当前位置: 首页 > 专利查询>李海荣专利>正文

一种语文教学读书架制造技术

技术编号:8807771 阅读:213 留言:0更新日期:2013-06-14 01:14
本实用新型专利技术提供一种语文教学读书架,属于教学用具领域,其结构包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端铰接,摆动杆另一端安装有与其相铰接的书架。本实用新型专利技术和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便、减小教师劳动强度等特点。(*该技术在2022年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具,具体地说是一种语文教学读书架
技术介绍
科技越来越发达,教学方式也随着科技的发展,变化越来越多,比如英语学习,越来越多的电子刊物或者其他工具,数学教学,各种抛物线的模拟越来越形象,学生印象深亥IJ。但是语文教学,似乎改动不大,没有更多的现代科技元素融入,电子阅读器,方便了学生的阅读,但是教学过程中没有合适的阅读器,大部分时候的解析或者朗读还是需要教师进行。尤其是语文教学,大段的文字内容,如果没能完整的朗读,学生容易断章取义,无法完整的理解作者要表达的意思。所以语文教学中还是经常会有教师手持课本,大段阅读的情况。这样时间一长容易出现肌肉酸痛的状况,甚至会得一些职业病,给教师身心造成不必要的麻烦。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种设计合理、结构简单的语文教学读书架。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种语文教学读书架,包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端铰接,摆动杆另一端安装有与其相铰接的书架。一种语文教学读书架,其所述书架上端安装有书本夹,下端设置有定位凸起。一种语文教学读书架,其所述支架为可伸缩支架,底座下方安装有脚轮。本技术的语文教学读书架与现有技术相比,所产生的有益效果是:本技术具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点,在教师阅读的时候可以作为一个支撑,可以放置书本教案并对其角度进行调整,还可以放置教课所用的工具等,减轻了对教师身心的伤害,提高了教学效率。附图说明附图1是本技术的结构示意图。图中,1、书本夹,2、书架,3、定位凸起,4、摆动杆,5、桌面,6、放置盒,7、定位架,8、支架,9、底座,10、脚轮。具体实施方式以下结合附图对本技术作以下详细说明。如附图所示,本技术的语文教学读书架,其结构包括底座9、设置在底座9上的支架8和桌面5,桌面5设置在支架8上方,所述桌面5下表面设置有定位架7,定位架7与前述支架8上端相连接,桌面5下表面一侧的定位架7上设置有放置盒6并与其滑动连接;桌面5上表面另一侧设置有摆动杆4并与其一端铰接,摆动杆4另一端安装有与其相铰接的书架2 ;所述书架2上端安装有书本夹1,下端设置有定位凸起3 ;所述支架8为可伸缩支架,底座9下方安装有脚轮10。可依照教师自身的身高,对支架的高度进行调节,直到桌面达到自己合适的高度;对教案等物品可以放置在桌面上,需要进行阅读时候,可以教案放在书架上并用书本夹将其固定,再调节书架的角度以便于阅读;定位凸起可防止教案滑落出书架。本技术的语文教学读书架其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外,均为本专业人员的已知技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学读书架,包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,其特征在于所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端铰接,摆动杆另一端安装有与其相铰接的书架。

【技术特征摘要】
1.一种语文教学读书架,包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,其特征在于所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端...

【专利技术属性】
技术研发人员:李海荣
申请(专利权)人:李海荣
类型:实用新型
国别省市:

网友询问留言 已有0条评论
  • 还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。

1