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本发明是一种英语写作知识点掌握情况诊断方法，该方法能根据学生英语写作作答历史数据，捕获学生英语写作作答与写作要求中知识点之间关系，准确地刻画学生英语写作知识点掌握情况。本发明的英语写作知识点掌握情况诊断方法，解决了基于项目反应理论的英语写作...
该专利属于桂林电子科技大学所有，仅供学习研究参考，未经过桂林电子科技大学授权不得商用。

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