带平板灯的学习桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学生用学习桌，尤其涉及一种带平板灯的学习桌。本实用新型专利技术的目的是提供一种可以用于描摹练字的带有电子平板灯学习桌。为实现上述目的，本实用新型专利技术采用的技术方案为：一种带平板灯的学习桌，包括常规带有桌洞、桌面为翻盖式、高度通过升降桌腿可调节的学习桌、透光平板灯，其特征是，所述学习桌的桌洞内两侧面设置呈楔形的桌面调整支撑，学习桌中间设置平板灯固定架，固定架上放置所述透光平板灯，所述透光平板灯的透光面为光滑面，透光平板灯的面与桌洞侧面上沿处于同一平面，透光平板灯一侧带有电源接口、亮度调节旋钮。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
带平板灯的学习桌
本技术涉及一种学生用学习桌，尤其涉及一种带有平板灯的带平板灯的学习桌。
技术介绍
目前市场上的学习桌只有用于看书写字的功能，不适用于练字，而初学临摹的学生又需要购买描摹字帖。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以用于描摹练字的带有电子平板灯学习桌。为实现上述目的，本技术采用的技术方案为:一种带平板灯的学习桌，包括常规带有桌洞、桌面为翻盖式、高度通过升降桌腿可调节的学习桌，其特征是，所述学习桌的桌洞内两侧面设置呈楔形的桌面调整支撑，学习桌中间设置平板灯固定架，固定架上放置透光平板灯，所述透光平板灯的透光面为光滑面，透光平板灯的面与桌洞侧面的上边缘处于同一平面，透光平板灯一侧带有电源接口、亮度调节旋钮。根据所述的带平板灯的学习桌，其特征是，所述透光平板灯内置有灯管。根据所述的带平板灯的学习桌，其特征是，所述桌面倾斜15度，靠近人体侧边呈圆弧形。根据所述的带平板灯的学习桌，其特征是，所述桌面调整支撑通过活动铰接连接在桌洞的内侧面。本技术的优点在于在不影响原有学习桌结构的情况下添加透光平板灯用于学生临摹练字或绘画，提高了描摹练字的效果，提高光照强度保护了练字人的视力；添加桌面调整支撑，让桌面能够调成水平面或15度斜面；透光平板灯光滑设计，可以在灯的表面直接画写，方便擦除，节约了纸张。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的透光平板灯的结构示意图。附图中:1、桌面；2、桌洞；3、桌面调整支撑；4、透光平板灯；5、电源接口； 6、平板灯固定架；7、升降桌腿；8、亮度调节旋钮。【具体实施方式】下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明:本技术如图所示，一种带平板灯的学习桌，包括常规带有桌洞2、桌面I为翻盖式、高度通过升降桌腿7可调节的学习桌、透光平板灯4，其特征是，所述学习桌的桌洞2内两侧面设置呈楔形的桌面调整支撑3，学习桌中间设置平板灯固定架6，平板灯固定架6上放置透光平板灯4，所述透光平板灯4的透光面为光滑面，透光平板灯4的面与桌洞侧面的上边缘处于同一平面，透光平板灯4 一侧带有电源接口 5、亮度调节旋钮8。根据所述的带平板灯的学习桌，其特征是，所述透光平板灯4内置有发光装置。根据所述的带平板灯的学习桌，其特征是，所述桌面I倾斜15度，靠近人体侧边呈圆弧形。根据所述的带平板灯的学习桌，其特征是，所述桌面调整支撑3通过活动铰接连接在桌洞2的内侧面。本技术的【具体实施方式】:在透光平板灯4上铺上单页或单面的字帖或图片，上面再蒙上描摹用纸，开启透光平板灯4，字帖或图片上的内容便会清晰可见，供使用者描摹。上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的构思和保护范围进行限定，在不脱离本技术设计构思的前提下，本领域中普通工程技术人员对本技术的技术方案作出的各种变型和改进，均应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种带平板灯的学习桌，包括带有桌洞(2)、桌面(1)为翻盖式、高度通过升降桌腿(7)可调节的学习桌，其特征是，所述学习桌的桌洞(2)内两侧面设置呈楔形的桌面调整支撑(3)，学习桌中间设置平板灯固定架(6)，平板灯固定架(6)上放置所述透光平板灯(4)，所述透光平板灯(4)的透光面为光滑面，透光平板灯(4)的面与桌洞侧面的上边缘处于同一平面，透光平板灯(4)一侧带有电源接口(5)、亮度调节旋钮(8)。

【技术特征摘要】
1.一种带平板灯的学习桌，包括带有桌洞(2)、桌面(I)为翻盖式、高度通过升降桌腿(7)可调节的学习桌，其特征是，所述学习桌的桌洞(2)内两侧面设置呈楔形的桌面调整支撑(3)，学习桌中间设置平板灯固定架(6)，平板灯固定架(6)上放置所述透光平板灯(4)，所述透光平板灯(4)的透光面为光滑面，透光平板灯(4)的面与桌洞侧面的上边缘处于同一平面，透光平板...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄礼政，
申请(专利权)人：黄礼政，
类型：实用新型
国别省市：