一种物理教学用演示器具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用演示器具，属于教学用具领域。具体的，水平底板和曲面底板之间通过第一转轴连接，且水平底板和曲面底板分别相对第一转轴可转动，水平底板的一侧固定有第一竖板，另一侧固定有第二竖板，第一竖板和第二竖板靠近曲面底板；第二转轴分别穿过第一竖板和第二竖板，第二转轴靠近第一竖板的一端固定连接有摇把，第二转轴上固定套装有棘轮，棘轮上方的第一竖板上转动连接用于限位棘轮反转的棘爪；水平底板上放置有U型卡槽，通过拉绳与第二转轴连接，水平底板开设有凹槽，凹槽中插入有多个卡片，每个卡片可配合插入U型卡槽中。本实用新型专利技术的物理教学用演示器具，倾斜面可更换且角度可调，减小体积，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具领域，特别涉及一种物理教学用演示器具。
技术介绍
在物理教学过程中，许多物理现象都需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合。如分析物体在斜面上的受力、运行情况以及动能势能转换时，通常需要将摩擦力、倾斜角度和运动速度等因素考虑其中，因此，需要使用不同角度和不同摩擦系数的倾斜面来进行演示，现有教具的倾斜角度都固定不可调，且倾斜面也是固定的，无法演示摩擦力的影响效果，且教具占地面积大，不方便使用，降低了教学效率。
技术实现思路
本技术提供的物理教学用演示器具，能够解决现有技术中倾斜角度不可调，倾斜面不可更换，教具占用面积大，不便使用的问题。具体的，本技术提供的物理教学用演示器具，包括：第一转轴、第一竖板、第二竖板、水平底板、曲面底板和第二转轴，水平底板和曲面底板之间通过第一转轴连接，且水平底板和曲面底板分别相对第一转轴可转动，水平底板的一侧固定有第一竖板，另一侧固定有第二竖板，第一竖板和第二竖板靠近曲面底板；第二转轴分别穿过第一竖板和第二竖板，第二转轴靠近第一竖板的一端固定连接有摇把，摇把与第一竖板之间的第二转轴上固定套装有棘轮，棘轮上方的第一竖板上转动连接用于限制棘轮反转的棘爪；水平底板上放置有U型卡槽，U型卡槽的两个分支上分别设有固定环，固定环与第二转轴通过拉绳连接，水平底板远离第一转轴的一端开设有凹槽，凹槽中插入有多个卡片，每个卡片可配合插入U型卡槽中。优选的，水平底板和曲面底板的底面位于同一水平面时，水平底板的上表面与曲面底板的曲面延长面在同一水平面上。优选的，每个卡片的表面粗糙度不同，曲面底板的曲面为光滑曲面。优选的，还包括用于演示的小球。优选的，曲面底板的一侧设有刻度线。本技术提供的物理教学用演示器具，整体设计合理，结构简单，水平底板和曲面底板能够通过第一转轴向内转动，相对扣合，减少整体体积，方便携带和使用，棘轮能够调节U型卡槽的倾斜角度，将不同摩擦系数的卡片分别更换插入U型卡槽中即可组合成为不同摩擦系数不同倾斜角度的倾斜平面，可演示物体在倾斜面上的受力、运行情况，结合演示小球和曲面底板，即可演示动能势能转换，形象生动，提高教学质量。附图说明图1为本技术提供的物理教学用演示器具示意图。附图标记说明：1-第一转轴，2-第一竖板，3-第二竖板，4-水平底板，5-曲面底板，6-第二转轴，7-棘轮，8-棘爪，9-摇把，10-U型卡槽，11-固定环，12-拉绳，13-卡片。具体实施方式下面结合附图，对本技术的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1所示，本技术实施例提供的物理教学用演示器具包括第一转轴1、第一竖板2、第二竖板3、水平底板4、曲面底板5和第二转轴6，水平底板4和曲面底板5之间通过第一转轴1连接，且水平底板4和曲面底板5分别相对第一转轴1可转动，水平底板4的一侧固定有第一竖板2，另一侧固定有第二竖板3，第一竖板2和第二竖板3靠近曲面底板5，在演示结束时，可将水平底板4和曲面底板5向内折叠扣起，减小体积，便于携带和搬运，以及保护内部结构。第二转轴6分别穿过第一竖板2和第二竖板3的上端，第二转轴6靠近第一竖板2的一端固定连接有摇把9，摇把9与第一竖板2之间的第二转轴6上固定套装有棘轮7，棘轮7上方的第一竖板2上转动连接用于限制棘轮7反转的棘爪8；水平底板4上放置有U型卡槽10，U型卡槽10的两个分支上分别设有固定环11，固定环11与第二转轴6通过拉绳12连接，水平底板4远离第一转轴1的一端开设有凹槽，凹槽中插入有多个卡片13，每个卡片13的表面粗糙度不同，每个卡片13可配合插入U型卡槽10中；当转动摇把9时，带动第二转轴6进行转动，棘轮7和棘爪8配合转动，即可通过拉绳12调节U型卡槽10的倾斜角度，U型卡槽的横杆一端开设有开口，整个U型卡槽为空心框架，选择所需摩擦系数对应的表面粗糙度的卡片13穿过U型卡槽的开口插入U型卡槽10中，可组合形成所需的斜面，可用来演示物体在斜面上的受力、运行情况，可通过更换不同表面粗糙度的卡片结合U型卡槽不同的倾斜角度组合成多种需求的斜面。具体的，水平底板4和曲面底板5的底面位于同一水平面时，水平底板4的上表面与曲面底板5的曲面延长面在同一水平面上；曲面底板5的曲面为光滑曲面；曲面底板5的一侧设有刻度线；配合显示的小球，可观察小球从斜面滑下滚动到曲面上的高度，可分析动能和势能转化现象，水平底板4的上表面与曲面底板5的曲面延长面在同一水平面上，可减少能量损失，光滑曲面可不计曲面的摩擦力，曲面底板5的一侧设有刻度线，方便读出小球滚动到曲面的高度。以上公开的仅为本技术的几个具体实施例，但是，本技术实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种物理教学用演示器具，其特征在于，包括：第一转轴(1)、第一竖板(2)、第二竖板(3)、水平底板(4)、曲面底板(5)和第二转轴(6)，所述水平底板(4)和曲面底板(5)之间通过所述第一转轴(1)连接，且水平底板(4)和曲面底板(5)分别相对所述第一转轴(1)可转动，所述水平底板(4)的一侧固定有所述第一竖板(2)，另一侧固定有所述第二竖板(3)，所述第一竖板(2)和第二竖板(3)靠近所述曲面底板(5)；所述第二转轴(6)分别穿过所述第一竖板(2)和所述第二竖板(3)，所述第二转轴(6)靠近所述第一竖板(2)的一端固定连接有摇把(9)，所述摇把(9)与所述第一竖板(2)之间的第二转轴(6)上固定套装有棘轮(7)，所述棘轮(7)上方的第一竖板(2)上转动连接用于限制棘轮(7)反转的棘爪(8)；所述水平底板(4)上放置有U型卡槽(10)，所述U型卡槽(10)的两个分支上分别设有固定环(11)，所述固定环(11)与所述第二转轴(6)通过拉绳(12)连接，所述水平底板(4)远离第一转轴(1)的一端开设有凹槽，所述凹槽中插入有多个卡片(13)，每个所述卡片(13)可配合插入U型卡槽(10)中。

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用演示器具，其特征在于，包括：第一转轴(1)、第一竖板(2)、第二竖板(3)、水平底板(4)、曲面底板(5)和第二转轴(6)，所述水平底板(4)和曲面底板(5)之间通过所述第一转轴(1)连接，且水平底板(4)和曲面底板(5)分别相对所述第一转轴(1)可转动，所述水平底板(4)的一侧固定有所述第一竖板(2)，另一侧固定有所述第二竖板(3)，所述第一竖板(2)和第二竖板(3)靠近所述曲面底板(5)；所述第二转轴(6)分别穿过所述第一竖板(2)和所述第二竖板(3)，所述第二转轴(6)靠近所述第一竖板(2)的一端固定连接有摇把(9)，所述摇把(9)与所述第一竖板(2)之间的第二转轴(6)上固定套装有棘轮(7)，所述棘轮(7)上方的第一竖板(2)上转动连接用于限制棘轮(7)反转的棘爪(8)；所述水平底板(4)上放置有U型卡槽(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王丽华，
申请(专利权)人：山西大同大学，
类型：新型
国别省市：山西;14