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本发明提供了一种基于实例分割的多人体姿态检测及状态判别方法，包括：采集课堂视频的原始分帧图像；分割出学生个体和非学生个体，以不同颜色的掩码标注不同学生个体，同时进行姿态检测，提取出各学生人体姿态的关键点，并进行标注连接；对学生的听课状态进行...该专利属于南京师范大学镇江创新发展研究院;南京师范大学所有，仅供学习研究参考，未经过南京师范大学镇江创新发展研究院;南京师范大学授权不得商用。