当前位置: 首页 > 专利查询>张旗专利>正文

智能课桌制造技术

技术编号:9812779 阅读:117 留言:0更新日期:2014-03-28 00:39
一种具备视频的录制、存储、传送等功能的课桌。它具备电源、摄像头、存储器、主控、按键、显示器、接口器件、通讯联络器件、必要辅助器件、相应处理程序等装置。通过按键装置设定好开始和结束时间后,该课桌即可在设定的时间内、对以课桌为工具的学习过程进行视频录制,并将视频存放在存储器中、或将视频传送到其他视频设备。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种具备视频的录制、存储、传送等功能的课桌。它具备电源、摄像头、存储器、主控、按键、显示器、接口器件、通讯联络器件、必要辅助器件、相应处理程序等装置。通过按键装置设定好开始和结束时间后,该课桌即可在设定的时间内、对以课桌为工具的学习过程进行视频录制,并将视频存放在存储器中、或将视频传送到其他视频设备。【专利说明】智能课桌所属
本专利技术涉及一种课桌。尤其是幼儿园、中小学使用的课桌。
技术介绍
目前,由于幼儿园、中小学使用的普通课桌仅作为学生课堂学习期间放置书本文具、做作业等方面的工具,功能比较简单,尤其是缺乏自动记录学生学习过程的功能。
技术实现思路
为了使课桌增加自动记录学生学习过程的功能,本专利技术提供一种视频录制系统,不仅保持课桌的学习工具的各项传统功能不变,而且具备自动录制学习过程视频的智能功倉泛。本智能课桌的技术方案是:将电源、摄像头、存储器、主控、按键、显示器、接口器件、通讯联络器件、必要辅助器件、相应处理程序等装置,装配在传统课桌上,以实现将传统课桌升级成为具备视频的录制、存储、传送等功能的智能课桌。本智能课桌的出现,根本上改变了教师无法详尽记录每一个学生课堂学习过程的现状,也使学生家长全面了解孩子课堂学习过程成为了可能。虽然有的学校已经采用教室悬挂摄像头记录教学过程的视频方式,但因存在距离较远导致视频不清晰、和无法兼顾录制每一个同学视频等不足,其实用价值较低。为避免因学生移动、晃动课桌,而造成摄像头位置或方向发生变化、或造成摄像头被挤压或跌落被损毁等无法正常录制视频的状况,本智能课桌采用将摄像头等装置紧固固定在传统课桌上。本智能课桌符合国家现有的法律法规,通过公知的课桌和视频设备的产品设计方式就可以实现和实施。本专利技术的有益效果是:清晰记录学生课堂学习的完整过程,可以帮助教师解决学生问题、提高教学质量;记录学生突发事件的详细场景,可以帮助学校正确有效处理;清晰呈现孩子的眼神、表情、动作、姿势,可以帮助家长也参与到课堂教学中,与教师一起共同促进孩子课堂学习进步并养成良好学习习惯。【权利要求】1.一种课桌,其特点是具备摄像头等装置、具备录制视频的功能。2.根据权利要求1所述的课桌,其特征是将摄像头等装置紧固固定在传统的课桌上。3.根据权利要求2所述的课桌,其特征是紧固固定方式包括但不限以下方式:模具整体制造、螺钉紧固、焊接紧固、粘合剂紧固等方式。4.根据权利要求1所述的课桌,其具备电源、摄像头、存储器、主控、按键、显示器、接口器件、通讯联络器件、必要辅助器件、相应处理程序等装置,其特点是具备视频的录制、存储、传送等功能。5.根据权利要求4所述的课桌,其特征是除了‘将摄像头等装置紧固固定在传统的课桌上’的权利要求2所述的内容,其他如电源、摄像头、存储器、主控、按键、显示器、接口器件、通讯联络器件、必要辅助器件、相应处理程序等装置,可以紧固在课桌上、也可不紧固在传统的课桌上。【文档编号】A47B41/00GK103653799SQ201210355114【公开日】2014年3月26日 申请日期:2012年9月21日 优先权日:2012年9月21日 【专利技术者】张旗 申请人:张旗本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课桌,其特点是具备摄像头等装置、具备录制视频的功能。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:张旗
申请(专利权)人:张旗
类型:发明
国别省市:

网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1