一种多杆机构综合性教学演示平台制造技术

本发明专利技术公开了一种多杆机构综合性教学演示平台，它具有通用性强、结构体积小、拼装灵活等特点，它主要由一块教学演示板和五种不同长度的杆件组成，演示板由四块演示区组成，其上固定排列间距为50mm×40mm的铰链点，可以同时演示三到四组机构。活动构件主要包括五种杆长的构件和三种移动副，可以自由组合成30余种常见机构。演示四杆机构的性质，多杆机构的演化过程，输送机、插齿、压床、插床、牛头刨床、六杆肘杆等常见机构，还可以进行杆组的拆分与拼接实验，配置的小型电机及变速器后可实现机构的自动运动，用于学生机构拼接创新实验。本发明专利技术将抽象化的教学内容具象化，改变了以往理论教学过程中的填鸭式教学，增强了学生的动手能力。

【技术实现步骤摘要】
一种多杆机构综合性教学演示平台
本专利技术涉及机械学科机构学
，确切地说它是一种多杆机构综合性教学演示平台。
技术介绍
机械原理是机械类各专业(本科)教学计划中的一门技术基础课，起着从基础课过度到专业课、从理论性课程过度到与工程实际结合的承前启后作用，是机械系列课程中的主干课和学位课之一。课程介绍各类机械产品中常用机构设计的基本知识、基本理论和基本方法，着重培养学生创新能力、机械系统方案设计能力。改变以往理论教学过程中填鸭式教学，采用启发式、问题式、自主学习、主动参与、积极讨论的课堂教学模式，鼓励学生多想、多看多听、多问、多做，已经成为广大教育工作者的共识。平面连杆机构是机构学研究的主体内容之一，主要内容包括:铰链四杆机构的基本性质、平面连杆机构演化与运动分析和综合。其中，铰链四杆机构的基本性质和连杆机构演化是平面连杆机构的灵魂，只有透彻地理解、熟练地掌握，才能为后续专业课的学习和生产实践提供有利的帮助。因此这一部分是本章的重点。其中诸如:曲柄存在条件、连杆机构的演化等知识点，常常需要学生具有一定的数学基础和空间想象能力，这对于基础较差的学生来说，分析、理解、归本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多杆机构综合性教学演示平台，它包括，主演示版和基本杆件，其特征在于：主演示版上排列固定间距的铰链点，基本杆件上设有铰链孔。

【技术特征摘要】
1.一种多杆机构综合性教学演示平台，它包括，主演示版和基本杆件，其特征在于:主演示版上排列固定间距的铰链点，基本杆件上设有铰链孔。2.根据权利要求所述的一种多杆机构综合性教学演示平台，其特征在于:主演示版上设有四块演示区。3.根据权利要求所述的一种多杆机构综合性教学演示平台，其特征在于:主演示版上的铰链点内装有螺母。4.根据权利要求所述的一种多杆机构综合性教学演示平台，其特征在于:基本杆件的长度...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵德宏，鲁创业，张洪亮，王斌，
申请(专利权)人：沈阳建筑大学，
类型：发明
国别省市：