【技术实现步骤摘要】
可调多用四杆尺
:本技术属于教育用具
，具体地讲是一种可调多用四杆尺。
技术介绍
:目前，数学是一门重要学科之一，在教学中，教几何的教具有直尺、三角尺等，它们存在许多弊端:携带不方便，使用也不方便，更重要的还是功能单一。在教学制图时，使用者只能在线的基础上一步一步地画出自己所需要的图形，制图过程繁琐，而且不直观，更不能较好地培养学生联想、类比、观察和动手能力，教师既要画又要讲，非常繁忙，给教育人员增加了极大的工作难度。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种结构简单，教育人员在进行教课时携带方便、操作灵活、功能齐全的可调多用四杆尺。本技术的技术方案是:包括直尺和滑槽，其特征是在滑槽内设有滑轴，滑轴内设有轴杆，轴杆上设有固定螺母。本技术的有益效果是:本技术结构简单，教育人员在进行教课时携带方便、操作灵活、功能齐全的可调多用四杆尺，减轻了教育人员的工作难度。附图说明:附图1为本技术的结构示意图。图中1、直尺，2、滑槽，3、滑轴，4、轴杆，5、固定螺母。具体实施方式:包括直尺I和滑槽2，其特征是在滑槽2内设有滑轴3，滑轴3内设有轴杆4，轴杆4上设有固定螺母5。教育人员在进行教课时，通过滑轴3调好长宽度，调节轴杆4调好角 度，用固定螺母5固定好即可。权利要求1.可调多用四杆尺，包括直尺(I)和滑槽(2)，其特征是:在滑槽(2)内设有滑轴(3)，滑轴(3)内设有轴杆( 4)，轴杆(4)上设有固定螺母(5)。专利摘要可调多用四杆尺，属于教育用具
本技术的技术方案是包括直尺和滑槽，其特征是在滑槽内设有滑轴，滑轴内设有轴杆，轴杆上设有固定螺母。本技术结构...
【技术保护点】
可调多用四杆尺，包括直尺(1)和滑槽(2)，其特征是：在滑槽(2)内设有滑轴(3)，滑轴(3)内设有轴杆(4)，轴杆(4)上设有固定螺母(5)。
【技术特征摘要】
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