一种儿童手工电脑学具及其使用方法技术

本发明专利技术公开了一种儿童手工电脑学具及其使用方法，：包括有模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸，所述的模拟显示板和模拟键盘板可拆卸铰接配合，所述的模拟显示板上设置有图片卡插框、印章纸槽、以及与印章纸形状适配的答题正确槽和答题校正槽，所述的模拟键盘板上设置有36个印章键槽，所述的印章键包括有36个，每个印章键的底部设置有分别对应数字0-9和小写英文字母a-z的印章吸棉，所述的图片卡包括有问题区和答案区，所述的答案区设置有可撕揭的掩遮层。其使用方法是通过印章键将图片卡的答案进行回答和校正，激发儿童的好奇心，让寻求答案的过程充满刺激，让校对答案的过程充满乐趣。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于儿童认知思维训练领域，具体是指。
技术介绍
随着科技水平发展和电子产品的普及，电脑、电视和手机等电子设备以丰富生动的内容，深受儿童的喜爱。然而，长时间使用这些电子设备，对于儿童的视力和专注力造成不良的影响。因此，为保护儿童的健康发展，有必要对儿童使用电脑等电子产品进行限制，但是另一方面，儿童对于电脑等电子产品又非常的渴望。
技术实现思路
本专利技术的第一个目的是为了解决现有技术存在的缺点和不足，而提供一种儿童手工电脑学具，这台手工电脑既满足了儿童对电脑的渴望，又保护了视力，促进了观察力、专注力等各项重要认知能力的发展。本专利技术的另一目的是提供一种上述儿童手工电脑学具的使用方法，以更好地促进儿童的认知思维开发。为实现本专利技术的第一个目的，本专利技术的技术方案是包括有模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸，所述的模拟显示板和模拟键盘板可拆卸铰接配合，所述的模拟显示板上设置有图片卡插框、印章纸槽、以及与印章纸形状适配的答题正确槽和答题校正槽，所述的模拟键盘板上设置有36个印章键槽，所述的印章键包括有36个，每个印章键的底部设置有分别对应数字0-9和小写英文字母a-z的印章吸棉，所述的图片卡包括有问题区和答案区，所述的答案区设置有可撕揭的掩遮层。进一步设置是还包括有容纳板，该容纳板的周边设置有36个印章键搁置区，该容纳板的中央设置有用于搁置模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸的中央搁置区。进一步设置是所述的模拟显示板的底边的两侧设置有铰接板，所述的模拟键盘板上边设置有与铰接板相对应的铰接框，该铰接板与铰接框上对应设置有同轴心线的转动孔，通过在转动孔中插入转动轴，构成模拟显示板和模拟键盘板可拆卸铰接配合。进一步设置是所述的图片卡插框的深度与10张图片卡的厚度相对应，所述的印章纸槽、答题正确槽和答题校正槽的深度与50张印章纸的厚度相对应。进一步设置是所述的印章纸为不干胶印章纸。进一步设置是所述的图片卡包括有英文识图卡22和数学逻辑练习卡。为实现本专利技术的第二个目的，本专利技术的技术方案是一种儿童手工电脑学具的使用方法，其特征在于包括以下步骤(I)各组件组装和摆放 将模拟显示板和模拟键盘板组装成电脑形态；将图片卡摆放于图片卡插框内，将印章纸摆放于印章纸槽内，将36个印章键摆放于模拟键盘板的印章键槽内；(2)答题游戏环节 通过观察图片卡上的问题区的内容，并通过印章键在印章纸上盖印相应的数字或者字母组合的答案，然后撕揭开答案区的掩遮层，进行答案校对，将答题正确的印章纸取下并置于答题正确槽，或者将盖印有改正后答案的印章纸取下并置于答题校正槽。本专利技术的优点是利用新颖的手工操作，生动活泼的自主学习方式，使用的模拟显示板、模拟键盘板和图片卡及印章键等提高儿童手脑协调，逻辑思维训练和生活认知等的智商和情商。通过本专利技术的装置和方法为儿童提供了富有诱惑力的动手动脑游戏，有助于激发儿童潜能，促进儿童思维由具体形象向抽象逻辑递进发展。丰富的百科彩图能培养儿童的审美观，变换无穷的游戏内容能引领儿童进入专心的历程，培养其敏捷、细致、准确的观察力及良好的逻辑思维能力，非常适合儿童的自主学习。下面结合说明书附图和具体实施方式对本专利技术做进一步介绍。附图说明图1本专利技术具体实施方式模拟显示板和模拟键盘板组合状态 图2为图1的结构分解 图3为印章键的立体图； 图4为本专利技术各组件在容纳板的布置图。具体实施例方式下面通过实施例对本专利技术进行具体的描述，只用于对本专利技术进行进一步说明，不能理解为对本专利技术保护范围的限定，该领域的技术工程师可根据上述专利技术的内容对本专利技术作出一些非本质的改进和调整。如图1-4所示的本专利技术的具体实施方式，包括有模拟显示板1、模拟键盘板2、印章键3、印章墨4、图片卡5和印章纸6，所述的模拟显示板I和模拟键盘板2可拆卸铰接配合，本实施例所述的模拟显示板I的底边的两侧设置有铰接板11，所述的模拟键盘板2上边设置有与铰接板相对应的铰接框21，该铰接板11与铰接框21上对应设置有同轴心线的转动孔，通过在转动孔中插入转动轴7，构成模拟显示板和模拟键盘板可拆卸铰接配合。本实施例该拟显示板1、模拟键盘板2优选采用环保的木质材料切割制成。另外，本实施例所述的模拟显示板上设置有图片卡插框12、印章纸槽13、以及与印章纸形状适配的答题正确槽14和答题校正槽15，所述的模拟键盘板2上设置有36个印章键槽22，所述的印章键3包括有36个，每个印章键的底部设置有分别对应数字0-9和小写英文字母a-z的印章吸棉31，本实施例所述的印章键的正面为镂空的字母现状或数字形状，便于儿童观察和学习。此外，本实施例所述的图片卡5包括有问题区51和答案区52，所述的答案区设置有可撕揭的掩遮层53。该图片卡5包括有英文识图卡和数学逻辑练习卡，英文识图卡的内容均为常见的动物、生活用品和交通工具等儿童常见的百科彩图，单词控制在儿童需要掌握的词汇量之内，图片对应的答案藏在答案区，儿童可以撕揭开掩遮层53可校对答案。数学逻辑练习卡上为小学心算题目、加减乘除题目、找规律填数字等培养儿童逻辑思维的题目，答案也以刮刮形式呈现，这样可以激发儿童的好奇心，让作答的过程充满刺激和乐趣。本实施例该掩遮层53可以采用不透明贴纸或者刮刮层等方式。另外,本实施例还包括有容纳板8,该容纳板8的周边设置有36个印章键搁置区81，该容纳板的中央设置有用于搁置模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸的中央搁置区82。本实施例在在实际设置时，所述的图片卡插框12的深度与10张图片卡5的厚度相对应，所述的印章纸槽13、答题正确槽14和答题校正槽15的深度与50张印章纸6的厚度相对应。以便一轮游戏能进行多张图片卡学习，另外，该印章纸6优选为不干胶印章纸。此外，模拟显示板I背面和键盘托背面涂有彩色儿童安全漆，上面印有各种个性电脑商标，如“NPad”等。时尚的电脑商标让儿童实现拥有自己喜欢的电脑的梦想，手工制作又让他们对手头的电脑爱不释手。本专利技术的使用方法是 (I)各组件组装和摆放` 将模拟显示板I和模拟键盘板2组装成电脑形态； 将图片卡5摆放于图片卡插框12内，将印章纸6摆放于印章纸槽13内，将36个印章键3摆放于模拟键盘板2的印章键槽22内； (2)答题游戏环节 通过观察图片卡5上的问题区的内容，并通过印章键3在印章纸6上盖印相应的数字或者字母组合(英文单词)的答案，然后撕揭开答案区的掩遮层53，进行答案校对，将答题正确的印章纸取下并置于答题正确槽14，或者将盖印有改正后答案的印章纸取下并置于答题校正槽15。通过本专利技术的方法，可以激发儿童的好奇心，让寻求答案的过程充满刺激，让校对答案的过程充满乐趣。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童手工电脑学具，其特征在于：包括有模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸，所述的模拟显示板和模拟键盘板可拆卸铰接配合，所述的模拟显示板上设置有图片卡插框、印章纸槽、以及与印章纸形状适配的答题正确槽和答题校正槽，所述的模拟键盘板上设置有36个印章键槽，所述的印章键包括有36个，每个印章键的底部设置有分别对应数字0?9和小写英文字母a?z的印章吸棉，所述的图片卡包括有问题区和答案区，所述的答案区设置有可撕揭的掩遮层。

【技术特征摘要】
1.一种儿童手工电脑学具，其特征在于包括有模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸，所述的模拟显示板和模拟键盘板可拆卸铰接配合，所述的模拟显示板上设置有图片卡插框、印章纸槽、以及与印章纸形状适配的答题正确槽和答题校正槽，所述的模拟键盘板上设置有36个印章键槽，所述的印章键包括有36个，每个印章键的底部设置有分别对应数字0-9和小写英文字母a-z的印章吸棉，所述的图片卡包括有问题区和答案区，所述的答案区设置有可撕揭的掩遮层。2.根据权利要求1所述的ー种儿童手工电脑学具，其特征在于还包括有容纳板，该容纳板的周边设置有36个印章键搁置区，该容纳板的中央设置有用于搁置模拟显示板、模拟键盘板、印章键、印章墨、图片卡和印章纸的中央搁置区。3.根据权利要求1所述的ー种儿童手工电脑学具，其特征在于所述的模拟显示板的底边的两侧设置有铰接板，所述的模拟键盘板上边设置有与铰接板相对应的铰接框，该铰接板与铰接框上对应设置有同轴心线的转动孔，通过在转动孔中插入转动轴，构成模拟显示板和...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐小舒，
申请(专利权)人：徐小舒，
类型：发明
国别省市：