【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习用品，具体的说是一种新型语文阅读板。
技术介绍
培养学生的阅读能力是语文教学的重要组成部分，传统的阅读板只能起到固定书本的作用，学生看完需要自备书签或者采用折书页的方式标记所阅读的位置，很不方便且容易使书籍损坏，光线暗的时候，无法完成阅读，影响学生的学习兴趣。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种新型语文阅读板，本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:本技术的结构包括折叠板、凹槽、书签、固定夹、可折叠太阳能电池板、LED灯，其特征在于折叠板中间设置有凹槽，凹槽下面连接有书签，折叠板两边分别设置有固定夹，折叠板上面设置有可折叠太阳能电池板，可折叠太阳能电池板下面设置有LED灯。使用方法:使用时将所书脊放置在折叠板的凹槽内，翻到所需阅读的页码，用折叠板两边的固定夹将书固定，折叠板上面设置有可折叠太阳能电池板，可折叠太阳能电池板下面设置有LED灯，光线比较暗时可以将可折叠太阳能电池板掀起并调整到合适的角度，开启LED灯进行照明，节能环保，使得学生的阅读时间不受限制，有利于培养学生的阅读兴趣，凹槽下面连接有书签，看完书后，将书签夹在所看书页位置，再次阅读时便于查找。本技术的有益效果是，本技术结构合理，使用方便，设置有折叠太阳能电池板和LED灯，既节能环保，又有利于培养学生的阅读兴趣，提高阅读效果，书签的设置提高了学生的阅读效率。附图说明图1:本技术实施例结构示意图。图中:折叠板1、凹槽2、书签3、固定夹4、可折叠太阳能电池板5、LED灯6。具体实施方式参照附图说明对本技术作以下具体的详细说明。如附图所示，本技术的结构包括...
【技术保护点】
一种语文阅读板，包括折叠板(1)、凹槽(2)、书签(3)、固定夹(4)、可折叠太阳能电池板(5)、LED灯(6)，其特征在于折叠板(1)中间设置有凹槽(2)，凹槽(2)下面连接有书签(3)，折叠板(1)两边分别设置有固定夹(4)，折叠板(1)上面设置有可折叠太阳能电池板(5)，可折叠太阳能电池板(5)下面设置有LED灯(6)。
【技术特征摘要】
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