【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学辅助设备领域，特别涉及一种培养幼儿对苹果、萝卜等植物生长知识练习的装置。
技术介绍
目前我国家庭以独生子女居多，因此特别重视对子女的教育，但很多家长都以“三岁能背三字经”、“五岁能做乘除法”引以为荣。“能背三字经”的却不会扣纽扣、拉上拉链；“能做乘除法”的却不会系鞋带；常嚷吃“肯德基”的不知道鸡从何来？许多“花生长在树上”、“枣子长在地下”的笑话屡听不鲜，高分低能、有文凭无技能现象，贻误了不少人。纵览我国专利文献及市场产品，较多的玩具及教具，都是围绕开发智力而设计，对知识及技能练习的玩、教具至今未见涉世。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述缺陷.提供一种寓教于玩、常见知识及技能练习的教具。本技术的目的是采用以下技术措施来实现的:一种幼儿植物知识练习装置，由底座、背景、软体玩具组成，其特征在于:在底座上制有垂直的孔，孔径比软体玩具萝卜直径略粗，孔的高度与软体玩具萝卜长度相等，底座上固定有背景，背景上固定有公尼龙扣。所述背景为苹果树模型，尼龙扣上可粘软体玩具。所述软体玩具，用毛线钩成或短毛绒布制成，形状为苹果、萝卜形。软体玩具背面缝有母尼龙扣。本技术提供的幼儿植物知识练习装置，其显著效果:结构简单、寓教于玩、便于常见植物知识及技能练习，不易损坏，幼儿操作方便，生产工艺简单、成本低，可广泛用于幼儿园及家庭，市场前景广阔。附图说明附图1为本技术的结构图；附图2为本技术软体玩具苹果的结构图；附图3为本技术软体玩具萝卜的结构图。以下结合附图对本技术作进一步阐述。具体实施方式参见图，底座I上制有垂直的孔2，孔径比软体玩具萝卜直径略粗，孔的高度与软体玩具萝...
【技术保护点】
一种幼儿植物知识练习装置，由底座、背景、软体玩具组成，其特征在于：底座(1)上制有垂直的孔(2)，底座上固定有背景(3)，背景上固定有公尼龙扣(4)。
【技术特征摘要】
1.一种幼儿植物知识练习装置，由底座、背景、软体玩具组成，其特征在于:底座(I)上制有垂直的孔(2)，底座上固定有背景(3)，背景上固定有公尼龙扣(4)。2.按权利要求1所述的幼儿植物知识练习装置，其特征在于:底座(I)上孔的孔径，比软体玩具萝卜直径略粗，孔的高度与...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。