一种大学教学用概率教具制造技术

本实用新型专利技术的一种大学教学用概率教具涉及教学辅助用具领域，是由矩形框架、圆柱体模块和挂环构成，在矩形框架内部安装着一个以上的纵向隔板将矩形框架纵向平均两等分以上，纵向隔板的两端固定在矩形框架的上下两端上，相邻的两个纵向隔板之间均安装有固定轴，固定轴的两端固定在矩形框架的上下两端上，在固定轴上轴向穿着一个以上的圆柱体模块的中心，同一固定轴上相邻的两个圆柱体模块之间设有横向隔板、且固定轴穿过横向隔板，横向隔板两端固定在矩形框架的左右两边框上并与纵向隔板卡接，圆柱体模块表面上纵向平均设有两种以上的颜色。本实用新型专利技术并且相邻显示柱体可以选用不同的颜色，演示更直观、更醒目，利于学生理解和学习概率这门课程，在演示时具有醒目、易操作的特点，便于学生理解和学习概率这门课程。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学辅助用具领域，尤其涉及一种大学教学用概率教具。
技术介绍
概率是比较抽象的概念，在大学数学概率论课程中，如果能借助概率教具演示配合讲解，能使学生更容易理解和掌握。而截至目前为止，因没有适合教学用的概率教具，学生只能靠教师讲解去理解概率理论，这种授课的方式学生对概率的理解和掌握程度不高，教学在讲解的过程也十分的吃力，急需一种教学用概率教具进行配合教学。
技术实现思路
本技术的旨在针对
技术介绍
中存在的不足，而提供的一种大学教学用概率教具。本技术一种大学教学用概率教具，是由矩形框架、圆柱体模块和挂环构成，在矩形框架内部安装着一个以上的纵向隔板将矩形框架纵向平均两等分以上，纵向隔板的两端固定在矩形框架的上下两端上，相邻的两个纵向隔板之间均安装有固定轴，固定轴的两端固定在矩形框架的上下两端上，在固定轴上轴向穿着一个以上的圆柱体模块的中心，同一固定轴上相邻的两个圆柱体模块之间设有横向隔板、且固定轴穿过横向隔板，横向隔板两端固定在矩形框架的左右两边框上并与纵向隔板卡接，圆柱体模块表面上纵向平均设有两种以上的颜色。作为本技术的进一步改进，圆柱体模块的直径大于相邻的两个纵向隔板之间的直线距离。作为本技术的进一步改进，所有的圆柱体模块的规格相同。作为本技术的进一步改进，矩形框架顶部设有一个以上的挂环。本技术一种大学教学用概率教具，结构设计新颖，在矩形框架上设有数个固定轴，可以直观的表达概率的演示，并且相邻显示柱体可以选用不同的颜色，演示更直观、更醒目，利于学生理解和学习概率这门课程，在演示时具有醒目、易操作的特点，便于学生理解和学习概率这门课程。附图说明图1是本技术的整体结构主视图；图2为本技术同一固定轴上相邻两个圆柱体模块的局部放大图。具体实施方式以下结合附图1对本技术一种大学教学用概率教具，做进一步说明；本技术的一种大学教学用概率教具，是由矩形框架1、圆柱体模块2和挂环3构成，在矩形框架I顶部设有一个以上的挂环3，方便拎放。在矩形框架I内部安装着一个以上的纵向隔板4将矩形框架I纵向平均两等分以上，纵向隔板4的两端固定在矩形框架I的上下两端上，相邻的两个纵向隔板4之间均安装有固定轴5，固定轴5的两端固定在矩形框架I的上下两端上，在固定轴5上轴向穿着一个以上规格相同的圆柱体模块2的中心，其圆柱体模块2与固定轴5可以是轴承连接。同一固定轴5上相邻的两个圆柱体模块2之间设有横向隔板6、且固定轴5穿过横向隔板6，横向隔板6两端固定在矩形框架I的左右两边框上并与纵向隔板4卡接，圆柱体模块2表面上纵向平均设有两种以上的颜色，圆柱体模块2的直径大于相邻的两个纵向隔板之间的直线距离。使用时将本技术利用挂环3将其挂在墙上，转动每个固定轴5上的数个圆柱体模块2，相邻的两个固定轴5上的圆柱体模块2可以选用不同的颜色。权利要求1.一种大学教学用概率教具，是由矩形框架(I)、圆柱体模块(2)和挂环(3)构成，其特征在于矩形框架(I)内部安装着一个以上的纵向隔板(4)将矩形框架(I)纵向平均两等分以上，纵向隔板(4)的两端固定在矩形框架(I)的上下两端上，相邻的两个纵向隔板(4)之间均安装有固定轴(5),固定轴(5)的两端固定在矩形框架(I)的上下两端上,在固定轴(5)上轴向穿着一个以上的圆柱体模块(2)的中心，同一固定轴(5)上相邻的两个圆柱体模块(2)之间设有横向隔板(6)、且固定轴(5)穿过横向隔板(6)，横向隔板(6)两端固定在矩形框架(I)的左右两边框上并与纵向隔板(4)卡接，圆柱体模块(2)表面上纵向平均设有两种以上的颜色。2.如权利要求1所述的一种大学教学用概率教具，其特征在于圆柱体模块(2)的直径大于相邻的两个纵向隔板之间的直线距离。3.如权利要求1所述的一种大学教学用概率教具，其特征在于所有的圆柱体模块(2)的规格相同。4.如权利要求1所述的一种大学教学用概率教具，其特征在于矩形框架(I)顶部设有一个以上的挂环(3)。专利摘要本技术的一种大学教学用概率教具涉及教学辅助用具领域，是由矩形框架、圆柱体模块和挂环构成，在矩形框架内部安装着一个以上的纵向隔板将矩形框架纵向平均两等分以上，纵向隔板的两端固定在矩形框架的上下两端上，相邻的两个纵向隔板之间均安装有固定轴，固定轴的两端固定在矩形框架的上下两端上，在固定轴上轴向穿着一个以上的圆柱体模块的中心，同一固定轴上相邻的两个圆柱体模块之间设有横向隔板、且固定轴穿过横向隔板，横向隔板两端固定在矩形框架的左右两边框上并与纵向隔板卡接，圆柱体模块表面上纵向平均设有两种以上的颜色。本技术并且相邻显示柱体可以选用不同的颜色，演示更直观、更醒目，利于学生理解和学习概率这门课程，在演示时具有醒目、易操作的特点，便于学生理解和学习概率这门课程。文档编号G09B23/02GK203038519SQ201320058499公开日2013年7月3日 申请日期2013年2月2日 优先权日2013年2月2日专利技术者张海军 申请人:张海军本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大学教学用概率教具，是由矩形框架（1）、圆柱体模块（2）和挂环（3）构成，其特征在于矩形框架（1）内部安装着一个以上的纵向隔板（4）将矩形框架（1）纵向平均两等分以上，纵向隔板（4）的两端固定在矩形框架（1）的上下两端上，相邻的两个纵向隔板（4）之间均安装有固定轴（5），固定轴（5）的两端固定在矩形框架（1）的上下两端上，在固定轴（5）上轴向穿着一个以上的圆柱体模块（2）的中心，同一固定轴（5）上相邻的两个圆柱体模块（2）之间设有横向隔板（6）、且固定轴（5）穿过横向隔板（6），横向隔板（6）两端固定在矩形框架（1）的左右两边框上并与纵向隔板（4）卡接，圆柱体模块（2）表面上纵向平均设有两种以上的颜色。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张海军，
申请(专利权)人：张海军，
类型：实用新型
国别省市：