【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种教学仪器，具体为一种浮力成因探究仪，解决现有教学仪器不能形象直观、生动有趣地探究浮力形成的原因，影响物理课教学质量的问题，提供一种浮力成因探究仪，包括仪器底座，其上有仪器底板，在仪器底板的中上位置固定有玻璃水瓶，玻璃水瓶的上方有操纵杆定位平板，定位平板正中小孔里穿着乒乓球操作杆，操作杆的下端固定着乒乓球，玻璃水瓶的下端装置着放水阀门，打开放水阀门，玻璃水瓶中的水便会流入下面的玻璃水箱中。本仪器演示效果生动有趣、形象直观，操作方便，制作工艺简单，成本低廉，有很好的实用价值和推广价值。【专利说明】浮力成因探究仪
本技术涉及一种教学仪器，具体为一种浮力成因探究仪。
技术介绍
教具作为教师辅助教学的工具，有着其它手段不可替代的作用，课堂教学中适时使用演示效果精彩而有趣的教具，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂结构，发展学生的创新思维能力，有效提高教学质量和效率。目前在中学物理课教学中，现有的仪器不能对浮力成因的科学知识进行生动有趣的演示实验，演示的效果差，不利于激发学生的兴趣和提高物理课教学质...
【技术保护点】
一种浮力成因探究仪，其特征是包括仪器底座(1)，其上有仪器底板(3)，在仪器底板(3)的中上位置固定有玻璃水瓶(4)，玻璃水瓶(4)的上方有操纵杆定位平板(6)，其正中小孔里穿着乒乓球操作杆(5)，操作杆(5)的下端固定着乒乓球(7)，玻璃水瓶(4)的下端装置着放水阀门(8)，打开放水阀门(8)，玻璃水瓶(4)中的水便会流入下面的玻璃水箱(2)中。
【技术特征摘要】
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