一种新型地理教学用地图悬挂装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种新型地理教学用地图悬挂装置，包括底座、支撑杆、第一横杆、第二横杆，第一横杆、第二横杆的左端和右端分别设置有左滑套、右滑套，左滑套通过第一连接杆连接，右滑套通过第二连接杆连接，底座的底部设置有竖板、伸缩装置，伸缩装置的底部设置有横板，横板的底部设置有滚动轮；伸缩装置包括下管体、底部插入到下管体内的上管体，下管体的外壁设置有供锁紧螺丝穿过的通孔，上管体的外壁设置有两个固定孔，锁紧螺丝穿过通孔和其中一个固定孔并用螺母锁紧；第一连接杆、第二连接杆的外壁均连接有固定杆，固定杆的端头铰接有伸缩杆，伸缩杆的端头连接有灯体。其有益效果是：结构简单、移动省力、使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种新型地理教学用地图悬挂装置。
技术介绍
在现有技术的地理教学中，地图是教师经常用到的工具，主要是用来与书本内容结合帮助学生理解，但是地图的悬挂却成为地理教师所遇到的一大难题，有些专用挂图架的出现可以解决这一难题，但是仍然存在不足，比如挂图架的悬挂不方便、不方便根据地图的实际大小进行调节，同时携带也比较麻烦，使用过程繁琐复杂且占空较多，给教师的使用都造成很多不便。有鉴于此，中国专利201320375198.2公开了一种地理教学用地图悬挂装置，其结构包括两相互平行的纵向滑杆、两相互平行的横向滑杆，所述两纵向滑杆通过滑动套套接在两横向滑杆之间，其中一横向滑杆通过连接轴连接在支撑架上，所述两纵向滑杆相对内侧均开设有滑槽，滑槽内滑动设置有固定夹，每根纵向滑杆的外侧壁上均设置有至少两个通过万向节连接的LED灯，在纵向滑杆上对应每个LED灯设置有控制开关。该地理教学用地图悬挂装置和现有技术相比，使用效果理想，有效提高地理教师的教学效率。但是该地理教学用地图悬挂装置重量大，移动起来费力，使用不方便。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供一种结构简单、移动省力、使用方便的新型地理教学用地图悬挂装置。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是:一种新型地理教学用地图悬挂装置，包括底座，所述底座的顶部设置有支撑杆，所述支撑杆上设置有相互平行的第一横杆和第二横杆，所述第一横杆、第二横杆的左端分别设置有左滑套，所述第一横杆、第二横杆的右端分别设置有右滑套，两个所述左滑套通过第一连接杆连接，两个所述右滑套通过第二连接杆连接，其特征在于，所述底座的底部两端分别设置有竖板，所述底座的底部中心位置设置有伸缩装置，所述伸缩装置的底部设置有横板，所述横板的底部设置有滚动轮；所述伸缩装置包括下管体、底部插入到所述下管体内的上管体，所述下管体的外壁设置有供锁紧螺丝穿过的通孔，所述上管体的外壁设置有两个固定孔，所述锁紧螺丝穿过通孔和其中一个固定孔并用螺母锁紧；所述第一连接杆、第二连接杆的外壁均连接有固定杆，所述固定杆的端头铰接有伸缩杆，所述伸缩杆的端头连接有灯体。优选地，上述的新型地理教学用地图悬挂装置，其中所述伸缩杆包括第一管体、一端插入到所述第一管体内的第二管体，所述第一管体的外壁可旋转设置有定位螺丝，所述定位螺丝的端头旋入到所述第一管体的内腔中并与所述第二管体的外壁紧密接触。优选地，上述的新型地理教学用地图悬挂装置，其中所述第一管体内设置有弹簧，所述弹簧的一端与所述第二管体接触。优选地，上述的新型地理教学用地图悬挂装置，其中所述第一连接杆的外壁设置有与所述灯体电性连接的开关。优选地，上述的新型地理教学用地图悬挂装置，其中所述左滑套、右滑套的外侧设置有固定螺丝。优选地，上述的新型地理教学用地图悬挂装置，其中两个所述固定孔之间的距离为 8cm。本技术的技术效果主要体现在:可以调高伸缩装置的高度，使得滚动轮与地面接触，即可推动本技术，因此移动起来省力；可以调低伸缩装置的高度，使得竖板与地面接触，即可防止本技术在地面移动；松开锁紧螺丝抽插下管体，让锁紧螺丝穿入到不同的固定孔中即可实现伸缩装置的高度调节，结构简单，使用起来方便；灯体发光可以方便用户观看地图；可以通过调节伸缩杆的长度以及灯体的角度来调整灯体的位置，使用起来方便，满足教学的需求。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为图1中伸缩装置的结构示意图；图3为图1中伸缩杆的结构示意图。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1、2、3所示，一种新型地理教学用地图悬挂装置，包括底座1，底座1的顶部设置有支撑杆2，支撑杆2上设置有相互平行的第一横杆3和第二横杆4，第一横杆3、第二横杆4的左端分别设置有左滑套34，第一横杆3、第二横杆4的右端分别设置有右滑套35，两个左滑套34通过第一连接杆5连接，两个右滑套35通过第二连接杆6连接，底座1的底部两端分别设置有竖板7，底座1的底部中心位置设置有伸缩装置8，伸缩装置8的底部设置有横板9，横板9的底部设置有滚动轮10 ;伸缩装置8包括下管体81、底部插入到下管体81内的上管体82，下管体81的外壁设置有供锁紧螺丝83穿过的通孔，上管体82的外壁设置有两个固定孔84，两个固定孔84之间的距离为8cm，锁紧螺丝83穿过通孔和其中一个固定孔84并用螺母锁紧；第一连接杆5、第二连接杆6的外壁均连接有固定杆91，固定杆91的端头铰接有伸缩杆92，伸缩杆92的端头连接有灯体93。使用过程中，可以调高伸缩装置8的高度，使得滚动轮10与地面接触，即可推动本技术，因此移动起来省力；可以调低伸缩装置8的高度，使得竖板7与地面接触，即可防止本技术在地面移动；松开锁紧螺丝83抽插下管体81，让锁紧螺丝83穿入到不同的固定孔84中即可实现伸缩装置8的高度调节，结构简单，使用起来方便；灯体93发光可以方便用户观看地图；可以通过调节伸缩杆92的长度以及灯体93的角度来调整灯体93的位置，使用起来方便，满足教学的需求。伸缩杆92包括第一管体94、一端插入到第一管体94内的第二管体95，第一管体94的外壁可旋转设置有定位螺丝96，定位螺丝96的端头旋入到第一管体94的内腔中并与第二管体95的外壁紧密接触。用户松开定位螺丝96，抽插第二管体95即可实现伸缩杆92的长度调节，使用方便。其中第一管体94内设置有弹簧97，弹簧97的一端与第二管体95接触。弹簧97使得伸缩杆92的结构更加稳固。其中第一连接杆5的外壁设置有与灯体93电性连接的开关51，通过开关51可以控制灯体93的关与闭。其中左滑套34、右滑套35的外侧设置有固定螺丝36，固定螺丝36可以将左滑套34、右滑套35紧固。上面所述的实施例是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和范围进行限定。在不脱离本技术设计构思的前提下，本领域普通人员对本技术的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本技术的保护范围，本技术请求保护的
技术实现思路
，已经全部记载在权利要求书中。【主权项】1.一种新型地理教学用地图悬挂装置，包括底座，所述底座的顶部设置有支撑杆，所述支撑杆上设置有相互平行的第一横杆和第二横杆，所述第一横杆、第二横杆的左端分别设置有左滑套，所述第一横杆、第二横杆的右端分别设置有右滑套，两个所述左滑套通过第一连接杆连接，两个所述右滑套通过第二连接杆连接，其特征在于:所述底座的底部两端分别设置有竖板，所述底座的底部中心位置设置有伸缩装置，所述伸缩装置的底部设置有横板，所述横板的底部设置有滚动轮；所述伸缩装置包括下管体、底部插入到所述下管体内的上管体，所述下管体的外壁设置有供锁紧螺丝穿过的通孔，所述上管体的外壁设置有两个固定孔，所述锁紧螺丝穿过通孔和其中一个固定孔并用螺母锁紧；所述第一连接杆、第二连接杆的外壁均连接有固定杆，所述固定杆的端头铰接有伸缩杆，所述伸缩杆的端头连接有灯体。2.根据权利要求1所述的新型地理教学用地图悬挂装置，其特征在于:所述伸缩杆包括第一管体本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型地理教学用地图悬挂装置,包括底座，所述底座的顶部设置有支撑杆，所述支撑杆上设置有相互平行的第一横杆和第二横杆，所述第一横杆、第二横杆的左端分别设置有左滑套，所述第一横杆、第二横杆的右端分别设置有右滑套，两个所述左滑套通过第一连接杆连接，两个所述右滑套通过第二连接杆连接，其特征在于：所述底座的底部两端分别设置有竖板，所述底座的底部中心位置设置有伸缩装置，所述伸缩装置的底部设置有横板，所述横板的底部设置有滚动轮；所述伸缩装置包括下管体、底部插入到所述下管体内的上管体，所述下管体的外壁设置有供锁紧螺丝穿过的通孔，所述上管体的外壁设置有两个固定孔，所述锁紧螺丝穿过通孔和其中一个固定孔并用螺母锁紧；所述第一连接杆、第二连接杆的外壁均连接有固定杆，所述固定杆的端头铰接有伸缩杆，所述伸缩杆的端头连接有灯体。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：胡海霞，
申请(专利权)人：胡海霞，
类型：新型
国别省市：山东;37