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本发明涉及图像识别领域，提供一种基于姿态检测的学生课堂参与状态评价方法及系统。该方法包括以下步骤：(1)学生姿态样本特征标注，将训练用的课堂实录视频资源转换为图片，并对学生画面图片进行特征标注，对标注后的图片进行数据处理，得到学生姿态样本；...
该专利属于华中师范大学所有，仅供学习研究参考，未经过华中师范大学授权不得商用。

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