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本发明公开了一种基于“互联网+”思维+移动终端的课堂智能督导方法，针对目前课堂中大学生过分依赖手机、PAD等移动终端出现的课堂“低头族”现象，不仅带来学习效率不高，同时也影响教学效果和秩序的问题，提出通过智能督导移动终端本身的方式，有效利用...
该专利属于安徽科技学院所有，仅供学习研究参考，未经过安徽科技学院授权不得商用。

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