英语教学用演示器制造技术

英语教学用演示器。属于教学用品领域。它解决目前大学英语教师由于课堂讲解内容较多而容易造成声音嘶哑的问题。该演示器的箱体（1）的上部开有插孔（2），箱体（1）内固定有微电子芯片读写器；还包括展示卡片（3），展示卡片（3）的右下方固定有立柱（6），左下方固定有插片（4），插片（4）上固定有微电子芯片（5）；箱体（1）的前部固定有扬声器（7）、液晶显示器（8）、播放键（9）及录音键（10），扬声器（7）的输入端与控制器的音频输出端相连接，液晶显示器（8）的输入端与控制器的显示输出端相连接，播放键（9）及录音键（10）所在的输入模块与控制器的控制输入端相连接；箱体（1）的右侧固定有麦克（11），麦克（11）的输出端与控制器音频输入端相连接。本实用新型专利技术具有教学形式新颖、使用方便以及可有效保护英语老师嗓子的优点。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】英语教学用演示器。属于教学用品领域。它解决目前大学英语教师由于课堂讲解内容较多而容易造成声音嘶哑的问题。该演示器的箱体（1）的上部开有插孔（2），箱体（1）内固定有微电子芯片读写器；还包括展示卡片（3），展示卡片（3）的右下方固定有立柱（6），左下方固定有插片（4），插片（4）上固定有微电子芯片（5）；箱体（1）的前部固定有扬声器（7）、液晶显示器（8）、播放键（9）及录音键（10），扬声器（7）的输入端与控制器的音频输出端相连接，液晶显示器（8）的输入端与控制器的显示输出端相连接，播放键（9）及录音键（10）所在的输入模块与控制器的控制输入端相连接；箱体（1）的右侧固定有麦克（11），麦克（11）的输出端与控制器音频输入端相连接。本技术具有教学形式新颖、使用方便以及可有效保护英语老师嗓子的优点。【专利说明】英语教学用演示器
本技术属于教学用品领域，具体涉及一种用于英语教学的演示器。
技术介绍
大学英语课程中包含的知识点多、专业性强，因而英语老师在课堂上通常会进行较多的讲解。如果老师的课程安排较满，那么连续几堂课下来，老师的声音便会撕哑，这样不但会增加老师的工作负荷，同时也会影响到老师的教学情绪以及教学质量。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决目前大学英语教师由于课堂讲解内容较多而容易造成声音撕哑的问题，而提供一种英语教学用演示器。该英语教学用演示器包括箱体，箱体的上部开有长条形的插孔，箱体内对应插孔的位置固定有微电子芯片读写器；箱体内还固定有控制器及存储器，所述的微电子芯片读写器及存储器分别与控制器连接；还包括展示卡片，展示卡片的右下方固定有立柱，展示卡片的左下方固定有插片，插片上固定有微电子芯片，插片穿过插孔插入到微电子芯片读写器内；箱体的前部固定有扬声器、液晶显示器、播放键及录音键，扬声器的输入端与控制器的音频输出端相连接，液晶显示器的输入端与控制器的显示输出端相连接，播放键及录音键所在的输入模块与控制器的控制输入端相连接；箱体的右侧固定有麦克，麦克的输出端与控制器音频输入端相连接。所述的控制器为单片机。本技术具有如下有益效果:该英语教学用演示器在用于课堂教学前，老师可先将教学内容的知识点，例如单词、词根、语句、标题等分别写在不同的展示卡片上，然后将展示卡片上的插片插入到演示器内的微电子芯片读写器中，再开启录音键，并通过麦克进行录音，录音的内容与展示卡片上所书写的内容相对应，如释义、组词、背景介绍等。在教学过程中，老师可将演示器放置在讲台上，或所有学生都能看到的位置，然后根据授课内容，将相应的展示卡片通过插片插到演示器上，再开启播放键，这样学生便可在查看展示卡片上的内容的同时，听到其相关内容的讲解，在播放的过程中，老师能够有精力观察学生的听课情况，并可根据学生的掌握情况进行适当的重复播放。该英语教学用演示器可大大减轻大学英语老师的教学强度，有效保护老师的嗓子，并减轻老师的心理负担。同时，由于播放的音频为老师的原声，因而不但不会影响教学质量，而且新的教学形式还会增加学生的学习兴趣。本技术具有教学形式新颖、使用方便以及可有效保护英语老师嗓子的优点。【专利附图】【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为展示卡片的结构示意图。I一箱体；2—插孔；3 —展不卡片；4一插片；5—微电子芯片；6—立柱；7—扬声器；8—液晶显不器；9一播放键；10—录首键；11 一麦克。【具体实施方式】下面结合图1及图2对本技术做进一步说明:该英语教学用演示器包括箱体1，箱体I的上部开有长条形的插孔2，箱体I内对应插孔2的位置固定有微电子芯片读写器，箱体I内还固定有控制器及存储器，所述的微电子芯片读写器及存储器分别与控制器连接，所述的控制器可采用单片机，单片机中可嵌入用于数据存入、输出及数据匹配的程序。还包括展示卡片3，展示卡片3上可书写教学内容的知识点，例如单词、词根、语句、标题等；展示卡片3的左下方固定有插片4，插片4上固定有微电子芯片5，插片4穿过插孔2插入到微电子芯片读写器内，采用上述结构，每个微电子芯片5上的数据通过控制器能够与存储器中预存的相对应数据进行匹配并调取。展示卡片3的右下方固定有立柱6，采用上述结构，当通过插片4将展示卡片3插入到箱体I上方时，立柱6的下端能够与箱体I的上表面相接触，进而起到支撑和增加展示卡片3稳定的作用。箱体I的前部固定有扬声器7，扬声器7的输入端与控制器的音频输出端相连接，扬声器7与控制器之间可连接有放大电路，采用上述结构，扬声器7可用于播放存储器中预存储的音频文件。箱体I的前部还固定有液晶显示器8，液晶显示器8的输入端与控制器的显示输出端相连接，采用上述结构，液晶显示器8可用于显示音频的录音或播放时间，以及存储器的存储情况。箱体I的前部还固定有播放键9及录音键10，播放键9及录音键10所在的输入模块与控制器的控制输入端相连接，采用上述结构，播放键9及录音键10用于控制播放操作及录音操作。箱体I的右侧固定有麦克11，麦克11的输出端与控制器音频输入端相连接，采用上述结构，麦克11用于音频录制时的声音采集。该英语教学用演示器在用于课堂教学前，老师可先将教学内容的知识点，例如单词、词根、语句、标题等分别写在不同的展示卡片3上，然后将展示卡片3上的插片4插入到演示器内的微电子芯片读写器中，再开启录音键10，并通过麦克11进行录音，录音的内容与展示卡片3上所书写的内容相对应，如释义、组词、背景介绍等。在教学过程中，老师可将演示器放置在讲台上，或所有学生都能看到的位置，然后根据授课内容，将相应的展示卡片3通过插片4插到演示器上，再开启播放键9，这样学生便可在查看展示卡片3上的内容的同时，听到其相关内容的讲解，在播放的过程中，老师能够有精力观察学生的听课情况，并可根据学生的掌握情况进行适当的重复播放。由于每个微电子芯片5中的数据都是不同且唯一的，因而在调取存储器中的数据时，也只调取预先存储时与其相对应的音频文件。该英语教学用演示器可大大减轻大学英语老师的教学强度，有效保护老师的嗓子，并减轻老师的心理负担。同时，由于播放的音频为老师的原声，因而不但不会影响教学质量，而且新的教学形式还会增加学生的学习兴趣。本技术具有形式新颖、使用方便以及可有效保护英语老师嗓子的优点。【权利要求】1.英语教学用演示器，包括箱体(1)，其特征在于:箱体(I)的上部开有长条形的插孔(2)，箱体(I)内对应插孔(2)的位置固定有微电子芯片读写器；箱体(I)内还固定有控制器及存储器，所述的微电子芯片读写器及存储器分别与控制器连接；还包括展示卡片(3)，展示卡片(3)的右下方固定有立柱(6)，展示卡片(3)的左下方固定有插片(4)，插片(4)上固定有微电子芯片(5)，插片(4)穿过插孔(2)插入到微电子芯片读写器内；箱体(I)的前部固定有扬声器(7)、液晶显示器(8)、播放键(9)及录音键(10)，扬声器(7)的输入端与控制器的音频输出端相连接，液晶显示器(8)的输入端与控制器的显示输出端相连接，播放键(9)及录音键(10)所在的输入模块与控制器的控制输入端相连接；箱体(I)的右侧固定有麦克(11 )，麦克(11)的输出端与控制器音频输入端相连接。2.根据权利本文档来自技高网...

【技术保护点】
英语教学用演示器，包括箱体（1），其特征在于：箱体（1）的上部开有长条形的插孔（2），箱体（1）内对应插孔（2）的位置固定有微电子芯片读写器；箱体（1）内还固定有控制器及存储器，所述的微电子芯片读写器及存储器分别与控制器连接；还包括展示卡片（3），展示卡片（3）的右下方固定有立柱（6），展示卡片（3）的左下方固定有插片（4），插片（4）上固定有微电子芯片（5），插片（4）穿过插孔（2）插入到微电子芯片读写器内；箱体（1）的前部固定有扬声器（7）、液晶显示器（8）、播放键（9）及录音键（10），扬声器（7）的输入端与控制器的音频输出端相连接，液晶显示器（8）的输入端与控制器的显示输出端相连接，播放键（9）及录音键（10）所在的输入模块与控制器的控制输入端相连接；箱体（1）的右侧固定有麦克（11），麦克（11）的输出端与控制器音频输入端相连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李一李，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：实用新型
国别省市：