教学系统技术方案

一种教学系统，用以设置于电子装置，藉以供教学者藉由电子装置操作显示于电子装置的显示幕的教学文件，包含第一感应单元、计时单元、切换单元与卷动单元。第一感应单元对应设置于第一操作区，计时单元电性连接于第一感应单元并设有阈值。切换单元电性连接于计时单元与第一感应单元，藉以使教学者以小于阈值的第一时间操作第一操作区时，切换第一与第二输入模式。卷动单元电性连接于计时单元与第一感应单元，藉以使教学者藉由第一或第二输入模式，并以大于等于阈值的第二时间操作第一操作区时，卷动教学文件的页面。

【技术实现步骤摘要】
教学系统
本专利技术是关于一种教学系统，特别是指一种藉由操作区切换二输入模式，以及可藉由二输入模式卷动教学文件页面的教学系统。
技术介绍
随着科技的发展与进步，电脑的大众化使人们家中都具有至少一台电脑，也因此带动了因特网的发展，使得人们日常生活充斥着因特网，过去只能从书中获取知识的观念渐渐地因为因特网的发展而消逝，因此造就了秀才不出门而能知天下事的情况。然而，科技的进步也造就了时代的变迁，科技的应用触角以及因特网的应用层面渐渐地融入到了教学领域。而在现有的教学技术应用中，电子白板为常见的教学方式，特别是互动式电子白板，其中，电子白板可将电脑画面呈现在其上，并且可在其上书写，亦可将所写的资料列印或显示出来，甚至可将书写的过程存成影像文件重复播放。请参阅图1，图1是显示先前技术的教学系统应用于电子装置的示意图。如图1所示，现有技术的教学系统应用于电子装置I时，其显示幕11是显示有教学文件页面以及卷动轴12，其是同时显示工具列2的箭头光标模式21以及画笔输入模式22，而教学者在进行教学时，若教学文件页面已在画笔输入模式22下教学完毕而需要往下卷动页面时，需要藉由工具列2点选箭头光标模式21完成切换后才可卷动页面，更进一步来说，点选箭头光标模式21完成切换后是产生箭头光标3，而教学者是藉由箭头光标3拉动卷动轴12后才可卷动页面。若电子装置I的尺寸过大时(尺寸在37寸至100寸之间，如37寸、40寸、42寸、47寸、65寸或80寸)，由于现有的技术中，卷动画面需在箭头光标模式下才可卷动画面，也因此教学者在画笔输入模式下教学需要再进一步切换为箭头的光标模式才可卷动页面，而电子装置I的尺寸过大的状况下，教学者甚至需要再花时间走至切换模式的地方点选后再继续教学，也因此需要浪费时间而使得教学成效不显著。相信举凡在所属
中具有通常知识者，在阅读以上所记载的现有技术后，应该不难理解上述现有技术中，由于卷动教学画面需在光标为箭头的状况下才可行，也因此教学者在画笔输入模式下需要再进一步切换为箭头的光标模式才可卷动页面，而电子白板的尺寸过大的状况下，教学者需再花时间走至切换模式的地方点选切换后再继续教学，因此需要浪费时间而使得教学成效不显著。
技术实现思路
本专利技术所欲解决的技术问题与目的:有鉴于在上述现有技术中，由于卷动教学画面需在光标为箭头的状况下才可行，也因此教学者在画笔输入模式下需要再进一步切换为箭头的光标模式才可卷动页面，而电子白板的尺寸过大的状况下，教学者需再花时间走至切换模式的地方点选切换后再继续教学，因此需要浪费时间而使得教学成效不显著。缘此，本专利技术的主要目的在于提供一种教学系统，其是藉由操作区切换二输入模式，并且可藉由二输入模式卷动教学文件页面。本专利技术解决问题的技术手段:[0011 ] 本专利技术为解决现有技术的问题所采用的必要技术手段是提供一种教学系统，用以设置于一电子装置，藉以供一教学者藉由电子装置操作至少一教学文件，且教学文件显示于电子装置之一显示幕，教学系统包含一第一感应单元、一计时单元、一切换单元以及一卷动单元。第一感应单元对应设置于一第一操作区，而第一操作区用以供教学者切换一第一输入模式与一第二输入模式，以及于显示幕卷动教学文件的页面。计时单元电性连接于第一感应单元，并且设有一阈值，切换单元电性连接于第一感应单元以及计时单元，藉以使教学者以一小于阈值的第一时间操作第一操作区时，切换第一输入模式与第二输入模式。卷动单元电性连接于计时单元以及第一感应单元，藉以使教学者藉由第一输入模式或第二输入模式，并以大于等于阈值的第二时间操作第一操作区时，卷动教学文件的页面。较佳者，上述的教学系统中，教学系统还包含至少一第二感应单元，第二感应单元电性连接于切换单元以及卷动单元，第二感应单元对应设置于第二操作区，第二操作区用以供教学者切换显示或隐藏一工作列，以及卷动教学文件的页面。其中，第一操作区设置于显示幕的下侧，第二操作区设置于显示幕的左右二侧中的至少一个。另外，教学文件为可携式文件格式(Portable Document Format; F1DF)教学文件以及快闪式(Flash)教学文件中的其中一种，而阈值为0.3秒或0.5秒，显示幕的尺寸为37寸至100寸之间的其中一种尺寸。较佳者，上述的教学系统中，教学系统还包含一显示隐藏单元，显示隐藏单元电性连接于第二感应单元以及切换单元，用以供教学者藉由第二操作区切换显示或隐藏工具列，而教学者切换显不或隐藏一工作列时，第二感应单兀产生并传送一第二感应信号至显示隐藏单元，藉以使显示隐藏单元依据第二感应信号显示或隐藏工具列。另外，教学者藉由第一操作区切换第一输入模式与第二输入模式时，第一感应单元产生并传送一第一感应信号至切换单元，藉以使切换单元切换第一输入模式与第二输入模式。此外，教学者藉由第一操作区而于显示幕卷动教学文件的页面时，第一感应单元产生并传送第一感应信号至卷动单元，藉以使卷动单元卷动教学文件的页面。此外，较佳者，上述的教学系统中，第一操作区还用以供教学者切换第一输入模式、第二输入模式、一第三输入模式以及一第四输入模式，且教学者以小于阈值的第一时间操作第一操作区时，切换单元切换第一输入模式、第二输入模式、第三输入模式与第四输入模式。其中，第一输入模式为光标模式，第二输入模式为趣笔模式，第三输入模式为涂刷模式，而第四输入模式为橡皮擦模式。此外，电子装置为直立触控式电子装置，且该显示幕为大尺寸显示幕。本专利技术对照先前技术的功效:相较于现有技术，由于卷动教学画面需在光标为箭头的状况下才可行，也因此教学者在画笔输入模式下需要再进一步切换为箭头的光标模式才可卷动页面，而电子白板的尺寸过大的状况下，教学者需再花时间走至切换模式的地方点选切换后再继续教学，因此需要浪费时间而使得教学成效不显著。缘此，本专利技术所提供的教学系统中，由于藉由操作区切换二输入模式，并且可藉由二输入模式卷动教学文件页面，因此，教学者可直接藉由操作区进行切换以及卷动页面的操作，进而使得教学者可在不浪费时间进行上述操作的状况下，提升教学品质而有良好的教学效果。以下结合附图和具体实施例对本专利技术进行详细描述，但不作为对本专利技术的限定。【附图说明】图1是显示先前技术的教学系统应用于电子装置的示意图；图2是显示本专利技术较佳实施例的教学系统的方框示意图；图3是显示本专利技术较佳实施例的教学系统应用于电子装置示意图。其中，附图标记I 电子装置11 显示幕12 卷动轴2 工具列21 箭头光标模式22 画笔输入模式3 箭头光标4 教学系统41 第一感应单元42 计时单元43 切换单元44 卷动单元45 第二感应单元46 显示隐藏单元5 电子装置51 显示幕6 第一操作区7 第二操作区8 工具列81 箭头光标模式82 画笔输入模式83 涂刷输入模式84 橡皮擦输入模式SI 第一感应信号S2 第二感应信号【具体实施方式】下面结合附图和具体实施例对本专利技术技术方案进行详细的描述，以更进一步了解本专利技术的目的、方案及功效，但并非作为本专利技术所附权利要求保护范围的限制。由于本专利技术所提供的教学系统中，可广泛运用于各种电子装置，其组合实施方式不胜枚举，故在此不再一一赘述，仅列举其中一个较佳实施例来加以具体说明。请参阅图2，图2是显示本发本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学系统，用以设置于一电子装置，藉以供一教学者藉由该电子装置操作至少一教学文件，且该教学文件是显示于该电子装置的一显示幕，其特征在于，该教学系统包含：一第一感应单元，是对应设置于一第一操作区，该第一操作区用以供该教学者切换一第一输入模式与一第二输入模式，以及于该显示幕卷动该教学文件的页面；一计时单元，电性连接于该第一感应单元，并且设有一阈值；一切换单元，电性连接于该第一感应单元以及该计时单元，藉以使该教学者以一小于该阈值的第一时间操作该第一操作区时，切换该第一输入模式与该第二输入模式；以及一卷动单元，电性连接于该计时单元以及该第一感应单元，藉以使该教学者藉由该第一输入模式或该第二输入模式，并以一大于等于该阈值的第二时间操作该第一操作区时，卷动该教学文件的页面。

【技术特征摘要】
1.一种教学系统，用以设置于一电子装置，藉以供一教学者藉由该电子装置操作至少一教学文件，且该教学文件是显示于该电子装置的一显示幕，其特征在于，该教学系统包含: 一第一感应单元，是对应设置于一第一操作区，该第一操作区用以供该教学者切换一第一输入模式与一第二输入模式，以及于该显不幕卷动该教学文件的页面； 一计时单元，电性连接于该第一感应单元，并且设有一阈值； 一切换单元，电性连接于该第一感应单元以及该计时单元，藉以使该教学者以一小于该阈值的第一时间操作该第一操作区时，切换该第一输入模式与该第二输入模式；以及 一卷动单元，电性连接于该计时单元以及该第一感应单元，藉以使该教学者藉由该第一输入模式或该第二输入模式，并以一大于等于该阈值的第二时间操作该第一操作区时，卷动该教学文件的页面。2.根据权利要求1所述的教学系统，其特征在于，该教学文件为可携式文件格式教学文件以及快闪式教学文件中的其中一种。3.根据权利要求1所述的教学系统，其特征在于，该教学系统更包含至少一第二感应单元，该第二感应单元电性连接于该切换单元以及该卷动单元，并且对应设置于一第二操作区，该第二操作区用以供该教学者切换显示或隐藏一工作列，以及卷动该教学文件的页面。4.根据权利要求3所述的教学系统，其特征在于，该第一操作区是设置于该显示幕的下侧，该第二操作区是设置于该显示幕的左右二侧中的至少一个。5.根据权利要求3所述的教学系统，其特征在于，该教学系统更包含一显示隐藏单元，该显示隐藏单元电性连接于该第二感应单元以及该切换单元，用以供该教学者藉由该第二操作区切换显示或隐藏该工具...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴明彦，陈炳富，胡文忠，
申请(专利权)人：富志科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：