一种满足学校内学生使用的折叠座椅制造技术

一种满足学校内学生使用的折叠座椅，椅面与椅背之间通过铰接结构件相连，支腿铰接在椅面下表面；铰接结构件包括支撑架、铰接轴及支撑臂，支撑架一端固定连接在椅面上，在支撑架另一端水平设置有铰接轴安装孔，铰接轴通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架上；支撑臂一端固定连接在椅背上，支撑臂另一端固定连接在铰接轴上，在支撑臂与支撑架之间连接有紧固旋钮螺栓；椅背相对于椅面的转角范围为0～90°；在铰接轴上固定安装有限位挡块；在椅面下表面固定安装有铰接座，在铰接座内安装有铰接杆，支腿顶端通过铰接杆与铰接座相连，在支腿与铰接座之间连接有紧固旋钮螺栓；在支腿与铰接座之间加装有锁扣件；在支腿底端加装有高度调节支脚。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种座椅，特别是涉及一种满足学校内学生使用的折叠座椅。
技术介绍
目前，在国内的中小学校中，学生日常使用的课桌和座椅大多具有相似结构，独立的课桌配有一个桌膛，学生在校时可以将书包等物品放置在桌膛内，每个课桌均配套有一个独立的座椅，而座椅普遍采用一体式结构。当学生放学时，一体式座椅需要推入课桌下方，腾出空间以方便留下值日的学生打扫卫生，但是，由于课桌下方已被座椅占据，将不可避免的形成卫生死角而难以直接进行打扫，为了将课桌下方打扫干净，值日的学生只能移出座椅，再将课桌下方的卫生死角处打扫干净，这也在无形中加大了值日学生打扫卫生的时间和强度。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，本技术提供一种满足学校内学生使用的折叠座椅，当座椅在不使用状态下，学生可以自行对座椅进行手动折叠收起，并将折叠状态下的座椅放入课桌的桌膛内，使课桌下方不再被座椅占据，有效避免了卫生死角的产生，缩短了值日学生打扫卫生的时间，降低了值日学生的劳动强度。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：一种满足学校内学生使用的折叠座椅，包括椅面、椅背及支腿，其特点是：所述椅面与椅背之间通过铰接结构件相连，支腿铰接在椅面下表面；所述铰接结构件包括支撑架、铰接轴及支撑臂，支撑架一端固定连接在椅面上，在支撑架另一端水平设置有铰接轴安装孔，铰接轴通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架上；所述支撑臂一端固定连接在椅背上，支撑臂另一端固定连接在铰接轴上，在支撑臂与支撑架之间连接有紧固旋钮螺栓。所述椅背相对于椅面的转角范围为0～90°。在所述铰接轴上固定安装有限位挡块，椅背与椅面的夹角为0时，限位挡块与支撑架无接触，椅背与椅面的夹角为90°时，限位挡块抵靠接触在支撑架上。在所述椅面下表面固定安装有铰接座，在铰接座内安装有铰接杆，支腿顶端通过铰接杆与铰接座相连，在支腿与铰接座之间连接有紧固旋钮螺栓。在所述支腿与铰接座之间加装有锁扣件。在所述支腿底端加装有高度调节支脚。在所述椅面上表面和椅背前表面加装有海绵覆层。本技术的有益效果：本技术与现有技术相比，当座椅在不使用状态下，学生可以自行对座椅进行手动折叠收起，并将折叠状态下的座椅放入课桌的桌膛内，使课桌下方不再被座椅占据，有效避免了卫生死角的产生，缩短了值日学生打扫卫生的时间，降低了值日学生的劳动强度。附图说明图1为本技术的一种满足学校内学生使用的折叠座椅(展开状态)示意图；图2为本技术的一种满足学校内学生使用的折叠座椅(折叠状态)示意图；图3为图1的侧视图；图中，1—椅面，2—椅背，3—支腿，4—支撑架，5—铰接轴，6—支撑臂，7—紧固旋钮螺栓，8—限位挡块，9—铰接座，10—高度调节支脚。具体实施方式下面结合附图和具体实施例对本技术做进一步的详细说明。如图1、2、3所示，一种满足学校内学生使用的折叠座椅，包括椅面1、椅背2及支腿3，所述椅面1与椅背2之间通过铰接结构件相连，支腿3铰接在椅面1下表面；所述铰接结构件包括支撑架4、铰接轴5及支撑臂6，支撑架4一端固定连接在椅面1上，在支撑架4另一端水平设置有铰接轴安装孔，铰接轴5通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架4上；所述支撑臂6一端固定连接在椅背2上，支撑臂6另一端固定连接在铰接轴5上，在支撑臂6与支撑架4之间连接有紧固旋钮螺栓7。所述椅背2相对于椅面1的转角范围为0～90°。在所述铰接轴5上固定安装有限位挡块8，椅背2与椅面1的夹角为0时，限位挡块8与支撑架4无接触，椅背2与椅面1的夹角为90°时，限位挡块8抵靠接触在支撑架4上。在所述椅面1下表面固定安装有铰接座9，在铰接座9内安装有铰接杆，支腿3顶端通过铰接杆与铰接座9相连，在支腿3与铰接座8之间连接有紧固旋钮螺栓7。为了防止支腿松动导致的座椅倾倒情况发生，并进一步提高支腿的稳固性，在所述支腿3与铰接座8之间加装有锁扣件。为了满足不同身高的学生使用，在所述支腿3底端加装有高度调节支脚10。由于现有的学生座椅都是硬板结构，其乘坐舒适度较差，为了提高座椅的乘坐舒适度，在所述椅面1上表面和椅背2前表面加装有海绵覆层。下面结合附图说明本技术的一次使用过程：当需要对座椅进行折叠收起时，先将支撑臂6与支撑架4之间的紧固旋钮螺栓7旋拧至松动，然后将椅背2折叠扣合在椅面1上表面，最后重新旋紧紧固旋钮螺栓7，椅背2被再次固定。抬起座椅并翻转180°使椅背2后表面朝下，并将翻转后的座椅放置到课桌桌面上使四支支腿3朝上，然后将支腿3与铰接座8之间的紧固旋钮螺栓7旋拧至松动，再打开锁扣件，然后将四支支腿3依次折叠扣合在椅面1下表面，最后重新旋紧紧固旋钮螺栓7，支腿3被再次固定，此时座椅完成折叠，然后将折叠状态下的座椅送入课桌的桌膛内即可。当需要将折叠状态下的座椅重新展开使用时，只需按照座椅折叠过程进行反向操作即可。实施例中的方案并非用以限制本技术的专利保护范围，凡未脱离本技术所为的等效实施或变更，均包含于本案的专利范围中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种满足学校内学生使用的折叠座椅，包括椅面、椅背及支腿，其特征在于：所述椅面与椅背之间通过铰接结构件相连，支腿铰接在椅面下表面；所述铰接结构件包括支撑架、铰接轴及支撑臂，支撑架一端固定连接在椅面上，在支撑架另一端水平设置有铰接轴安装孔，铰接轴通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架上；所述支撑臂一端固定连接在椅背上，支撑臂另一端固定连接在铰接轴上，在支撑臂与支撑架之间连接有紧固旋钮螺栓。

【技术特征摘要】
1.一种满足学校内学生使用的折叠座椅，包括椅面、椅背及支腿，其特征在于：所述椅面与椅背之间通过铰接结构件相连，支腿铰接在椅面下表面；所述铰接结构件包括支撑架、铰接轴及支撑臂，支撑架一端固定连接在椅面上，在支撑架另一端水平设置有铰接轴安装孔，铰接轴通过铰接轴安装孔水平设置在支撑架上；所述支撑臂一端固定连接在椅背上，支撑臂另一端固定连接在铰接轴上，在支撑臂与支撑架之间连接有紧固旋钮螺栓。2.根据权利要求1所述的一种满足学校内学生使用的折叠座椅，其特征在于：所述椅背相对于椅面的转动范围为0～90°。3.根据权利要求2所述的一种满足学校内学生使用的折叠座椅，其特征在于：在所述铰接轴上固定安装有限位挡块，椅背与椅面的...

【专利技术属性】
技术研发人员：申雪吟，
申请(专利权)人：申雪吟，
类型：新型
国别省市：辽宁;21