新型教具存放架制造技术

本实用新型专利技术提供一种新型教具存放架，包括箱体和扩展单元，箱体中部具有水平隔板，水平隔板将箱体内部分割为上箱体和下箱体，下箱体的前侧面具有门体；扩展单元包括台板和底板，下箱体的前侧面具有能分别容纳台板和底板的容置槽，台板的后部和底板的后部能分别伸入容置槽内，台板和底板之间由纵向的支撑杆连接，底板的底面具有撑脚；水平隔板的上表面具有与容置槽贯通的螺纹孔，螺纹孔内具有固定螺栓，固定螺栓的端部能与台板的顶面抵触。本实用新型专利技术的有益效果是功能性强，容量大，不易倾倒，能使教具存放更加安全。

Novel teaching aid storage rack

The utility model provides a novel tool storage rack, which comprises a box body and the box central expansion unit with horizontal clapboard, the horizontal baffle will be divided into the inside of the box on the box and a lower box, the front side of the box under the door body; expansion unit comprises a platen and a bottom plate, the front side of the lower box with the accommodating groove can accommodate respectively. The platen and the bottom of the rear platen, and the rear of the base plate can respectively extend into the slot between the platen and the bottom plate are connected by a supporting rod is vertical, bottom floor of a stand on the surface; the horizontal partition plate with holding the thread hole through the thread hole with fixed bolt, fixed end the bolt can conflict with the top surface of the platen. The utility model has the advantages of strong function, large capacity and not easy to topple, so that the teaching aid can be stored more safely.

【技术实现步骤摘要】
新型教具存放架
本技术涉及一种新型教具存放架。
技术介绍
教具存放架常用于学校、幼儿园等教学机构中，现有的存放架为了保证存放量，并且不占用过多地面空间，常将存放架设置的细高，其缺陷是放置不稳，在受到外力撞击时容易倾倒，对教具的存放安全造成影响。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供一种新型教具存放架，克服了现有技术中的不足。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：新型教具存放架，包括箱体和扩展单元，所述箱体中部具有水平隔板，所述水平隔板将所述箱体内部分割为上箱体和下箱体，所述下箱体的前侧面具有门体；所述扩展单元包括台板和底板，所述下箱体的前侧面具有能分别容纳台板和底板的容置槽，所述台板的后部和所述底板的后部能分别伸入所述容置槽内，所述台板和所述底板之间由纵向的支撑杆连接，所述底板的底面具有撑脚；所述水平隔板的上表面具有与所述容置槽贯通的螺纹孔，所述螺纹孔内具有固定螺栓，所述固定螺栓的端部能与所述台板的顶面抵触。进一步，还包括两组侧拉箱体，所述上箱体的两侧面均具有与所述上箱体的前侧面贯通的开口，所述上箱体内的顶面和底面均具有滑条，所述侧拉箱体的顶面和底面分别具有与所述滑条适配的滑槽，所述滑条伸入所述滑槽内，所述侧拉箱体能从所述开口穿过。本技术具有的优点和积极效果是：由于采用上述技术方案，功能性强，容量大，不易倾倒，能使教具存放更加安全，更加方便。附图说明图1是本技术的整体结构示意图；图中：1-上箱体；2-下箱体；3-水平隔板；4-门体；5-台板；6-底板；7-撑脚；8-侧拉箱体；9-滑条；10-滑槽；11-固定螺栓。具体实施方式如图1所示，本技术提供一种新型教具存放架，包括箱体和扩展单元，箱体中部具有水平隔板3，水平隔板3将箱体内部分割为上箱体1和下箱体2，下箱体2的前侧面具有门体4；扩展单元包括台板5和底板6，下箱体2的前侧面具有能分别容纳台板5和底板6的容置槽，台板5的后部和底板6的后部能分别伸入容置槽内，台板5和底板6之间由纵向的支撑杆连接，底板6的底面具有撑脚7；水平隔板3的上表面具有与容置槽贯通的螺纹孔，螺纹孔内具有固定螺栓11，固定螺栓11的端部能与台板5的顶面抵触。使用时，台板5和底板6能从容置槽中拉出，并以固定螺栓固定，不仅使整个存放架上的置物面积增加，而且增加了存放架底部的支撑面积，使存放架放置更加稳定，不易倾倒。还包括两组侧拉箱体8，上箱体1的两侧面均具有与上箱体1的前侧面贯通的开口，上箱体1内的顶面和底面均具有滑条9，侧拉箱体8的顶面和底面分别具有与滑条9适配的滑槽10，滑条9伸入滑槽10内，侧拉箱体8能从开口穿过。侧拉箱体8的设置扩展了存放架的放置空间。以上对本技术的实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本技术的较佳实施例，不能被认为用于限定本技术的实施范围。凡依本技术申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本技术的专利涵盖范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
新型教具存放架，其特征在于：包括箱体和扩展单元，所述箱体中部具有水平隔板，所述水平隔板将所述箱体内部分割为上箱体和下箱体，所述下箱体的前侧面具有门体；所述扩展单元包括台板和底板，所述下箱体的前侧面具有能分别容纳台板和底板的容置槽，所述台板的后部和所述底板的后部能分别伸入所述容置槽内，所述台板和所述底板之间由纵向的支撑杆连接，所述底板的底面具有撑脚；所述水平隔板的上表面具有与所述容置槽贯通的螺纹孔，所述螺纹孔内具有固定螺栓，所述固定螺栓的端部能与所述台板的顶面抵触。

【技术特征摘要】
1.新型教具存放架，其特征在于：包括箱体和扩展单元，所述箱体中部具有水平隔板，所述水平隔板将所述箱体内部分割为上箱体和下箱体，所述下箱体的前侧面具有门体；所述扩展单元包括台板和底板，所述下箱体的前侧面具有能分别容纳台板和底板的容置槽，所述台板的后部和所述底板的后部能分别伸入所述容置槽内，所述台板和所述底板之间由纵向的支撑杆连接，所述底板的底面具有撑脚；所述水平隔板的上表...

【专利技术属性】
技术研发人员：高帆，
申请(专利权)人：端绘本天津教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津,12