本专利技术为了克服现在英语单词默写时容易导致英语教师的喉咙受损，容易造成歧义的缺点，本专利技术要解决的技术问题是提供一种不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的英语教学用单词方便默写设备。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种英语教学用单词方便默写设备，包括有支架、第一滑轨、第一滑块、移动杆、第一轴承座、第一转杆、把手、第一连接杆、转筒、小型写字板、遮挡板、透明放大板、安装杆、第二轴承座和第二转杆，支架内底部连接有第一滑轨，第一滑轨左右两侧均滑动式连接有第一滑块，第一滑块的顶部连接有移动杆，移动杆的顶端连接有第一轴承座，左右两侧的第一轴承座上连接有第一转杆，第一转杆的右侧连接有把手，第一转杆左部的形状为十字型，第一转杆的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆，第一连接杆的内端连接有转筒，第一转杆穿过转筒的正中心，转筒的外壁均匀连接有小型写字板，支架内底部中间前侧连接有遮挡板，遮挡板位于转筒的前侧，遮挡板的中间连接有透明放大板，支架内底部左侧连接有安装杆，安装杆位于第一滑轨的左侧，安装杆的顶端连接有第二轴承座，第二轴承座上安装有第二转杆，第二转杆内右部开有十字型通孔，第一转杆的左部与十字型通孔配合。优选地，还包括有电机、第三转杆、第一齿轮、第三轴承座、第四转杆、蜗杆、蜗轮和第二齿轮，支架的左侧顶部连接有电机，电机上连接有第三转杆，第三转杆下部连接有第一齿轮，支架内左壁上下两侧均连接有第三轴承座，上下两侧的第三轴承座上安装有第四转杆，第四转杆的中部连接有蜗杆，第二转杆的左端连接有蜗轮，蜗杆位于蜗轮的前侧，蜗杆与蜗轮啮合，第四转杆的顶端连接有第二齿轮，第二齿轮位于第一齿轮的右侧，第二齿轮与第一齿轮啮合。优选地，还包括有安装板、第二滑轨、第二滑块、擦板、拉杆、固定杆和钢丝绳，支架的左侧上部连接有安装板，安装板内顶部右侧连接有第二滑轨，第二滑轨上滑动式连接有第二滑块，第二滑块底部连接有擦板，擦板底部与小型写字板表面接触，擦板的右侧连接有拉杆，第一滑轨的顶部左右两侧均连接有固定杆，左右两侧的第一滑块外侧均连接有钢丝绳，钢丝绳的末端缠绕在固定杆上。优选地，还包括有固定块、第一弹簧、第二连接杆、接触轮和凸轮，支架内顶部右侧连接有固定块，固定块与第二滑块之间连接有第一弹簧，第二滑块的左侧连接有第二连接杆，第二连接杆的左端转动式连接有接触轮，第三转杆的顶端连接有凸轮，凸轮与接触轮接触。优选地，还包括有放置箱、扭转弹簧和盖板，支架的左侧下部连接有放置箱，放置箱的顶部左侧通过扭转弹簧连接有盖板。工作原理：当教师需要进行单词听写的教学任务时，教师首先将需要默写的英语单词的中文分别写到小型写字板上，写完之后，教师推动转筒向左运动，并且使第一转杆左部的十字型部分对准第二转杆上的十字型通孔，并且把第一转杆的左部插入到十字型通孔内，当第一转杆左部的十字型部分完全插入到十字型通孔内后，小型写字板正好位于遮挡板的后侧，然后教师通过转动把手来实现第一转杆的转动，从而带动转筒和小型写字板转动，并且教师轮流使小型写字板位于透明放大板的后侧，这样学生就可以通过透明放大板观看到需要默写英语单词的中文，并且根据中文写出英文单词，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且透明放大板能够放大小型写字板上的中文，这样能够让学生更清楚的看到中文。因为还包括有电机、第三转杆、第一齿轮、第三轴承座、第四转杆、蜗杆、蜗轮和第二齿轮，支架的左侧顶部连接有电机，电机上连接有第三转杆，第三转杆下部连接有第一齿轮，支架内左壁上下两侧均连接有第三轴承座，上下两侧的第三轴承座内安装有第四转杆，第四转杆的中部连接有蜗杆，第二转杆的左端连接有蜗轮，蜗杆位于蜗轮的前侧，蜗杆与蜗轮啮合，第四转杆的顶端连接有第二齿轮，第二齿轮位于第一齿轮的右侧，第二齿轮与第一齿轮啮合。当第一转杆左部的十字型部分完全插入到十字型通孔内后，教师控制电机带动第一齿轮转动，第二齿轮也随之转动，蜗杆转动，蜗轮也随之转动，第二转杆和第一转杆转动，转筒和小型写字板转动，当写有中文的小型写字板正好位于透明放大板的后侧时，控制电机停止转动，这样就能够让学生默写单词，当需要默写下一个单词时，重复上述操作，这样无需教师亲自转动第一转杆来实现中文的更换，并且由于蜗杆蜗轮的单向传动，这样在转筒固定、学生默写单词时不会因为外界风力或者其他作用力作用在转筒时导致转筒的转动，从而对单词默写造成不便。因为还包括有安装板、第二滑轨、第二滑块、擦板、拉杆、固定杆和钢丝绳，支架的左侧上部连接有安装板，安装板内顶部右侧连接有第二滑轨，第二滑轨上滑动式连接有第二滑块，第二滑块底部连接有擦板，擦板底部与小型写字板表面接触，擦板的右侧连接有拉杆，第一滑轨的顶部左右两侧均连接有固定杆，左右两侧的第一滑块外侧均连接有钢丝绳，钢丝绳的末端缠绕在固定杆上。当默写完成之后需要对小型写字板上的文字进行清除时，教师将转筒向右移动，将转筒不再位于遮挡板的后侧，并且继续使第一转杆左部的十字型部分位于十字型通孔内，然后将左右两侧的钢丝绳系在固定杆上，然后控制电机不断的转动，这样转筒和小型写字板不断的转动，并且教师不断的左右移动擦板，这样小型写字板不断的转动到擦板的正下方，并且左右移动的擦板能够使小型写字板得字被擦除的更干净和快速。因为还包括有固定块、第一弹簧、第二连接杆、接触轮和凸轮，支架内顶部右侧连接有固定块，固定块与第二滑块之间连接有第一弹簧，第二滑块的左侧连接有第二连接杆，第二连接杆的左端转动式连接有接触轮，第三转杆的顶端连接有凸轮，凸轮与接触轮接触。当需要擦除小型写字板上的字，并且使转筒固定在擦板的正下方时，教师控制电机不断的转动，在凸轮的挤压作用和第一弹簧的弹力作用下，擦板会不断的左右移动，这样无需依靠人工来实现擦板的左右移动，这样操作更方便，使得装置更实用。因为还包括有放置箱、扭转弹簧和盖板，支架的左侧下部连接有放置箱，放置箱的顶部左侧通过扭转弹簧连接有盖板。在进行默写教学任务时，教师可以将一些教学用具放置在放置箱内，当需要放置时，教师将盖板向左侧转动打开，放完之后，松开盖板，在扭转弹簧的弹力作用下盖板向右侧转动，这样能够进一步提高装置的实用性。（3）有益效果本专利技术达到了不用英语教师大声念中文，并且能够让学生清楚看到中文，防止产生歧义的效果，设置有小型写字板和透明放大板，这样默写英文单词无需教师反复大声念中文，并且能够让学生更清楚的看到中文，设置有电机，这样无需教师亲自转动第一转杆来实现中文的更换，设有左右移动的擦板，能够方便写字板上文字的擦除，设有凸轮本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，包括有支架（1）、第一滑轨（2）、第一滑块（3）、移动杆（4）、第一轴承座（5）、第一转杆（6）、把手（7）、第一连接杆（8）、转筒（9）、小型写字板（10）、遮挡板（11）、透明放大板（12）、安装杆（13）、第二轴承座（14）和第二转杆（15），支架（1）内底部连接有第一滑轨（2），第一滑轨（2）左右两侧均滑动式连接有第一滑块（3），第一滑块（3）的顶部连接有移动杆（4），移动杆（4）的顶端连接有第一轴承座（5），左右两侧的第一轴承座（5）上连接有第一转杆（6），第一转杆（6）的右侧连接有把手（7），第一转杆（6）左部的形状为十字型，第一转杆（6）的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆（8），第一连接杆（8）的内端连接有转筒（9），第一转杆（6）穿过转筒（9）的正中心，转筒（9）的外壁均匀连接有小型写字板（10），支架（1）内底部中间前侧连接有遮挡板（11），遮挡板（11）位于转筒（9）的前侧，遮挡板（11）的中间连接有透明放大板（12），支架（1）内底部左侧连接有安装杆（13），安装杆（13）位于第一滑轨（2）的左侧，安装杆（13）的顶端连接有第二轴承座（14），第二轴承座（14）上安装有第二转杆（15），第二转杆（15）内右部开有十字型通孔（16），第一转杆（6）的左部与十字型通孔（16）配合。...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，包括有支架（1）、第一滑轨（2）、第一滑块（3）、移动杆（4）、第一轴承座（5）、第一转杆（6）、把手（7）、第一连接杆（8）、转筒（9）、小型写字板（10）、遮挡板（11）、透明放大板（12）、安装杆（13）、第二轴承座（14）和第二转杆（15），支架（1）内底部连接有第一滑轨（2），第一滑轨（2）左右两侧均滑动式连接有第一滑块（3），第一滑块（3）的顶部连接有移动杆（4），移动杆（4）的顶端连接有第一轴承座（5），左右两侧的第一轴承座（5）上连接有第一转杆（6），第一转杆（6）的右侧连接有把手（7），第一转杆（6）左部的形状为十字型，第一转杆（6）的左右两部上下两侧均连接有第一连接杆（8），第一连接杆（8）的内端连接有转筒（9），第一转杆（6）穿过转筒（9）的正中心，转筒（9）的外壁均匀连接有小型写字板（10），支架（1）内底部中间前侧连接有遮挡板（11），遮挡板（11）位于转筒（9）的前侧，遮挡板（11）的中间连接有透明放大板（12），支架（1）内底部左侧连接有安装杆（13），安装杆（13）位于第一滑轨（2）的左侧，安装杆（13）的顶端连接有第二轴承座（14），第二轴承座（14）上安装有第二转杆（15），第二转杆（15）内右部开有十字型通孔（16），第一转杆（6）的左部与十字型通孔（16）配合。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词方便默写设备，其特征在于，还包括有电机（17）、第三转杆（18）、第一齿轮（19）、第三轴承座（20）、第四转杆（21）、蜗杆（22）、蜗轮（23）和第二齿轮（24），支架（1）的左侧顶部连接有电机（17），电机（17）上连接有第三转杆（18），第三转杆（18）下部连接有第一齿轮（19），支架（1）内左壁上下两侧均连接有第三轴承座（20），上下两侧的第三轴承座（20）上安...

【专利技术属性】
技术研发人员：张克湖，
申请(专利权)人：张克湖，
类型：发明
国别省市：广东,44