【技术实现步骤摘要】
本技术涉及电气自动化领域，具体为一种室内自动照明装置。
技术介绍
目前，教室照明系统通常采用每两个日光灯管构成一个安装单元，同列布置的各安装单元构成一个控制单元，即同时启动或者熄灭一列日光灯管，这样的照明方式光照强度固定，容易造成教室内人员的视觉疲劳，不利于学生看书学习，同时，开关需要人工控制，有时白天也会出现人走灯亮的浪费电能源现象。
技术实现思路
为解决上述问题，本技术特提供了一种室内自动照明装置。一种室内自动照明装置，它包括灯组，PLC处理器、感光单元、控制单元，PLC处理器分别与感光单元、控制单元连接，控制单元与灯组连接。本装置还包括有手动切换开关，其设置在灯组与PLC处理器连接线路上。本装置还包括有人体红外感应装置，红外感应装置与PLC处理器连接。所述的灯组包括两组并列排置的亮度不同的灯管，其产生的亮度至少包括两种方式。所述的感光单元为光敏电阻、迟滞比较器组成的光强探测装置，且光强探测宽度至少分四个宽度单元，光强低限、中限下、中限上、上限。本装置的工作原理为:手动开关处于自动时，根据光感单元探测光强强弱，当光强信号低于感光单元最低限时，光感信号传入PLC处...
【技术保护点】
一种室内自动照明装置，它包括灯组，其特征在于：还包括PLC处理器、感光单元、控制单元,PLC处理器分别与感光单元、控制单元连接，控制单元与灯组连接。
【技术特征摘要】
1.一种室内自动照明装置，它包括灯组，其特征在于:还包括PLC处理器、感光单元、控制单元，PLC处理器分别与感光单元、控制单元连接，控制单元与灯组连接。2.根据权利要求1所述的室内自动照明装置，其特征在于:本装置还包括有手动切换开关，其设置在灯组与PLC处理器连接线路上。3.根据权利要求1所述的室...
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