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本发明属于人工智能技术领域,具体为一种用于指导教学的双模态情绪分类方法。本发明通过实验对受试者脑电信号和人脸图像数据进行情绪分析，探究最能调动学生积极性的教学方式；包括：采集受试者在观看不同教学视频时的脑电信号和人脸视频数据；分别对两种数据...
该专利属于复旦大学所有，仅供学习研究参考，未经过复旦大学授权不得商用。

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