一种存储器工作原理实验教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了存储器设计技术领域中的一种存储器工作原理实验教学演示装置。该装置包括存储器模块、存储器控制线设置模块、存储器地址线设置模块、存储器数据线设置模块和存储器数据显示模块；存储器模块包括读写控制端口、地址输入端口和数据输入输出端口；存储器控制线设置模块包括控制线设置开关和控制线设置结果显示单元；存储器地址线设置模块包括地址线设置开关和地址线设置结果显示单元；存储器数据线设置模块包括数据线设置开关和数据线设置结果显示单元；读写控制端口与控制线设置开关相连，地址输入端口与地址线设置开关相连，数据输入输出端口与数据线设置开关或者存储器数据显示模块相连。本实用新型专利技术实现了存储器的设置与显示。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于存储器设计
，尤其涉及一种存储器工作原理实验教学演示装置。
技术介绍
微机原理是高等院校有关专业重要的专业基础课，微机原理实践教学的一个最基本方面就是要完成基本的实验教学。存储器工作原理实验是微机原理实验教学中的重要环节之一。存储器用于存放程序和数据，它是一种记忆装置。计算机的记忆能力就是由存储器来实现的。程序和数据被存储在一个个存储单元中，每一个存储单元按顺序编有相应的地址码。根据确定的地址，计算机就可准确地将所需的数据读出或写入。目前，存储器工作原理实验，主要是采用编写汇编语言来操作存储器的读写数据，其实验过程比较抽象，学生难于理解，为了可以让学生更好的理解存储器的工作原理，更好的形象直观地理解存储器的读、写数据过程，本技术通过手动拨动开关来给定存储器地址以及需要写入存储器的数据值，并通过发光二极管来显示存储器控制线、地址线和数据线上的数值，从而学生可以直观清楚地读出存储器地址线和数据线上的数值。
技术实现思路
本技术的目的在于，提供一种存储器工作原理实验教学演示装置，通过拨动开关来给定存储器地址以及需要写入存储器的数据值，并显示存储器控制线、地址线和数据线上的数值，从而可以直观清楚地读出存储器地址线和数据线上的数值。为了实现上述目的，本技术提出的技术方案是，一种存储器工作原理实验教学演示装置，其特征是所述装置包括存储器模块、存储器控制线设置模块、存储器地址线设置模块、存储器数据线设置模块和存储器数据显示模块；所述存储器模块包括读写控制端口、地址输入端口和数据输入输出端口 ；所述存储器控制线设置模块包括控制线设置开关和控制线设置结果显示单元；所述存储器地址线设置模块包括地址线设置开关和地址线设置结果显示单元；所述存储器数据线设置模块包括数据线设置开关和数据线设置结果显示单元；所述读写控制端口与控制线设置开关相连，所述地址输入端口与地址线设置开关相连，所述数据输入输出端口与数据线设置开关或者存储器数据显示模块相连。本技术通过手动拨动开关来方便地设置存储器的读操作或写操作模式、给定存储器地址数值和写入存储器数据的数值，并实时地显示存储器控制线、地址线和数据线上的数值，学生可以直观清楚地读出存储器地址线和数据线上的数值，从而更好地理解和掌握存储器工作原理。附图说明图1是存储器工作原理实验教学演示装置的结构示意图；图2是存储器工作原理实验教学演示装置的另一种结构示意图；图3是存储器模块的电路原理图；图4是存储器控制线设置模块的电路原理图；图5是存储器地址线设置模块的电路原理图；图6是存储器数据线设置模块的电路原理图；图7是存储器数据显示模块的电路原理图。具体实施方式以下结合附图，对实现本技术的优选实施例作详细说明。应该强调的是，下述说明仅仅是示例性的，而不是为了限制本技术的范围及其应用。图1是存储器工作原理实验教学演示装置的结构示意图。如图1所示，存储器工作原理实验教学演示装置包括存储器模块、存储器控制线设置模块、存储器地址线设置模块、存储器数据线设置模块。图2是存储器工作原理实验教学演示装置的另一种结构示意图。如图2所示，存储器工作原理实验教学演示装置包括存储器模块、存储器控制线设置模块、存储器地址线设置模块和存储器数据显示模块。图1和图2中，存储器模块包括读写控制端口、地址输入端口和数据输入输出端口。存储器控制线设置模块包括控制线设置开关和控制线设置结果显示单元，读写控制端口与控制线设置开关相连。控制线设置开关用来设置存储器的读写操作，控制线设置结果显示单元用于显示设置的结果是读操作、写操作或者读写同时操作。存储器地址线设置模块包括地址线设置开关和地址线设置结果显示单元，地址输入端口与地址线设置开关相连。地址线设置开关用于设置每个存储器地址线的数值，地址线设置结果显示单元用于显示每个存储器地址线上的数值。存储器数据线设置模块包括数据线设置开关和数据线设置结果显示单元，数据输入输出端口与数据线设置开关相连。数据线设置开关用于设置存储器的数据线的数值，数据线设置结果显示单元用于显示存储器的数据线上设置的数值。另外，数据输入输出端口还可以与存储器数据显示模块相连，存储器数据显示模块用于显示所有存储器的数据线上设置的数值。为了更进一步地描述本技术的结构，本实施例针对各个模块的具体实现电路进行说明。图3是存储器模块的电路原理图。存储器芯片Ul的A0-A10引脚为单向地址输入端口，其中A0-A7与8针插针座JAl连接；A8-A10引脚与3针插针座JA2连接，A0-A10作为地址输入端口 ；D0-D7引脚为8个双向数据输入/输出端口，其与8针插针座JD连接，D0-D7作为数据输入输出端口 ；WE引脚为存储器数据写操作控制端口，OE引脚为存储器数据读操作控制端口，CE引脚为存储器片选控制端口。WE、0E、CE与三针插针座JC连接；当CE=O, WE=0，OE=I时，存储器处于写操作模式；当CE=0，OE=O, WE=I时，存储器处于读操作模式。WE、OE和CE作为读写设置端口。图4是存储器控制线设置模块的电路原理图。当对存储器进行读写模式设置时，将图3中的JC与图4中的JCI通过杜邦线连接在一起，然后拨动开关B1、B2、B3来实现对存储器WE，0E, CE引脚状态值的设置。因此，开关B1、B2和B3作为控制线设置开关使用。当开关均闭合时，WE, OE, CE状态值均为O ;反之，WE, 0E, CE状态值为I ;从而通过选择开关的断与合来控制存储器的读写模式。开关B1，B2，B3分别与图4中U2芯片D6-D8三个输入端口引脚连接，U2芯片的Q6-Q8输出端口引脚依次分别与三个发光二极管连接，通过二极管的亮灭来显示三个控制端口的状态值，即灯亮表示开关断开，控制端口值为1，灯灭表示开关闭合，控制端口值为O。Q6-Q8输出端口引脚连接的三个发光二极管连接即为控制线设置结果显示单元。图5是存储器地址线设置模块的电路原理图。当对存储器地址进行设置时，将图5中的JBl与图3中的JAl采用杜邦线相连接，图4中的JB2与图3中的JA2采用杜邦线连接，从而通过闭合或断开11个开关Sl-Sll来实现对图3存储器芯片Ul中A0-A10的11位地址线数值的设置。其中开关S1-S8依次连接到图5中U3芯片D1-D8的8个输入端口引脚，U3芯片Q1-Q8输出端口引脚又依次与8个发光二极管相连接，用来显示存储器A0-A7的8个地址线数值；开关S9-S11的3个地址线端口引脚依次连接到图4中的U2芯片的D1-D3的3个输入端口引脚，相对应的U2芯片的输出端口 Q1-Q3引脚依次与3个发光二极管连接来显示A8-A10地址线数值。即灯亮表明开关断开，地址线数值为1，灯灭表明开关闭合，地址线数值为0，从而通过11个开关Sl-Sll来实现对存储器11位地址线数值的设置。其中，开关Sl-Sll即为地址线设置开关，图5中的Q1-Q8输出端口引脚连接的8个发光二极管和图4中的Q1-Q3输出端口引脚连接的3个发光二极管即为地址线设置结果显示单元。图6是存储器数据线设置模块的电路原理图。当对存储器进行写数据操作时，将图3的JD插针座与图6的JDI插针座通过杜邦线相连，从而通过拨动开关S12-S19来设置存储本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种存储器工作原理实验教学演示装置，其特征是所述装置包括存储器模块、存储器控制线设置模块、存储器地址线设置模块、存储器数据线设置模块和存储器数据显示模块；所述存储器模块包括读写控制端口、地址输入端口和数据输入输出端口；所述存储器控制线设置模块包括控制线设置开关和控制线设置结果显示单元；所述存储器地址线设置模块包括地址线设置开关和地址线设置结果显示单元；所述存储器数据线设置模块包括数据线设置开关和数据线设置结果显示单元；所述读写控制端口与控制线设置开关相连，所述地址输入端口与地址线设置开关相连，所述数据输入输出端口与数据线设置开关或者存储器数据显示模块相连。

【技术特征摘要】
1.一种存储器工作原理实验教学演示装置，其特征是所述装置包括存储器模块、存储器控制线设置模块、存储器地址线设置模块、存储器数据线设置模块和存储器数据显示模块； 所述存储器模块包括读写控制端口、地址输入端口和数据输入输出端口 ； 所述存储器控制线设置模块包括控制线设置开关和控制线设置结果显...

【专利技术属性】
技术研发人员：于磊，杨国田，
申请(专利权)人：华北电力大学，
类型：实用新型
国别省市：