一种思想政治教育谈话疏导桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思想政治教育谈话疏导桌，包括桌面，桌面上靠近桌面中部的位置设有挡板，挡板的一侧平行设置有两块立板，立板的顶部设有顶板，挡板、立板和顶板围绕形成一个半封闭的腔室，腔室内设有摄像头、麦克风和挂钩，挂钩上具有听筒，挡板的另一侧平行设有两块围板，挡板上设置有显示器，桌面上设有转动轴，转动轴上连接有话筒，交流时，学生位于腔室内，缺口的设置方便学生进入腔室，通过摄像头和话筒与学生交流，学生看不到老师，降低了学生的抵触情绪，老师通过显示器观察学生情绪变化方便引导，本实用新型专利技术结构简单，使用方便，减小了学生的抵触心理，方便引导。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种政治教具，具体说是一种思想政治教育谈话疏导桌。
技术介绍
目前在给中学生进行思想政治教育谈话时，大多是让中学生坐在办公桌对面，而现有的办公桌主要由桌面和桌腿组成，学生在见到老师后容易产生抵触心理，不能够坦诚以待，给中学生思想政治教育管理工作增加了极大的工作难度。
技术实现思路
本技术所要解决的问题是提供方便教师对学生进行疏导谈话的一种思想政治教育谈话疏导桌。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是：一种思想政治教育谈话疏导桌，包括桌面，所述桌面上靠近桌面中部的位置设有挡板，所述挡板的一侧平行设置有两块立板，所述立板的顶部设有顶板，所述挡板、立板和顶板围绕形成一个半封闭的腔室，所述腔室内设有摄像头、麦克风和挂钩，所述挂钩上具有听筒，所述挡板的另一侧平行设有两块围板，所述挡板上设置有显示器，所述桌面上设有转动轴，所述转动轴上连接有话筒。作为进一步的改进：所述桌面上具有弧形的缺口，所述缺口设置在腔室内。交流时，学生位于腔室内，缺口的设置方便学生进入腔室，通过摄像头和话筒与学生交流，学生看不到老师，降低了学生的抵触情绪，老师通过显示器观察学生情绪变化方便引导，本技术结构简单，使用方便，减小了学生的抵触心理，方便引导。下面结合附图对本技术作进一步描述。附图说明  附图1本技术实施例一种思想政治教育谈话疏导桌的结构示意图；附图2为附图1的俯视图。图中：1-桌腿；2-桌面；3-挡板；4-立板；5-顶板；6-摄像头；7-麦克风；8-挂钩；9-听筒；10-围板；11-显示器；12-转动轴；13-话筒；14-腔室；15-缺口。具体实施方式实施例，如图1和图2所示，一种思想政治教育谈话疏导桌包括桌面2，所述桌面2上靠近桌面2中部的位置设有挡板3，所述挡板3的一侧平行设置有两块立板4，所述立板4的顶部设有顶板5，所述挡板3、立板4和顶板5围绕形成一个半封闭的腔室14，所述腔室14内设有摄像头6、麦克风7和挂钩8，所述挂钩8上具有听筒9，所述挡板3的另一侧平行设有两块围板10，所述挡板3上设置有显示器11，所述桌面2上设有转动轴12，所述转动轴12上连接有话筒13；所述桌面2上具有弧形的缺口15，所述缺口15设置在腔室14内。交流时，学生位于腔室14内，缺口15的设置方便学生进入腔室，通过摄像头6和话筒13与学生交流，学生看不到老师，降低了学生的抵触情绪，老师通过显示器11观察学生情绪变化方便引导，本技术结构简单，使用方便，减小了学生的抵触心理，方便引导。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种思想政治教育谈话疏导桌，包括桌面（2），所述桌面（2）上靠近桌面（2）中部的位置设有挡板（3），其特征在于：所述挡板（3）的一侧平行设置有两块立板（4），所述立板（4）的顶部设有顶板（5），所述挡板（3）、立板（4）和顶板（5）围绕形成一个半封闭的腔室（14），所述腔室（14）内设有摄像头（6）、麦克风（7）和挂钩（8），所述挂钩（8）上具有听筒（9），所述挡板（3）的另一侧平行设有两块围板(10)，所述挡板(3)上设置有显示器(11)，所述桌面(2)上设有转动轴(12)，所述转动轴(12)上连接有话筒(13)。

【技术特征摘要】
1.一种思想政治教育谈话疏导桌，包括桌面（2），所述桌面（2）上靠近桌面（2）中部的位置设有挡板（3），其特征在于：所述挡板（3）的一侧平行设置有两块立板（4），所述立板（4）的顶部设有顶板（5），所述挡板（3）、立板（4）和顶板（5）围绕形成一个半封闭的腔室（14），所述腔室（14）内设有摄像头（6）、麦克风（7）和挂钩（8），所述挂钩...

【专利技术属性】
技术研发人员：高钰，
申请(专利权)人：高钰，
类型：实用新型
国别省市：