【技术实现步骤摘要】
本技术应用于汉语言学习领域，具体涉及ー种汉语言教学用展示器。
技术介绍
目前的汉语言学习中，学习效果的好坏主要在于重复记忆。现有的汉语言教学中通常采用书本教学，而缺乏实现重复记忆的有效器具，使汉语言学习单调、枯燥，不利于重复记忆，学习效率低下。此外，现有的ー些展示工具大多采用平面展板，不但难以更换展示内容，而且不能引起学生对展示内容的兴趣，辅助学习的效果不好。
技术实现思路
为了解决
技术介绍
中所提到的技术问题，本技术提供一种用于辅助汉语言教学的展示器，该种展示器便于安装在教室内，转动后LED彩色灯管显示出不同的顔色，可提高学生对汉语言知识点学习的兴趣，实现寓教于乐。本技术的技术方案是该种用于辅助汉语言教学的展示器，包括ー个支架，其独特之处在于所述展示器还具有底座、行走轮和若干个转柱；所述转柱为三棱柱状体，转柱的每个面上开有透明窗，在所述透明窗内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽以供展示卡片插入；所述转柱的每个面上端均设有不同顔色的LED彩色灯管以及控制该灯管的按钮开关，所述支架上与所述按钮开关旋转轨迹相对应的位置上安装有顶块，所述转柱内置有为LED彩色灯管供电的电路；行走轮安装在底座的下方，转柱通过销轴连接在支架上。本技术具有如下有益效果该种辅助汉语言教学的展示器在转柱的侧壁上设有透明窗，转柱的侧壁处开有供展示卡片插入的凹槽，转柱的每个面上端均设有不同顔色的LED彩色灯管以及控制该灯管的按钮开关。这样，一方面，透明窗内卡片上的内容在LED彩色灯管的照射下，可以在光线昏暗的环境下完成展示，由教师定期更换展示単体内容。此夕卜，当转动到不同面时，支架上的顶块顶住对应面...
【技术保护点】
一种用于辅助汉语言教学的展示器，包括一个支架（1），其特征在于：所述展示器还具有底座（2）、行走轮（7）和若干个转柱（3）；所述转柱（3）为三棱柱状体，转柱（3）的每个面上开有透明窗（10），在所述透明窗（10）内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽（4）以供展示卡片（8）插入；所述转柱（3）的每个面上端均设有不同颜色的LED彩色灯管（9）以及控制该灯管的按钮开关（5），所述支架（1）上与所述按钮开关（5）旋转轨迹相对应的位置上安装有顶块，所述转柱（3）内置有为LED彩色灯管（9）供电的电路；行走轮（7）安装在底座（2）的下方，转柱（3）通过销轴（6）连接在支架（1）上。
【技术特征摘要】
1.一种用于辅助汉语言教学的展示器，包括一个支架(1)，其特征在于所述展示器还具有底座(2)、行走轮(7)和若干个转柱(3);所述转柱(3)为三棱柱状体，转柱(3)的每个面上开有透明窗(10)，在所述透明窗(10)内侧为空腔，空腔的首端开有插板槽(4)以供展示卡片(8)插入；所述转柱(3)...
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