【技术实现步骤摘要】
一种儿童多动行为测试装置
本技术涉及一种儿童多动行为测试装置。
技术介绍
多动症是现代儿童极为常见的一种行为障碍，该类患儿第一个特征是注意集中时间短暂，精力极易分散，在听课、做作业或其它事情时其注意很难保持持久，常常因周围环境而分心，难以始终地遵照指令去完成规定的任务。这类患儿的另一个特征是活动过度，与同年龄、同性别大多数儿童比，其活动水平超出了与其发育相适应的正常水平。在学校里，患儿表现为上课坐不住，小动作多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。由于正常儿童也具有好动的天性，如何将儿童的好动天性与多动症患儿的多动行为区分开来，这就需要设计一种能够进行定量分析的判断手段和相应的测试工具。
技术实现思路
本技术的专利技术目的在于提供一种儿童多动行为测试装置，采用该装置能够将儿童的好动天性与多动行为定量地加以划分。本技术的技术方案是:该儿童多动行为测试装置包括一套学生桌椅。在课桌的桌面上与学生伏案阅读时手臂部对应处设有一对压动开关，在课椅的椅面上和靠背的正面也分别设有压动开关。在课桌和课椅之间的地面上还设有脚踏开关。在靠背的背面设有记录盘，记录盘上装有多个指示灯，每个指示灯都通过一段导线与一个压动开关或脚踏开关连接。在课桌课面的前部装有一个注意力引示屏，上面也设有若干个不同颜色的指示灯，引示屏内设有灯光轮动开启的控制机构，在课桌的桌面中部设有一个按钮盘，按钮盘上设有与引示屏上各指示灯相对应的灯光关闭按钮。本技术的使用方法是让受试儿童坐在课椅上，身体上的相应部位分别与压动开关和脚踏开关接触，开始计时，记录受试儿童保持安静，即所有压动开关和脚踏开关不出现动作的时间...
【技术保护点】
一种儿童多动行为测试装置，其特征在于：该装置包括一套学生桌椅，在课桌（1）的桌面上与学生伏案读书时手臂部对应处设有一对压动开关（2），在课椅（3）的椅面（4）上和靠背（5）的正面也分别设有压动开关（2）；在课桌（1）和课椅（3）之间的地面上还设有脚踏开关（6）；在靠背（5）的背面设有记录盘（7），记录盘（7）上装有多个指示灯（8），每个指示灯（8）都分别通过一段导线与一个压动开关（2）或脚踏开关（6）连接；在课桌（1）上课面的前部装有一个注意力引示屏（9），上面也设有若干个不同颜色的引示灯（10），引示屏（9）内设有灯光轮动开启的控制机构；在课桌（1）的桌面中部设有一个按钮盘（11），按钮盘（11）上设有与引示屏（9）上各引示灯（10）相对应的引示灯关闭按钮（12）。
【技术特征摘要】
1.一种儿童多动行为测试装置，其特征在于:该装置包括一套学生桌椅，在课桌(I)的桌面上与学生伏案读书时手臂部对应处设有一对压动开关(2)，在课椅(3)的椅面(4)上和靠背(5)的正面也分别设有压动开关(2);在课桌(I)和课椅(3)之间的地面上还设有脚踏开关(6);在靠背(5)的背面设有记录盘(7)，记录盘(7)上装有多个指示灯(8)，每...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵阿勐，王玉花，王娜，齐金玲，丁永卓，
申请(专利权)人：齐齐哈尔医学院，
类型：实用新型
国别省市：
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