一种摄像头制造技术

本实用新型专利技术公开一种方便操作的可旋转的摄像头，包括摄像头、壳体、转轴和容置腔，所述摄像头安装在所述壳体内，所述壳体通过所述转轴安装在所述容置腔内，能够围绕所述转轴转动，所述壳体侧面与所述容置腔内壁同为圆弧曲面结构，且曲率相同。本实用新型专利技术的摄像头，结构简便，操作方便，圆弧曲面结构的壳体和容置腔能够很好的贴合，保证摄像头稳定和圆滑的转动，特别是结合一种用于音乐在线教育的互动教学仪的使用，线上教学者能够根据教学需要，自如的调整拍摄角度和拍摄范围，从而增强教学中的互动性，达到良好的教学效果。

A camera

The utility model discloses a convenient operation of the rotatable camera, including a camera, shell, the shaft and the accommodating cavity, and the camera is installed in the shell, the shell through the rotating shaft is installed in the cavity volume, can around the rotating shaft to rotate, the shell side and the the cavity wall structure with curved surface, and the curvature of the same. The camera, the utility model has the advantages of simple structure, convenient operation, shell structure of circular surface and the cavity can be a good fit, to ensure stable and smooth rotation of the camera, especially with a method for the use of interactive teaching instrument music online education, online teaching according to the teaching needs, freely adjust shooting angle and shooting range, thereby enhancing the interactive teaching, achieve good teaching effect.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及图像采集领域。更具体地，涉及一种音乐在线教育过程中使用的可旋转的摄像头。
技术介绍
随着生活水平的不断提高，音乐成为人们生活和工作中不可或缺的一部分，音乐教育越来越成为一种全民教育，然而音乐教育由于其特殊性，往往都是通过面对面授课，或者预先录制好的教学视频进行教学。面对面的授课方式，通常能够达到很好的教学效果，但是费用高昂，而且需要时间、场地的安排，成本很高。教学视频的方式，代价低廉，但是由于缺乏师生之间的实时互动，学习效果难以保证。随着科技的发展，特别是摄像和网络技术的进步，使得在线音乐教育成为可能。相比传统的音乐教学方式，在线教学能够更便利的进行，不受时间、地点的限制，成本较低。相比其他领域的在线教学，在线音乐教育具有特殊性，特别强调在老师的讲解、示范以及学生自己操练之间的切换和互动。为了解决这个问题，传统的方法往往是借助多机位和多角度的拍摄来实现。然而这样不仅需要投入大量的人力和设备，也不利于实时、同步和直观的完成教学内容。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种方便操作的可旋转的摄像头，线上教学者根据不同情况，通过手动操作，即可便捷灵活的转动摄像头，从而调整摄像角度，特别是配合一种用于音乐在线教育的互动教学仪的使用，能够达到良好的教学效果。为达到上述目的，本技术采用下述技术方案：本技术的摄像头由摄像头、壳体、转轴和容置腔组成，所述摄像头安装在所述壳体内，所述壳体通过所述转轴安装在所述容置腔内，能够围绕所述转轴转动，所述壳体侧面与所述容置腔内壁同为圆弧曲面结构，且曲率相同。优选地，所述摄像头还包括支撑装置，所述支撑装置固定安装在所述容置腔内，所述支撑装置设有与所述转轴相对应的轴孔。优选地，所述转轴与轴孔之间设有阻尼部件。优选地，所述阻尼部件为胶垫圈。优选地，所述壳体正面周围边缘设有凸纹。优选地，所述容置腔内设有与所述转轴相对应的轴孔。本技术的有益效果如下：与现有技术相比，本技术的摄像头，结构简便，操作方便，圆弧曲面结构的壳体和容置腔能够很好的贴合，保证摄像头稳定和圆滑的转动，特别是结合一种用于音乐在线教育的互动教学仪的使用，线上教学者能够根据教学需要，自如的调整拍摄角度和拍摄范围，从而增强教学中的互动性，达到良好的教学效果。附图说明下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细的说明。图1为本技术的摄像头的立体图。图2为本技术的摄像头的右视图。图3为本技术的摄像头的后视图。图4为本技术的摄像头在互动教学仪上的安装示意图。其中，1：摄像头；2：壳体；21：上壳；22、下壳；23、开口；24、凸纹；3、转轴；4、容置腔；5、支撑装置；51、轴孔；固定螺栓52。具体实施方式为了更清楚地说明本技术，下面结合优选实施例和附图对本技术做进一步的说明。附图中相似的部件以相同的附图标记进行表示。本领域技术人员应当理解，下面所具体描述的内容是说明性的而非限制性的，不应以此限制本技术的保护范围。本技术的可旋转摄像头主要用于在线音乐教育领域，也可用于其他需要灵活方便调整视角的图像采集领域。其主要包括：摄像头1、壳体2、转轴3、容置腔4。所述摄像头1安装在所述壳体2内，所述壳体2通过所述转轴3安装在所述容置腔4内，能够围绕所述转轴3转动，所述壳体2侧面与所述容置腔4内壁同为圆弧曲面结构，且曲率相同。具体地，参见附图1和附图2所示，所述壳体2包括上壳21和下壳22，所述上壳21中央开设有开口23，所述开口23的形状和大小和所述摄像头1相同，所述摄像头1通过开口23伸出。所述壳体2的下壳22为平面结构的凹槽，所述上壳21和下壳22互相卡合组成所述壳体2。当然，根据需要，所述壳体2也可以是一体成型的结构。所述壳体2的下壳22通过所述转轴3安装在所述容置腔4内，能够围绕所述转轴3转动。所述壳体2的上壳21正面为平面结构，侧面为圆弧曲面结构，所述容置腔4内壁同为圆弧曲面结构，曲率和所述壳体2的上壳21的侧面相同。壳体正面设计为平面结构，使得摄像头能够更好的嵌入容置腔之中，而且更加美观。壳体侧面为圆弧结构，且圆弧的曲率与容置腔的曲率相同，从而保证壳体与容置腔之间的贴合更加紧密，转动更加灵活。进一步优选地，本技术的可旋转摄像头还包括支撑装置5，所述支撑装置5固定安装在所述容置腔4内，所述支撑装置5设有与所述转轴3相对应的轴孔51。具体地，参见附图1、附图2和附图3所示，所述支撑装置5通过固定螺栓52安装在所述容置腔4背面，所述支撑装置5伸入所述容置腔4内，顶端开设有半圆柱形的轴孔51，所述轴孔51的形状与所述转轴3相契合，所述转轴3安装在所述轴孔51上，能够在轴孔51内转动。进一步优选地，所述转轴3与轴孔51之间设有阻尼部件。通过阻尼部件的设计，能够防止摄像头在重力、乐器震动或者其他轻微外力下发生旋转，同时有利于使用者固定摄像角度，提高调整精度。进一步优选地，所述阻尼部件为胶垫圈。采用胶垫圈作为阻尼部件，能够保持转轴在转动范围内的任意角度都能很好的固定。当然，所述阻尼结构也可以采取定位卡合装置等结构实现，只要能够保证摄像头位置稳定即可。进一步优选地，所述壳体2正面周围边缘设有凸纹24。凸纹一方面能够起到提示作用，提醒使用者在壳体正面周围边缘施力，从而调整摄像头的转动角度。另一方面，凸纹的设置也方便使用者更好的发力，从而保证调整的精度。进一步优选地，所述容置腔4内设有与所述转轴3相对应的轴孔。作为另一种实施转轴和壳体安装的方式，将轴孔直接设在容置腔内，能够更加方便的实现壳体与容置腔的结合。下面结合互动教学仪的操作，对本技术的摄像头的具体使用进行说明。参见附图4所示，教学者在互动教学仪前进行讲解示范，打开可旋转的摄像头，通过按压边缘的凸纹24转动摄像头的角度，拍摄教学者处于不同位面的图像，还可以对乐器、指法、手型等进行拍摄。显然，本技术的上述实施例仅仅是为清楚地说明本技术所作的举例，而并非是对本技术的实施方式的限定，对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动，这里无法对所有的实施方式予以穷举，凡是属于本技术的技术方案所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本技术的保护范围之列。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种摄像头，其特征在于，包括摄像头、壳体、转轴和容置腔，所述摄像头安装在所述壳体内，所述壳体通过所述转轴安装在所述容置腔内，能够围绕所述转轴转动，所述壳体侧面与所述容置腔内壁同为圆弧曲面结构，且曲率相同。

【技术特征摘要】
1.一种摄像头，其特征在于，包括摄像头、壳体、转轴和容置腔，所述摄像头安装在所述壳体内，所述壳体通过所述转轴安装在所述容置腔内，能够围绕所述转轴转动，所述壳体侧面与所述容置腔内壁同为圆弧曲面结构，且曲率相同。2.根据权利要求1所述的摄像头，其特征在于，还包括支撑装置，所述支撑装置固定安装在所述容置腔内，所述支撑装置设有与...

【专利技术属性】
技术研发人员：张丹丹，
申请(专利权)人：艺术世家北京科技文化有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11