一种教学辅助架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学辅助架，属于教学工具结构技术领域。包括包括顶部开口的容纳腔室，容纳腔室的外壁上套设有保护套，保护套的两侧设有腰带，腰带上安装有调节扣，容纳腔室的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室的上盖，容纳腔室的内底面上安装有第一支撑管，第一支撑管内设有第二支撑管，第一支撑管的上管口处安装有调节装置，第二支撑管的顶端轴接有托书架，托书架包括第一水平面，第一水平面的上表面水平方向两侧安装有滑道，滑道上设有第二水平面，第一水平面及第二水平面的两侧均安装有夹子。本实用新型专利技术结构设计合理，使用方便，在教师板书时能支撑住书本，在教师批改试卷时能起到支撑平台的作用。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种教学辅助架
本技术涉及一种教学辅助架，属于教学工具结构
。
技术介绍
目前，语文教师上课板书时多是一只手握住课本，一只手书写，若板书时间过长，会使握课本的手臂酸胀疼痛，长此以往会使教师罹患手臂关节疾病，再就是语文教师在课堂上需要经常带领学生朗读词语、课文，此时，也需要教师手握课本，还有若是遇到随堂快速小测验，教师在课堂上批改测验试卷时多数是在学生跟前用手掌撑着试卷批改，常常会导致试卷破裂，影响学生学习使用。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服上述缺陷，提供一种结构设计合理，使用方便，在教师板书时能支撑住书本，在教师批改试卷时能起到支撑平台作用的教学辅助架。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是:一种教学辅助架，其特殊之处在于包括顶部开口的容纳腔室1，容纳腔室I的外壁上套设有由防水材料制成的保护套2，保护套2的两侧设有与保护套2为一体结构的腰带13，腰带13上安装有用于调节腰带13宽度的调节扣14，容纳腔室I的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室I的上盖3，容纳腔室I的内底面上安装有第一支撑管4，第一支撑管4内设有可沿第一支撑管4内壁上下滑动的第二支撑管5，第一支撑管4的上管口处安装有用于调节第二支撑管伸缩量的调节装置，第二支撑管5的顶端轴接有托书架8，托书架8包括第一水平面9，第一水平面9的上表面水平方向两侧安装有滑道10，滑道10上设有可沿滑道左右滑动的第二水平面11，第一水平面9及第二水平面11的两侧均安装有用于固定书本的夹子12 ；进一步地说:所述调节装置包括套设于第一支撑管4上管口处的套管6,套管6上铰接有与第二支撑管5相接触、用于固定住第二支撑管5的固定扣7。为了减轻教学辅助架的重量，所述容纳腔室I是由硬塑料制成的容纳腔室；所述第一水平面9上安装有照明槽15，照明槽15与第一水平面9垂直，照明槽15设于滑道10上方，照明槽15内安装有照明装置16及电池17。有益效果:与现有技术相比，本技术结构设计合理，教师板书时只需将腰带系于腰间，打开上盖，将第二支撑管拉出，将书本固定于托书架上即可，从而解放托书的手臂，使用完毕后将取下书本，将第二支撑管及托书架收拢于容纳腔室内，盖上上盖，上盖的水平面即可作为批阅试卷的支撑平台，本技术构思新颖，使用方便，具有很好的应用前景。【附图说明】图1:本技术一种教学辅助架的结构示意图；图2:第一水平面、第二水平面、滑道的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。实施例1本实施例的一种教学辅助架，参考附图1、2，包括顶部开口的容纳腔室1，容纳腔室I是由硬塑料制成，容纳腔室I的外壁上套设有由防水材料制成的保护套2，保护套2的两侧设有与保护2为一体结构的腰带13，腰带13上安装有用于调节腰带13宽度的调节扣14，容纳腔室I的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室I的上盖3，容纳腔室I的内底面上安装有第一支撑管4，第一支撑管4内设有可沿第一支撑管4内壁上下滑动的第二支撑管5，第一支撑管4的上管口处安装有用于调节第二支撑管伸缩量的调节装置，第二支撑管5的顶端轴接有托书架8，托书架8包括第一水平面9，第一水平面9的上表面水平方向两侧安装有滑道10，滑道10上设有可沿滑道左右滑动的第二水平面11，第一水平面9及第二水平面11的两侧均安装有用于固定书本的夹子12 ;调节装置包括套设于第一支撑管4上管口处的套管6，套管6上铰接有与第二支撑管5相接触、用于固定住第二支撑管5的固定扣7 ；第一水平面9上安装有照明槽15，照明槽15与第一水平面9垂直，照明槽15设于滑道10上方，照明槽15内安装有照明装置16及电池17。使用方法:教师需要板书时，只需打开上盖3，将第二支撑管5从容纳腔室I内拉出，调节托书架8角度，将第二水平面11从第一水平面9上拉出，从而使托书架8有足够的宽度托住书本，将书本翻至需要的页码，通过夹子12固定住书本，板书完毕后，取下书本，将第一水平面9、第二水平面11收拢，下压第二支撑管5，收拢于容纳腔室I内，盖上上盖3 ；批阅随堂测验试卷时，只需盖上上盖3，上盖3的水平面即可作为批阅试卷的支撑T D O本技术结构设计合理，使用方便，在教师板书时能支撑住书本，在教师批改试卷时能起到支撑平台的作用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学辅助架，其特征在于包括顶部开口的容纳腔室(1)，容纳腔室(1)的外壁上套设有由防水材料制成的保护套(2)，保护套(2)的两侧设有与保护套(2)为一体结构的腰带(13)，腰带(13)上安装有用于调节腰带(13)宽度的调节扣(14)，容纳腔室(1)的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室(1)的上盖(3)，容纳腔室(1)的内底面上安装有第一支撑管(4)，第一支撑管(4)内设有可沿第一支撑管(4)内壁上下滑动的第二支撑管(5)，第一支撑管(4)的上管口处安装有用于调节第二支撑管(5)伸缩量的调节装置，第二支撑管(5)的顶端轴接有托书架(8)，托书架(8)包括第一水平面(9)，第一水平面(9)的上表面水平方向两侧安装有滑道(10)，滑道(10)上设有可沿滑道左右滑动的第二水平面(11)，第一水平面(9)及第二水平面(11)的两侧均安装有用于固定书本的夹子(12)。

【技术特征摘要】
1.一种教学辅助架，其特征在于包括顶部开口的容纳腔室(I)，容纳腔室(I)的外壁上套设有由防水材料制成的保护套(2)，保护套(2)的两侧设有与保护套(2)为一体结构的腰带(13)，腰带(13)上安装有用于调节腰带(13)宽度的调节扣(14)，容纳腔室(I)的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室(I)的上盖(3)，容纳腔室(I)的内底面上安装有第一支撑管(4)，第一支撑管(4)内设有可沿第一支撑管(4)内壁上下滑动的第二支撑管(5)，第一支撑管(4)的上管口处安装有用于调节第二支撑管(5)伸缩量的调节装置，第二支撑管(5)的顶端轴接有托书架(8)，托书架(8)包括第一水平面(9)，第一水平面(9)的上表面水平方向两侧安装有滑道(10)，滑道...

【专利技术属性】
技术研发人员：王涛，
申请(专利权)人：王涛，
类型：新型
国别省市：山东;37