【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学用具,特别涉及一种多功能教学尺规。技术背景: 传统的教学绘图工具,例如木质圆规、三角板以及量角器,给教师在黑板上作图带来诸多不便:在黑板上绘制圆时,由于传统圆规中心定位脚是钢钉,用力过大会损伤黑板,用力过小则中心容易走偏,教师需一手扶稳钢钉脚,一手转动圆规绘图,很不方便且需要一定技巧;利用三角板、量角器绘制角度时,教师需要先利用三角板画直线后再通过量角器确定角度,在利用三角板绘出另一条边,如此耗费课堂时间
技术实现思路
: 有鉴于此,有必要提供一种方便教师绘图的多功能教学尺规。一种多功能教学尺规,包括长条形尺规体、角度旋转机构、角度尺及弧线绘制机构。尺规体相背的面上对应设置有固定滑槽、角度尺收容槽;尺规体的一端设置有与固定滑槽、角度尺收容槽的开槽方向垂直的固定孔且角度尺收容槽与固定孔连通;角度尺的一端设置有轴孔。角度旋转机构包括角度刻度盘、角度指示件及具有阻挡帽的旋转轴,旋转轴从尺规体的固定孔一端穿入并穿过放置在角度尺收容槽内的角度尺的轴孔后从尺规体的固定孔的另一端穿出,穿出的旋转轴穿过角度刻度盘后与角度指示件相对固定,以通过角度指示件 ...
【技术保护点】
一种多功能教学尺规,其特征在于:包括长条形尺规体、角度旋转机构、角度尺及弧线绘制机构;尺规体相背的面上对应设置有固定滑槽、角度尺收容槽;尺规体的一端设置有与固定滑槽、角度尺收容槽的开槽方向垂直的固定孔且角度尺收容槽与固定孔连通;角度尺的一端设置有轴孔;角度旋转机构包括角度刻度盘、角度指示件及具有阻挡帽的旋转轴,旋转轴从尺规体的固定孔一端穿入并穿过放置在角度尺收容槽内的角度尺的轴孔后从尺规体的固定孔的另一端穿出,穿出的旋转轴穿过角度刻度盘后与角度指示件相对固定,以通过角度指示件、阻挡帽将旋转轴可旋转的固定在尺规体上;弧线绘制机构包括三个滑轮、两个滑动块、吸盘脚、柔性线;三个滑 ...
【技术特征摘要】
1.一种多功能教学尺规,其特征在于:包括长条形尺规体、角度旋转机构、角度尺及弧线绘制机构; 尺规体相背的面上对应设置有固定滑槽、角度尺收容槽;尺规体的一端设置有与固定滑槽、角度尺收容槽的开槽方向垂直的固定孔且角度尺收容槽与固定孔连通;角度尺的一端设置有轴孔; 角度旋转机构包括角度刻度盘、角度指示件及具有阻挡帽的旋转轴,旋转轴从尺规体的固定孔一端穿入并穿过放置在角度尺收容槽内的角度尺的轴孔后从尺规体的固定孔的另一端穿出,穿出的旋转轴穿过角度刻度盘后与角度指示件相对固定,以通过角度指示件、阻挡帽将旋转轴可旋转的固定在尺规体上; 弧线绘制机构包括三个滑轮、两个滑动块、吸盘脚、柔性线;三个滑轮通过螺钉可转动的固定在固定滑槽内,且三个滑轮位于同一条直线上;滑动块的一端设置供吸盘脚插入的插入孔,滑动块的另一端设置有能够卡入固定滑槽内且在固定滑槽内滑动的滑动部,滑动部上还设置有通孔;柔性线穿过卡入固定滑槽内的滑动部的通孔及与滑动部相对固定,并缠绕在三个滑轮上,以实现两个滑动块的中心对称式运动。2.根据权利要求1所述的多功能教学尺规,...
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