一种美术教学用画架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种美术教学用画架，包括支撑板，支撑板的下端面通过连接座螺纹连接有四根支撑腿；支撑板的上端面对称设置有T字型滑轨，滑轨上滑动连接有滑块，滑块的上端面内侧上方通过合页铰接连接有定位板，滑块的上端面上还螺纹连接有定位螺栓；定位板的内侧侧壁上设置有画板活动夹、画板垂直夹和画板倾斜夹；滑块的外侧侧壁上平行设置有两片连接板，连接板之间通过铰接轴连接有水平布置的推拉条；滑轨的上端面后端部螺纹连接有限位螺栓。本实用新型专利技术的有益效果:使用方便，能够在画者坐着不起身的情况下，方便的前后调整画板与画者之间的距离，更好的观察和修改构图和起形；容易收纳，便于存放、携带。

With an easel Art Teaching

The utility model discloses an easel art teaching, which comprises a supporting plate, the lower end of the supporting plate are connected by four supporting legs connected with a screw thread on the end face of the supporting plate; symmetrical arranged T type slide, slide on the sliding rail is connected with the slider, the slider on the inner side face through a hinge connected with the positioning the upper end plate, the slider is in threaded connection with a positioning bolt; the medial side wall of the positioning plate is arranged on the drawing board, vertical clamp and the movable clamp board board inclined clamp; lateral wall of the slider is arranged in parallel two connecting plates, connecting plates through a hinge shaft connected with a horizontal push brace; on the rear end of the thread end rail connection bolt co.. The utility model has the advantages of convenient use, can be seated in the painting of the case between before and after adjustment of the panels and painting the convenient distance, better to observe and modify the composition and shape; easy storage, easy storage and portability.

【技术实现步骤摘要】
一种美术教学用画架
本技术涉及画架
，特别涉及一种美术教学用画架。
技术介绍
画架是绘画时用来放置画板的架子，可以在上面放置画板来进行画画或者写生。画画或写生的开始阶段，首先要对画的内容仔细观察，然后进行构图及起形，而构图及起形对整个画非常重要，决定着画中不同物体之间的位置关系、大小关系等是否协调；由于画画或写生时，一般时间较长，所以画画或写生的人大多坐着进行，很多时候为了构图及起形的准确性和协调性等，常常需要起身、后退，对构图和起形进行稍远距离的整体观察，避免距离画板太近而无法观察到构图和起形的不合适之处，特别是刚开始学习画画或写生的学生等，而多次起身、后退，非常麻烦，也影响画画或写生的连续性。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于，提供一种使用方便、能够前后调整画板的距离且容易收纳的美术教学用画架。为了解决上述技术问题，本技术提供了一种美术教学用画架，包括水平设置的长方形或正方形支撑板，所述支撑板的下端面四个角部设置有连接座，所述连接座的中部螺纹连接有支撑腿，所述支撑腿的下端螺纹连接有橡胶制成的防滑调整帽；所述支撑板的上端面左右两侧对称设置有T字型滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块，所述滑块的上端面内侧上方设置有垂直布置的定位板，所述定位板的内侧侧壁下端与所述滑块的内侧侧壁上端通过合页铰接连接，所述滑块的上端面中部上或外侧上螺纹连接有定位螺栓；所述定位板的内侧侧壁前端下侧铰接连接有画板活动夹，所述定位板的内侧侧壁前端上侧固定设置有画板垂直夹，所述定位板的内侧侧壁中部和/或后端上侧设置有1-3个画板倾斜夹；所述滑块的外侧侧壁上平行设置有两片连接板，所述连接板之间设置有水平布置的推拉条，所述推拉条与所述连接板通过铰接轴连接；所述滑轨的上端面后端部螺纹连接有限位螺栓。其中，所述支撑板的下端面前侧中部设置有收纳板，所述收纳板上均匀设置有四个与所述支撑腿配合使用的螺纹孔。其中，所述支撑板的前端面中部设置有画笔盒。本技术的有益效果:本技术的美术教学用画架，使用时，将画板依次插入画板垂直夹或画板倾斜夹和画板活动夹，前后调整好滑块的位置，利用两侧的定位螺栓固定，即可保证画板固定不动，便于画画或写生使用；当需要稍远距离整体观察构图和起形时，松开定位螺栓，利用推拉条前后移动滑块，带动定位板和画板前后移动即可，观察完毕，将滑块和画板复位，利用定位螺栓固定即可，使用方便，能够在画者坐着不起身的情况下，方便的前后调整画板与画者之间的距离，从而更好的观察和修改构图和起形；不使用时，可以将定位板向内侧转动至与支撑板平行，使本技术的美术教学用画架高度降低、结构紧凑，便于放置，还可以进一步将支撑腿拆下，从而使本技术的美术教学用画架的高度更低、结构更紧凑，又可以将拆下的支撑腿连接到收纳板的螺纹孔上，将支撑腿收纳到支撑板下方，收纳后便于存放、携带。附图说明图1为本技术实施例的整体结构剖视图。图2为图1的俯视剖视图。图3为图1的侧视剖视图。附图标记如下：1、支撑板；2、连接座；3、支撑腿；4、防滑调整帽；5、收纳板；6、螺纹孔；7、画笔盒；8、滑轨；9、滑块；10、连接板；11、定位板；12、画板垂直夹；13、画板活动夹；14、合页；15、定位螺栓；16、推拉条；17、铰接轴；18、画板倾斜夹；19、限位螺栓。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合具体实施例对本技术实施方式作进一步地详细描述。如图1-3所示，本技术实施例公开了一种美术教学用画架，包括水平设置的长方形支撑板1，支撑板1的下端面四个角部设置有连接座2，连接座2的中部螺纹连接有支撑腿3，支撑腿3的下端螺纹连接有橡胶制成的防滑调整帽4；支撑板1的上端面左右两侧对称设置有T字型滑轨8，滑轨8上滑动连接有滑块9，滑块9的上端面内侧上方设置有垂直布置的定位板11，定位板11的内侧侧壁下端与滑块9的内侧侧壁上端通过合页14铰接连接，滑块9的上端面中部上方螺纹连接有定位螺栓15；定位板11的内侧侧壁前端下侧铰接连接有画板活动夹13，定位板11的内侧侧壁前端上侧固定设置有画板垂直夹12，定位板11的内侧侧壁中部和后端上侧设置有两个画板倾斜夹18；滑块9的外侧侧壁上平行设置有两片连接板10，连接板10之间设置有水平布置的推拉条16，推拉条16与连接板10通过铰接轴17连接；滑轨8的上端面后端部螺纹连接有限位螺栓19。支撑板1的下端面前侧中部设置有收纳板5，收纳板5上均匀设置有四个与支撑腿3配合使用的螺纹孔6。支撑板1的前端面中部设置有画笔盒7。本技术的美术教学用画架，使用时，将画板依次插入画板垂直夹12或画板倾斜夹18和画板活动夹13，前后调整好滑块9的位置，利用两侧的定位螺栓15固定，即可保证画板固定不动，便于画画或写生使用；当需要稍远距离整体观察构图和起形时，松开定位螺栓15，利用推拉条16前后移动滑块9，带动定位板11和画板前后移动即可，观察完毕，将滑块9和画板复位，利用定位螺栓15固定即可，使用方便，能够在画者坐着不起身的情况下，方便的前后调整画板与画者之间的距离，从而更好的观察和修改构图和起形；不使用时，可以将定位板11向内侧转动至与支撑板1平行，使本技术的美术教学用画架高度降低、结构紧凑，便于放置，还可以进一步将支撑腿3拆下，从而使本技术的美术教学用画架的高度更低、结构更紧凑，又可以将拆下的支撑腿3连接到收纳板5的螺纹孔6上，将支撑腿3收纳到支撑板1下方，收纳后便于存放、携带。支撑板1的下端面四个角部设置有连接座2，连接座2的中部螺纹连接有支撑腿3，支撑腿3的连接和拆卸都非常方便。支撑腿3的下端螺纹连接有橡胶制成的防滑调整帽4，能够有效防滑，且当地面不平时，能够在一定范围内通过调整防滑调整帽4与支撑腿3的连接长度，从而保证支撑板1的水平状态。支撑板1的上端面左右两侧对称设置有T字型滑轨8，滑轨8上滑动连接有滑块9，滑块9的上端面内侧上方设置有垂直布置的定位板11，能够通过前后移动滑块9，带动定位板11的前后移动。定位板11的内侧侧壁下端与滑块9的内侧侧壁上端通过合页14铰接连接，定位板11能够向内侧转动，使定位板11能够折叠到支撑板1的上方。滑块9的上端面中部上螺纹连接有定位螺栓15，能够限定滑块9与滑轨8之间的相对滑动，通过固定滑块9，实现固定定位板11及定位板11之间的画板。定位板11的内侧侧壁前端下侧铰接连接有画板活动夹13，定位板11的内侧侧壁前端上侧固定设置有画板垂直夹12，定位板11的内侧侧壁中部和后端上侧设置有两个画板倾斜夹18，定位板11与画板活动夹13铰接连接，画板活动夹13能够在定位板11的内侧侧壁上360°转动，从而能够和固定的画板垂直夹12联合使用将画板垂直的固定在两侧的定位板11之间，也能够和固定的其中一个画板倾斜夹18联合使用将画板倾斜的固定在两侧的定位板11之间。滑块9的外侧侧壁上平行设置有两片连接板10，连接板10之间设置有水平布置的推拉条16，推拉条16与连接板10通过铰接轴17连接，推拉条16能够水平转动，将推拉条16转动至连接板10的前方，能够利用推拉条16，推动或拉回滑块9及画板；将推拉条16转动至连接板10的后方，便于收纳，使整体结构更本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种美术教学用画架，其特征在于，包括水平设置的长方形或正方形支撑板，所述支撑板的下端面四个角部设置有连接座，所述连接座的中部螺纹连接有支撑腿，所述支撑腿的下端螺纹连接有橡胶制成的防滑调整帽；所述支撑板的上端面左右两侧对称设置有T字型滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块，所述滑块的上端面内侧上方设置有垂直布置的定位板，所述定位板的内侧侧壁下端与所述滑块的内侧侧壁上端通过合页铰接连接，所述滑块的上端面中部上或外侧上螺纹连接有定位螺栓；所述定位板的内侧侧壁前端下侧铰接连接有画板活动夹，所述定位板的内侧侧壁前端上侧固定设置有画板垂直夹，所述定位板的内侧侧壁中部和/或后端上侧设置有1‑3个画板倾斜夹；所述滑块的外侧侧壁上平行设置有两片连接板，所述连接板之间设置有水平布置的推拉条，所述推拉条与所述连接板通过铰接轴连接；所述滑轨的上端面后端部螺纹连接有限位螺栓。

【技术特征摘要】
1.一种美术教学用画架，其特征在于，包括水平设置的长方形或正方形支撑板，所述支撑板的下端面四个角部设置有连接座，所述连接座的中部螺纹连接有支撑腿，所述支撑腿的下端螺纹连接有橡胶制成的防滑调整帽；所述支撑板的上端面左右两侧对称设置有T字型滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块，所述滑块的上端面内侧上方设置有垂直布置的定位板，所述定位板的内侧侧壁下端与所述滑块的内侧侧壁上端通过合页铰接连接，所述滑块的上端面中部上或外侧上螺纹连接有定位螺栓；所述定位板的内侧侧壁前端下侧铰接连接有画板活动夹，所述定位板的内...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘彬，刘大芸，张术文，张勇，
申请(专利权)人：刘彬，
类型：新型
国别省市：山东,37