【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体涉及一种地理教学挂图板。
技术介绍
教学挂图在教学过程中起到了形象的帮助同学理解、记忆教学内容的作用，同时可以很好的提高教学质量。但现在用的挂图一般为纸质挂图，容易损坏，且一般一副挂图只描绘一副图画，不能拆卸，形象性较差，不利于学生的记忆。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供了 一种地理教学挂图。本技术的技术方案如下:一种地理教学挂图板，其特征在于，所述挂图板为一长方形结构的平板，平板上部设有左右对称的两个吊耳，平板的内部设有一薄铁板，平板的外表面为PP材质，平板的一侧表面按中国地图中中国行政区域的边界设有凸起，各行政区域为单独的图块，图块内部设有小磁铁，各行政区域图块与凸起相卡合。本技术形象生动，可自由拆装，重点突出，便于记忆，可提高上课效率。附图说明图1为本技术的结构示意图。其中，I为吊耳,2为平板。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步的说明。一种地理教学挂图板，所述挂图板为一长方形结构的平板2，平板2上部设有左右对称的两个吊耳1，平板2的内部设有一薄铁板，平板2的外表而为PP材质,平板2的一侧表而按中国地图中中国行政区域的边界设有凸起，各行政区域为单独的图块，图块内部设有小磁铁，各行政区域图块与凸起相卡合。权利要求1.一种地理教学挂图板，其特征在于，所述挂图板为一长方形结构的平板，平板上部设有左右对称的两个吊耳，平板的内部设有一薄铁板，平板的外表面为PP材质，平板的一侧表面按中国地图中中国行政区域的边界设有凸起，各行政区域为单独的图块，图块内部设有小磁铁，各行政 区域图块与凸起相卡合。专利摘要本技术公开了一种...
【技术保护点】
一种地理教学挂图板，其特征在于，所述挂图板为一长方形结构的平板，平板上部设有左右对称的两个吊耳，平板的内部设有一薄铁板，平板的外表面为PP材质，平板的一侧表面按中国地图中中国行政区域的边界设有凸起，各行政区域为单独的图块，图块内部设有小磁铁，各行政区域图块与凸起相卡合。
【技术特征摘要】
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