大庆精神课堂教学组合型挂图制造技术

一种大庆精神课堂教学组合型挂图，主要解决现有的展示类教具多采用图钉固定或胶带固定的方式，存在容易损伤展品的问题。其特征在于：所述挂图还包括一块中心板、分别位于中心板两侧的一对插入面板、配重杆、挂绳以及固定在所述插入面板外侧的透明弹力网；其中，所述插入面板采用具有弹性的塑性材料制成，其表面开有若干贯穿至所述中心板表面的横向插入缝和纵向插入缝，所述横向插入缝和纵向插入缝的截面均呈倒锥形；所述中心板和透明弹力网的上端均连接在卷轴上，其下端均连接在配重杆上。本种大庆精神课堂教学组合型挂图不仅能够做到不损伤展品，而且可以灵活的更换需要展示的内容，在教学的展示环节中节省时间，提高教学效率。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种可在进行大庆精神课堂教学时使用的挂图。
技术介绍
大庆精神是石油战线中的老一辈领导人和广大石油职工在开发建设大庆油田的实践中逐步形成的一种精神，同时也是中华民族精神的重要组成部分。其基本内涵是:为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。在新的时期，大庆精神不仅没有丢，而且被赋予了更多新时代的特点，新时代的内涵。目前在黑龙江许多高等院校的思想政治教学中，宣讲大庆精神已经成为一门必修课。但是，在实际教学中却发现存在以下问题需要解决:为了解大庆的历史，必须要在讲解时提供多幅大小不一的图片或平面展示品给学生观看，但是，现有的展示类教具多采用图钉固定或胶带固定的方式，存在容易损伤展品的问题。此外，在教学演示过程中，更换挂图时需要将上一幅挂图从黑板上拿下，粘贴新的挂图在黑板上，耽误了有效的教学时间。
技术实现思路
为了解决
技术介绍
中所提到的现有技术中存在的问题，本技术提供了一种大庆精神课堂教学组合型挂图，该种大庆精神课堂教学组合型挂图不仅能够做到不损伤展品，而且可以灵活的更换需要展示的内容，在教学的展示环节中节省时间，提高教学效率。本技术的技术方案是:该种大庆精神课堂教学组合型挂图，包括一个圆柱形的卷轴，其独特之处在于:所述挂图还包括一块中心板、分别位于中心板两侧的一对插入面板、配重杆、挂绳以及固定在所述插入面板外侧的透明弹力网。其中，所述插入面板采用具有弹性的塑性材料制成，其表面开有若干贯穿至所述中心板表面的横向插入缝和纵向插入缝，所述横向插入缝和纵向插入缝的截面均呈倒锥形；所述中心板和透明弹力网的上端均连接在卷轴上，其下端均连接在配重杆上。本技术具有如下有益效果:该种大庆精神课堂教学组合型挂图主体是由一个圆柱杆形卷轴、中心板、配重杆和挂绳组成的；中心板为弹性材料，表面开有若干横向插入缝和纵向的插入缝，所述插入缝成倒锥形；方便图片的插入，并且不易掉出；中心板的两侧固定有透明弹力网，可以将所挂图片展平；在使用完毕后还可以收缩为一个卷轴，节省了存放空间。本种挂图可以把任意大小的图片或平面展示品快速而有效的固定在挂图上，能够做到不损伤展品，而且可以灵活的更换需要展示的内容，在教学的展示环节中节省时间，提高教学效率。此外，还可以在中心板的两面同时可以固定两份挂图内容，可以在教学的展示环节中节省部分时间，提高教学效率。附图说明:图1是本技术的结构示意图。图中1-卷轴，2-插入面板，3-配重杆，4-挂绳，5-透明弹力网，6-横向插入缝，7-纵向插入缝。具体实施方式:以下结合附图对本技术作进一步说明:由图1所示，该种大庆精神课堂教学组合型挂图，包括一个圆柱形的卷轴1，其独特之处在于:所述挂图还包括一块中心板、分别位于中心板两侧的一对插入面板2、配重杆3、挂绳4以及固定在所述插入面板2外侧的透明弹力网5。其中，所述插入面板2采用具有弹性的塑性材料制成，其表面开有若干贯穿至所述中心板表面的横向插入缝6和纵向插入缝7，所述横向插入缝6和纵向插入缝7的截面均呈倒锥形；所述中心板和透明弹力网5的上端均连接在卷轴I上，其下端均连接在配重杆3上。使用时，通过挂绳4与教室墙面固定，将中心板打开通过配重杆3将中心板展平；将所需展示的图片插入适当的横向插入缝6或纵向插入缝7中；然后将透明弹力网5覆盖在图片上，即可将图片展平。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大庆精神课堂教学组合型挂图，包括一个圆柱形的卷轴（1），其特征在于：所述挂图还包括一块中心板、分别位于中心板两侧的一对插入面板（2）、配重杆（3）、挂绳（4）以及固定在所述插入面板（2）外侧的透明弹力网（5）；其中，所述插入面板（2）采用具有弹性的塑性材料制成，其表面开有若干贯穿至所述中心板表面的横向插入缝（6）和纵向插入缝（7），所述横向插入缝（6）和纵向插入缝（7）的截面均呈倒锥形；所述中心板和透明弹力网（5）的上端均连接在卷轴（1）上，其下端均连接在配重杆（3）上。

【技术特征摘要】
1.一种大庆精神课堂教学组合型挂图，包括一个圆柱形的卷轴(1)，其特征在于:所述挂图还包括一块中心板、分别位于中心板两侧的一对插入面板(2)、配重杆(3)、挂绳(4)以及固定在所述插入面板(2)外侧的透明弹力网(5);其中，所述插入面板(2)...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋玉玲，史洪飞，王世恒，王媛媛，陈延华，
申请(专利权)人：东北石油大学，
类型：实用新型
国别省市：