【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种节能装置，特别是一种教室节能控制装置。
技术介绍
每次去教室上晚自习的时候，经常看到宽大的教室只有三五个学生三三两两散乱地在上自习，而室内却灯火通明，几个自习室都是这种情况，这是大学生普遍的节能意识不强而产生的结果，现在的大学生都没经历过没有电的生活，故忧患意识不强，而目前社会又有煤荒，核电危机，环境污染等的影响。在还没有一种新型绿色能源的普及下，节约能源是刻不容缓的事。
技术实现思路
本技术的目的在于，提供一种教室节能控制装置。本技术能节约能源，还具有实施结构简单和使用方便的特点。本技术的技术方案:教室节能控制装置，其特征在于:包括定时器，定时器依次连接有红外传感器、DSP芯片、单片机、控制器和连接日光灯的开关，单片机连接有语音模块，语音模块连接有声敏传感器。前述的教室节能控制装置中，所述的红外传感器是对射式红外传感器。前述的教室节能控制装置中，所述的日光灯与设置在教室内的座位垂直排布。与现有技术相比，本技术通过定时器确定该装置启动时间，因为白天不用到该装置；对射式红外传感器是通过红外线对人员照射的感应来对单片机计数，其作用是感测人员通过；DSP芯片是利用其时序测定技术，判断人体通过方向，即确定人员是进还是出，对射式红外传感器、DSP芯片和单片机共同作用，感测室内人员数量，从而让控制器有选择的控制开关启闭的数量；控制器是用来控制开关启闭的；声敏传感器是用来感测室内声音大小，从而让语音系统发出语音提示，以保持室内安静的学习气氛；语音系统是用来接受单片机和声敏传感器的信号，而发出不同的语音提示，单片机发出的信号是让语音系统发出让学生人走关灯的提示；日...
【技术保护点】
教室节能控制装置，其特征在于：包括定时器（1），定时器（1）依次连接有红外传感器（2）、DSP芯片（6）、单片机（3）、控制器（4）和连接日光灯（9）的开关（5），单片机（3）连接有语音模块（7），语音模块（7）连接有声敏传感器（8）。
【技术特征摘要】
1.教室节能控制装置，其特征在于:包括定时器(1)，定时器(I)依次连接有红外传感器(2)、DSP芯片(6)、单片机(3)、控制器(4)和连接日光灯(9)的开关(5)，单片机(3)连接有语音模块(7 )，语音模块(7 )连接有声...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱雪桢，
申请(专利权)人：浙江工贸职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：
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