腹腔镜模拟训练器制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用的医学设备，公开了腹腔镜模拟训练器，包括操作平台(1)、表面板(2)和侧面板(3)，操作平台(1)和表面板(2)通过侧面板(3)连接，操作平台(1)和表面板(2)之间还设有支撑板(4)；表面板(2)上侧设有支架(21)、观察孔(22)、穿刺孔(23)和摄像头固定孔(24)，穿刺孔(23)设在支架(21)一侧，摄像头固定孔(24)设在支架(21)另一侧，第一支架(211)和第二支架(212)之间设有观察孔(22)。第一支架和第二支架上侧可放置手机或者平板电脑，其摄像头对准观察孔。摄像头固定孔用于固定摄像头，使本实用新型专利技术具备多个摄像头固定点，灵活定位，便于训练。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用的医学设备，尤其涉及了腹腔镜模拟训练器。
技术介绍
近十几年腹腔镜技术在世界范围内迅速得到推广和普及。腹腔镜技术是医生通过观查监视器的图像画面来完成手术，其特点是：患者创伤轻、痛苦小、恢复快、疗效好，受到医生和患者的认可。随着这项技术在临床的全面应用，需要更多有相关技能训练经历的医学院校毕业生，以及在岗的医疗工作者。现在腹腔镜训练的方法主要有：模拟训练器和虚拟三维空间技术，在虚拟的模拟环境中的训练往往与实物训练不同，不能提供操作的触觉和力度，而且设备昂贵。而简易的模拟训练器，价格便宜，可以作为学生和刚接触微创外科手术的临床医生的训练器。能训练操作者的空间感和距离感，手眼协调运动及精细操作能力，而且可以用实际的手术器械操作，提前了解手术器械的手感和性能；但这些训练器多有缺点，有的体积大，有的没有侧方模拟穿刺孔，有的必须要摄像头连接显示器或者电脑，这样训练的地点就有局限性。
技术实现思路
本技术针对现有技术的缺点，提供了一种腹腔镜模拟训练器。为了解决上述技术问题，本技术通过下述技术方案得以解决：腹腔镜模拟训练器，包括操作平台、表面板和侧面板，操作平台和表面板通过侧面板连接，操作平台和表面板之间还设有支撑板；表面板上侧设有支架、观察孔、穿刺孔和摄像头固定孔，穿刺孔设在支架一侧，摄像头固定孔设在支架另一侧，支架包括第一支架和第二支架，第一支架和第二支架之间设有观察孔；操作平台包括第一操作平台和第二操作平台，第一操作平台和第二操作平台之间活动连接。本技术为模拟人体腹腔的可折叠、开放式的训练箱，操作平台包括硅胶缝合模块、穿线模块和摆放模块。表面板上设有平板电脑或者手机支架、模拟手术穿刺孔，有用于平板或手机摄像头的观察孔以及多个摄像头固定孔。第一支架和第二支架上侧可放置手机或者平板电脑，其摄像头对准观察孔。摄像头固定孔用于固定摄像头，使本技术具备多个摄像头固定点，灵活定位，便于训练。可以用摄像头连接电脑、电视或者显示器训练，多个摄像头固定点满足不同的训练需求。作为优选，还设有合页，第一操作平台和第二操作平台之间通过合页连接。操作平台分为第一操作平台和第二操作平台，第一操作平台和第二操作平台之间通过合页的好处是：(1)训练模块的位置可以移动，可以做不同操作距离的训练，(2)折叠后减少包装体积。作为优选，操作平台和侧面板通过合页连接，表面板和侧面板通过合页连接，表面板和支撑板通过合页连接。操作平台和侧面板、表面板和侧面板、表面板和支撑板之间均通过合页连接，使腹腔镜模拟训练器可折叠，可折叠设计使结构简单轻便，易于携带，降低成本。作为优选，支撑板上也设有穿刺孔。表面板和支撑板都有穿刺孔，更贴切的模拟腹腔镜手术。作为优选，操作平台设有弹簧插销，支撑板和操作平台通过弹簧插销连接。支撑板和操作平台由弹簧插销固定，便于折叠或固定。作为优选，表面板和侧面板之间的夹角为α，90°<α<145°。作为优选，侧面板与第一操作平台一端连接，支撑板与第二操作平台连接。作为优选，支架为可拆装支架。可拆装支架是为了减少包装体积，可拆装支架可以直接粘住或者用螺丝固定在表面板上。可拆装支架横截面为L型或者V型。可拆装支架用来支撑平板电脑或者手机，使用平板电脑或者手机替代摄像头进行模拟训练，没有电脑或显示器只用平板电脑或者手机也可以训练。本技术由于采用了以上技术方案，具有显著的技术效果：本技术为模拟人体腹腔的可折叠、开放式的训练箱，操作平台包括硅胶缝合模块、穿线模块和摆放模块。表面板上设有平板电脑或者手机支架、模拟手术穿刺孔，有用于平板或手机摄像头的观察孔以及多个摄像头固定孔。第一支架和第二支架上侧可放置手机或者平板电脑，其摄像头对准观察孔。摄像头固定孔用于固定摄像头，使本技术具备多个摄像头固定点，灵活定位，便于训练。可以用摄像头连接电脑、电视或者显示器训练，多个摄像头固定点满足不同的训练需求。且本技术装置结构紧凑，操作方便。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是图1另一个角度的结构示意图。图3是本技术拆开折叠时的结构示意图。具体实施方式下面结合附图与实施例对本技术作进一步详细描述。实施例1腹腔镜模拟训练器，如图1-3所示，包括操作平台1、表面板2和侧面板3，操作平台1和表面板2通过侧面板3连接，表面板2和侧面板3之间的夹角为α，90°<α<145°。操作平台1和表面板2之间还设有支撑板4；支撑板4上也设有穿刺孔23。还设有合页5，操作平台1和侧面板3通过合页5连接，表面板2和侧面板3通过合页5连接，表面板2和支撑板4通过合页5连接。操作平台1设有弹簧插销13，支撑板4和操作平台1通过弹簧插销13连接。表面板2上侧设有支架21、观察孔22、穿刺孔23和摄像头固定孔24，穿刺孔23设在支架21一侧，摄像头固定孔24设在支架21另一侧，支架21为可拆装支架。支架21包括第一支架211和第二支架212，第一支架211和第二支架212之间设有观察孔22；操作平台1包括第一操作平台11和第二操作平台12，第一操作平台11和第二操作平台12之间活动连接。第一操作平台11和第二操作平台12之间通过合页5连接。侧面板3与第一操作平台11一端连接，支撑板4与第二操作平台12连接。总之，以上所述仅为本技术的较佳实施例，凡依本技术申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆应属本技术专利的涵盖范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
腹腔镜模拟训练器，其特征在于：包括操作平台(1)、表面板(2)和侧面板(3)，操作平台(1)和表面板(2)通过侧面板(3)连接，操作平台(1)和表面板(2)之间还设有支撑板(4)；表面板(2)上侧设有支架(21)、观察孔(22)、穿刺孔(23)和摄像头固定孔(24)，穿刺孔(23)设在支架(21)一侧，摄像头固定孔(24)设在支架(21)另一侧，支架(21)包括第一支架(211)和第二支架(212)，第一支架(211)和第二支架(212)之间设有观察孔(22)；操作平台(1)包括第一操作平台(11)和第二操作平台(12)，第一操作平台(11)和第二操作平台(12)之间活动连接。

【技术特征摘要】
1.腹腔镜模拟训练器，其特征在于：包括操作平台(1)、表面板(2)和侧面板(3)，操作平台(1)和表面板(2)通过侧面板(3)连接，操作平台(1)和表面板(2)之间还设有支撑板(4)；表面板(2)上侧设有支架(21)、观察孔(22)、穿刺孔(23)和摄像头固定孔(24)，穿刺孔(23)设在支架(21)一侧，摄像头固定孔(24)设在支架(21)另一侧，支架(21)包括第一支架(211)和第二支架(212)，第一支架(211)和第二支架(212)之间设有观察孔(22)；操作平台(1)包括第一操作平台(11)和第二操作平台(12)，第一操作平台(11)和第二操作平台(12)之间活动连接。2.根据权利要求1所述的腹腔镜模拟训练器，其特征在于：还设有合页(5)，第一操作平台(11)和第二操作平台(12)之间通过合页(5)连接。3.根据权利要求2所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：周晓东，郭鲁阳，
申请(专利权)人：杭州海珠金属制品有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33