【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学辅助用具领域，尤其涉及一种大学教学用概率教具。
技术介绍
概率是比较抽象的概念，在大学数学概率论课程中，如果能借助概率教具演示配合讲解，能使学生更容易理解和掌握。而截至目前为止，因没有适合教学用的概率教具，学生只能靠教师讲解去理解概率理论，这种授课的方式学生对概率的理解和掌握程度不高，教学在讲解的过程也十分的吃力，急需一种教学用概率教具进行配合教学。
技术实现思路
本技术的旨在针对
技术介绍
中存在的不足，而提供的一种大学教学用概率教具。本技术一种大学教学用概率教具，是由矩形框架、圆柱体模块和挂环构成，在矩形框架内部安装着一个以上的纵向隔板将矩形框架纵向平均两等分以上，纵向隔板的两端固定在矩形框架的上下两端上，相邻的两个纵向隔板之间均安装有固定轴，固定轴的两端固定在矩形框架的上下两端上，在固定轴上轴向穿着一个以上的圆柱体模块的中心，同一固定轴上相邻的两个圆柱体模块之间设有横向隔板、且固定轴穿过横向隔板，横向隔板两端固定在矩形框架的左右两边框上并与纵向隔板卡接，圆柱体模块表面上纵向平均设有两种以上的颜色。作为本技术的进一步改进，圆柱体模块的直径大于相邻的两个...
【技术保护点】
一种大学教学用概率教具，是由矩形框架（1）、圆柱体模块（2）和挂环（3）构成，其特征在于矩形框架（1）内部安装着一个以上的纵向隔板（4）将矩形框架（1）纵向平均两等分以上，纵向隔板（4）的两端固定在矩形框架（1）的上下两端上，相邻的两个纵向隔板（4）之间均安装有固定轴（5），固定轴（5）的两端固定在矩形框架（1）的上下两端上，在固定轴（5）上轴向穿着一个以上的圆柱体模块（2）的中心，同一固定轴（5）上相邻的两个圆柱体模块（2）之间设有横向隔板（6）、且固定轴（5）穿过横向隔板（6），横向隔板（6）两端固定在矩形框架（1）的左右两边框上并与纵向隔板（4）卡接，圆柱体模块（2）...
【技术特征摘要】
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