基于固定机位的课程录制系统、视频处理装置和录课方法制造方法及图纸

技术编号:9036200 阅读:146 留言:0更新日期:2013-08-15 02:50
本发明专利技术公开了一种基于固定机位的课程录制系统、视频处理装置和录课方法,其中,该课程录制系统包括:摄像机,其机位固定,用于拍摄教师活动范围的全景,将拍摄得到的视频信号传送到采集装置;采集装置,用于采集视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理装置;分析处理装置,用于按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件后传送到存储装置;存储装置,用于存储视频文件。本发明专利技术在拍摄过程中无需专门配备相应的摄像人员来调整摄像机,从而节省了人力资源,并且,也避免了由于摄像人员的操作失误而带来的录课内容不理想的问题,达到了理想的拍摄、录课效果。

【技术实现步骤摘要】
基于固定机位的课程录制系统、视频处理装置和录课方法
本专利技术涉及多媒体电教化
,更具体地,涉及一种基于固定机位的课程录制系统、视频处理装置和录课方法。
技术介绍
近年来,计算机、网络和多媒体等技术越来越多地被应用到了教育领域中,促进了教育信息化的逐步普及。教育信息化就是运用计算机多媒体和网络信息技术,促进教学的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。其目的是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。(精品)课程录制就是教育信息化的一种重要手段,越来越多的学校采用了课程录制系统,利用该系统将教学、讲座、和会场等现场实况的音频、视频甚至演示内容录制下来,制作成多媒体文件,有助于记忆、保存,可以让更多的人了解、回顾和学习。借助成熟的点播和直播技术,还能够应用于远程网络教学,通过网络发布所录制的内容,让更多的师生能够共享这些优质教学资源。目前,在学校的课程录制系统中,由于教师在讲课时经常走动且活动区域较大,因此,一般都要专门配备相应的摄像人员,在课程录制过程中,根据教师的位置来调整摄像机,以保证教师总是在摄像区域里。然后,将拍摄的视频采集后直接存储为文件。但是,这种方式需要配备额外的摄像人员,而且,如果摄像人员操作失误,还会导致部分录课内容不理想。
技术实现思路
有鉴于此,本专利技术的主要目的在于提供一种基于固定机位的课程录制系统、视频处理装置和录课方法,能够解决现有技术中存在的需要配备额外的摄像人员,以及录课内容不理想的问题。为达到上述目的,本专利技术的技术方案是这样实现的:一方面,提供了一种基于固定机位的课程录制系统,包括:摄像机,其机位固定,用于拍摄教师活动范围的全景,将拍摄得到的视频信号传送到采集装置;采集装置,用于采集视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理装置;分析处理装置,用于按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件后传送到存储装置;存储装置,用于存储视频文件。另一方面,还提供了一种视频处理装置,该装置用于课程录制系统中,该装置包括:采集模块,用于采集视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理模块;分析处理模块,用于按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件。又一方面,还提供了一种录课方法,包括:机位固定的摄像机拍摄教师活动范围的全景,将拍摄得到的视频信号传送到采集装置;采集装置采集视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理装置;分析处理装置按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件后存储到存储装置中。又一方面,还提供了一种录课方法,包括:采集视频信号,得到各帧视频图像;按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件。本专利技术的技术效果:使用一台摄像机以固定机位拍摄教师在授课时的活动范围全景,显然拍摄到的全景中始终包括教师,然后通过采集装置采集该视频信号得到各帧视频图像后,再由分析处理装置按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面并形成视频文件,这样,在拍摄过程中无需专门配备相应的摄像人员来调整摄像机,从而节省了人力资源,并且,也避免了由于摄像人员的操作失误而带来的录课内容不理想的问题,达到了理想的拍摄、录课效果。附图说明此处所说明的附图用来提供对本专利技术的进一步理解,构成本申请的一部分,本专利技术的示意性实施例及其说明用于解释本专利技术,并不构成对本专利技术的不当限定。在附图中:图1示出了根据本专利技术的实施例一的基于固定机位的课程录制系统的结构示意图;图2示出了根据本专利技术的实施例二的分析处理装置的一种结构示意图;图3示出了根据本专利技术的实施例二的分析处理装置的另一种结构示意图;图4示出了根据本专利技术的实施例三的视频处理装置的一种结构示意图;图5示出了根据本专利技术的实施例三的视频处理装置的另一种结构示意图;图6示出了根据本专利技术的实施例四的课程录制系统的录课方法的处理流程图;图7示出了根据本专利技术的实施例五的视频处理装置的录课方法的处理流程图。具体实施方式下面将参考附图并结合实施例,来详细说明本专利技术。实施例一图1示出了根据本专利技术的实施例一的基于固定机位的课程录制系统的结构示意图,包括:摄像机10、采集装置20、分析处理装置30、以及存储装置40,其中:摄像机10,其机位固定,用于拍摄教师活动范围的全景,将拍摄得到的视频信号传送到采集装置20;采集装置20,用于采集输入的视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理装置30;分析处理装置30,用于按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件后传送到存储装置40;存储装置40,用于存储视频文件。例如,摄像机是高清摄像机,其拍摄得到的视频信号就是高清视频信号,则,预定尺寸可以是标清视频图像的尺寸(如PAL制视频图像的尺寸为:宽度为720像素,高度为576像素),也可以是其他一些更小的尺寸。或者,摄像机是标清摄像机,其拍摄得到的视频信号就是标清视频信号,则预定尺寸可以是一些比标清视频图像的尺寸更小的尺寸。只要摄像机拍摄得到的视频信号的图像的尺寸比预定尺寸大即可,本专利技术对此不做限定。本专利技术实施例的课程录制系统中,使用一台摄像机以固定机位拍摄教师在授课时的活动范围全景,显然拍摄到的全景中始终包括教师,然后通过采集装置采集该视频信号得到各帧视频图像后,再由分析处理装置按照预定尺寸,从各帧视频图像中截取包含有教师的画面并形成视频文件,这样,在拍摄过程中无需专门配备相应的摄像人员来调整摄像机,从而节省了人力资源,并且,也避免了由于摄像人员的操作失误而带来的录课内容不理想的问题,达到了理想的拍摄、录课效果。实施例二如图2所示,实施例一中的分析处理装置30可以包括:定位模块302和截取模块304,其中:定位模块302,用于在每一帧视频图像中,定位教师的位置;截取模块304,用于根据定位模块定位出的本帧视频图像中教师的位置,以教师为核心,从本帧视频图像中截取一个尺寸为预定尺寸的画面。另外,截取模块304在从一帧视频图像中截取一个画面时,还可以根据定位模块定位出的本帧视频图像中教师的位置、以及从上一帧视频图像中截取的画面的截取位置,以教师为核心,从本帧视频图像中截取一个尺寸为预定尺寸的画面。这样,由于还综合考虑了上一帧视频图像中截取出的图像的截取位置,使得相邻画面之间的转换不会太突然,比较平缓。在实际实施过程中,定位模块在一帧视频图像中定位教师的位置的方式可以有多种,例如:可以利用人脸识别技术,识别出教师的脸,从而即可确定教师的位置;或者,还可以利用运动检测技术确定出场景中教师的位置。本专利技术对此不做限定。截取模块在截取到一个画面后,还可以再传送给视频编码器进行压缩编码后形成视频文件,因此,如图3所示,分析处理装置30还包括视频编码器306,该视频编码器用于将截取模块304截取出的画面压缩到相应的视频文件中。实施例三图4示出了根据本专利技术的实施例三的视频处理装置的结构示意图,该装置可以应用于课程录制系统中,其包括:采集模块10′和分析处理模块20′,其中:采集模块本文档来自技高网...
基于固定机位的课程录制系统、视频处理装置和录课方法

【技术保护点】
一种基于固定机位的课程录制系统,其特征在于,包括:摄像机,其机位固定,用于拍摄教师活动范围的全景,将拍摄得到的视频信号传送到采集装置;所述采集装置,用于采集所述视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理装置;所述分析处理装置,用于按照预定尺寸,从每一帧视频图像中截取一个包含有教师的画面,并将截取出的各个画面形成视频文件后传送到存储装置;所述存储装置,用于存储视频文件。

【技术特征摘要】
1.一种基于固定机位的课程录制系统,其特征在于,包括:摄像机,其机位固定,用于拍摄教师活动范围的全景,将拍摄得到的视频信号传送到采集装置;所述采集装置,用于采集所述视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理装置;所述分析处理装置,包括定位模块、截取模块和视频编码器,其中,所述定位模块,用于在每一帧视频图像中,定位教师的位置;所述截取模块,用于根据所述定位模块定位出的本帧视频图像中教师的位置、以及从上一帧视频图像中截取的画面的截取位置,以教师为核心,从本帧视频图像中截取一个尺寸为预定尺寸的画面;所述视频编码器,用于将所述截取模块截取出的画面进行压缩,形成视频文件后传送到存储装置;所述存储装置,用于存储视频文件。2.一种视频处理装置,用于课程录制系统中,其特征在于,包括:采集模块,用于采集视频信号,将采集到的各帧视频图像传送到分析处理模块;所述分析处理模块,包括:定位模块、截取模块和视频编码器,其中,所述定位模块,用于在每一帧视频图像中,定位教师的位置;所述截取模块,用于根据所述定位模块定位出的本帧视频图像中教师...

【专利技术属性】
技术研发人员:张斌李晓宁许红昆杜美曼
申请(专利权)人:北京同步科技有限公司
类型:发明
国别省市:

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