【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教学用具。
技术介绍
在数学的几何学教学中，旋转面的教学是十分重要的，利用这种旋转变换能够直接将平面空间扩展到立体空间，这方面的知识在制图软件和产品设计方面都有相当大的应用空间。对于简单旋转面的形成过程虽然人们不难想像，但是，这种思维毕竟还是比较抽象的，如果设计一种形像化的教具，不用学生们自己去费力想像，而是让他们直接进行感受，将一种抽象化方法转换成一种形象化的记忆，这一点对于学生们这方面的知识理解和掌握是大会益处的。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题在于提供一种数学教学用具，使用该教学用具能够让学生们生动形象地观察到旋转面的形成过程。本技术的技术方案是:该教学用具包括一个旋转支架和若干个旋转模具。旋转支架带有一个底座，在底座的中心处装有一个直立设置的安装樑，安装樑的上段一侧装有由直流电动机带动的减速旋转传动装置，该减速旋转传动装置的旋转输出轴垂直穿过安装樑，在旋转输出轴的露出端装有一个带有卡簧的轴套。旋转模具包括一个旋转轴，旋转轴的一端装有与卡簧及轴套相匹配的插头，另一端装有圆形的球体生成模具或带有底面半径和斜边的锥体生成模具或正方形的圆柱体生成模具或带有底半个顶边、半个底边和一个斜边的锥台生成模具或带有一个直线形的圆平面生成模具。本技术的 有益效果是:该教学用具设计结构简单，制作成本低廉，能够帮助学生生动形象地观察到旋转面形成的全过程，能够明显地加深学生们对这方面知识的快速理解和掌握。以下结合附图和具体实施方式对本技术加以详细说明。附图说明图1为本技术中旋转支架的结构示意图。图2为锥体生成模具的结构示意图。图3为圆柱体生成模具的结构...
【技术保护点】
一种数学教学用具，其特征是：该教学用具包括一个旋转支架和若干个旋转模具；旋转支架带有一个底座（1），在底座（1）的中心处装有一个直立设置的安装樑（2），安装樑（2）的上段装有由直流电动机（3）带动的减速旋转传动装置（4），该减速旋转传动装置（4）的旋转输出轴（5）垂直穿过安装樑（2），在旋转输出轴（5）的露出端装有一个带有卡簧（6）的轴套（7）；旋转模具包括一个旋转轴（8），旋转轴（8）的一端装有与卡簧（6）及轴套（7）相匹配的插头（9），另一端装有圆形的球体生成模具（10）或带有底面半径和斜边的锥体生成模具（11）或正方形的圆柱体生成模具（12）或带有半个顶边、半个底边和一个斜边的锥台生成模具（13）或带有一个直线形的圆平面生成模具（14）。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用具，其特征是:该教学用具包括一个旋转支架和若干个旋转模具；旋转支架带有一个底座(1)，在底座(I)的中心处装有一个直立设置的安装樑(2)，安装樑(2)的上段装有由直流电动机(3)带动的减速旋转传动装置(4)，该减速旋转传动装置(4)的旋转输出轴(5)垂直穿过安装樑(2)，在旋转输出轴(5)的露出端装有一个带有卡簧...
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