节省空间的学习桌制造技术

节省空间的学习桌，属于办公家具，它包括桌面和支撑腿，所述桌面的一侧长边缘处对称的设有两个固定夹，支撑腿安装在桌面的下表面上；所述支撑腿为直角结构；支撑腿的竖直部分为伸缩杆；支撑腿水平部分的端部设有限位块，桌面的下表面上分别设有与限位块相配合的定位槽、与支撑腿竖直部分相配合的卡槽和与支撑腿水平部分活动配合的导向槽。本实用新型专利技术可将桌面连接在宿舍或其他场所的栏杆上，不使用时可收起，使用灵活，占用空间小。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
节省空间的学习桌
本技术涉及一种办公家具，具体地说是一种节省空间的学习桌。
技术介绍
目前，学生的学习压力一般都比较重，尤其是高中阶段，学生在宿舍内也往往要拿出一部分时间学习，但是宿舍内没有学习桌，学生在宿舍内学习十分的不方便和不舒适，若是趴在床上学习，还会对身体尤其是眼睛造成不好的影响，但是如果在宿舍内安放学习桌，平时不用时又会占用很大的空间，集体宿舍的空间本来就比较狭小，学习桌占用空间会给学生的生活带来很多不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种节省空间的学习桌，该学习桌能够固定在宿舍床铺的栏杆上，不使用时可收起，节省空间。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:节省空间的学习桌，包括桌面和支撑腿，所述桌面的一侧长边缘处对称的设有两个固定夹，支撑腿安装在桌面的下表面上；所述支撑腿为直角结构，支撑腿的横截面为圆形；支撑腿的竖直部分为两段管状结构活动套置构成的伸缩杆，在两段管状结构的连接处设有紧固螺栓；支撑腿水平部分的端部设有一横截面为正方形的限位块，桌面的下表面上分别设有与限位块相配合的定位槽、与支撑腿竖直部分相配合的卡槽和与支撑腿水平部分活动配合的导向槽。本技术的有益效果是:可将桌面连接在宿舍或其他场所的栏杆上，不使用时可收起，支撑腿可以伸缩以满足不同的安装高度，使用灵活，占用空间小。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图中:I桌面，2固定夹，3支撑腿，4卡槽，5紧固螺栓，6定位槽，7限位块，8导向槽。【具体实施方式】如图1所示。节省空间的学习桌，包括桌面I和支撑腿3，所述桌面I的一侧长边缘处对称的设有两个固定夹2，支撑腿3安装在桌面I的下表面上；所述支撑腿3为直角结构，支撑腿3的横截面为圆形；支撑腿3的竖直部分为两段管状结构活动套置构成的伸缩杆，在两段管状结构的连接处设有紧固螺栓5 ;支撑腿3水平部分的端部设有一横截面为正方形的限位块7，桌面的下表面上分别设有与限位块7相配合的定位槽6、与支撑腿3竖直部分相配合的卡槽4和与支撑腿3水平部分活动配合的导向槽8。使用时，通过固定夹2将桌面I安装在宿舍内或其他场所的栏杆上，将支撑腿3旋转使其从卡槽4内脱出，支撑腿3旋转到与桌面I垂直后，将支撑腿3向定位槽6所在的方向推，使支撑腿3水平部分末端的限位块7进入定位槽6，将支撑腿3固定，然后将支撑腿3的长度调整到合适位置并通过紧固螺栓5固定，即可在桌面I上读书写字。使用完毕后，将紧固螺栓5拧松，将支撑腿3的竖直部分缩至最短后通过紧固螺栓固定，将支撑腿3向两侧拉使得限位块7从定位槽6内脱出，支撑腿3沿导向槽8移动到竖直部分对应卡槽4的位置后将支撑腿3旋转，使支撑腿3的竖直部分卡入卡槽4，然后将桌面I取下或者将固定夹2旋转使桌面I处于竖直的状态，节省空间，不会妨碍人们的活动。以上所述，只是用图解说明本技术的一些原理，本说明书并非是要将本技术局限在所示所述的具体结构和适用范围内，故凡是所有可能被利用的相应修改以及等同物，均属于本技术所申请的专利范围。除说明书所述技术特征外，其余技术特征均为本领域技术人员已知技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
节省空间的学习桌，包括桌面和支撑腿，其特征是，所述桌面的一侧长边缘处对称的设有两个固定夹，支撑腿安装在桌面的下表面上；所述支撑腿为直角结构，支撑腿的横截面为圆形；支撑腿的竖直部分为两段管状结构活动套置构成的伸缩杆，在两段管状结构的连接处设有紧固螺栓；支撑腿水平部分的端部设有一横截面为正方形的限位块，桌面的下表面上分别设有与限位块相配合的定位槽、与支撑腿竖直部分相配合的卡槽和与支撑腿水平部分活动配合的导向槽。

【技术特征摘要】
1.节省空间的学习桌，包括桌面和支撑腿，其特征是，所述桌面的一侧长边缘处对称的设有两个固定夹，支撑腿安装在桌面的下表面上；所述支撑腿为直角结构，支撑腿的横截面为圆形；支撑腿的竖直部分为两段管状结构活动套置构...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈祥菲，
申请(专利权)人：陈祥菲，
类型：实用新型
国别省市：