【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习用品
，具体地说是一种组合剪刀。
技术介绍
学生们在上数学课时，要到尺子、量角器、剪刀等用具，放在桌 上很杂乱，有时还会弄丢，给学习造成了困难。
技术实现思路
本技术的目的是设计一种可以做多种学习用具使用的组合 剪刀。本技术组合剪刀，包括剪刀体l，量角器4的中点装在剪 刀体1的两腿铰链连接轴2上，量角器量腿时剪刀腿可做角的两边使 用，有一剪刀腿内装有一直尺3，直尺可以从剪刀腿内拉出使用。本技术组合剪刀的优点是将几种学习用具组合在一起，携 带方便，使用起来也很方便，不需到处寻找， 一物多用。附图说明附图为组合剪刀结构示意图。具体实施方式根据附图所示，剪刀体l，量角器4的中点装在剪刀体1的两腿 铰链连接轴2上，量角器量腿时剪刀腿可做角的两边使用，有一剪刀 腿内装有一直尺3，直尺可以从剪刀腿内拉出使用。权利要求1、一种组合剪刀，包括剪刀体(1)，其特征在于量角器(4)的中点装在剪刀体(1)的两腿铰链连接轴(2)上，有一剪刀腿内装有一直尺(3)。专利摘要一种组合剪刀，包括剪刀体(1)，量角器(4)的中点装在剪刀体(1)的两腿铰链连接轴(2)上，有一剪刀腿内装有一直尺(3)。优点是将几种学习用具组合在一起，携带方便，使用起来也很方便，不需到处寻找，一物多用。文档编号B26B13/00GK201151125SQ20072030021公开日2008年11月19日 申请日期2007年12月20日 优先权日2007年12月20日专利技术者徐培云 申请人:徐培云
【技术保护点】
一种组合剪刀，包括：剪刀体（１），其特征在于：量角器（４）的中点装在剪刀体（１）的两腿铰链连接轴（２）上，有一剪刀腿内装有一直尺（３）。
【技术特征摘要】
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