【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种病理教学专用教具。
技术介绍
病理学是临床医学教学中的重要内容，病理检查又是病理学的核心技术，熟练地教好和学好这方面的知识对于医科院校学生今后的工作是大有帮助的。病理检查是一种用来察看机体器官、组织或细胞中病理改变的病理形态学方法。其主要内容是通过探讨器官、组织或细胞所发生的疾病过程，检查病变现状，探讨病变产生的病因、发病机理、病变的发生发展过程，最后作出病理诊断。病理形态学检查方法首先是用肉眼观察大体病理标本的病变，然后切取一定大小的病变组织，用病理组织学方法制成病理切片，用显微镜进一步检查病变。在刚开始接触这门知识的时候，首先应该学会用肉眼来对病理标本病变进行准确的观察，目前，许多院校还缺少这方面的教学用具。
技术实现思路
本技术的专利技术目的在于提供一种病理教学专用教具，使用该教具能够帮助学生形象、生动地掌握病理学专业的基础知识。本技术的技术方案是该教具包括人体的一个病变组织器官模型，该病变组织器官模型由同向切割制成的若干张组织切片叠加而成；每张组织切片上都带有能够显示该处相对应病变组织的组织学图案，每张组织学切片的底部中心处都连接一片同向的滑动板，滑动板的底端插在底座上的滑动槽中。上述的组织切片由透明材料制成，该病理教学专用教具再增加一个幻灯机或投影设备。本技术的有益效果是利用本设计的教具能够形象、生动地展示不同处切面组织的病理学形态，能够很快地加深学生们对于这门学科的感性认识和了解，并为下一步的病理切片制作学习打下良好的基础。以下结合附图和具体实施方式对本技术加以详细说明。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中标号1、病变组织器官模型...
【技术保护点】
一种病理教学专用教具，其特征是：该教具包括人体的一个病变组织器官模型（1），该病变组织器官模型（1）由同向切割制成的若干张组织切片（2）叠加而成；每张组织切片（2）上都带有能够显示该处相对应病变组织的组织学图案，每张组织学切片（2）的底部中心处都连接一片同向的滑动板（3），滑动板（3）的底端插在底座（4）上的滑动槽（5）中。
【技术特征摘要】
1.一种病理教学专用教具，其特征是该教具包括人体的一个病变组织器官模型(1)， 该病变组织器官模型(I)由同向切割制成的若干张组织切片(2)叠加而成；每张组织切片(2)上都带有能够显示该处相对应病变组织的组织学图案，每张组织学切片...
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