【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用器材，尤其涉及一种课桌。
技术介绍
目前学生使用的课桌一般包括课桌本体和支撑用的课桌腿，在学生的实际学习生活中，由于学生的学科有所不同，课桌用途单一，高度不能调整，这样，不仅影响学生的学习，也限制了学生的活动空间和操作空间。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单，方便，可调整课桌高度且能够适应不同学科使用的一种课桌。本技术的技术方案是一种课桌，它包括底座I和设置在所述底座I上的支撑腿2，其特征在于在所述支撑腿2的上部设有支撑平台3，在所述支撑平台3的左端通过内轴5安装有桌面4，在所述支撑平台3的右端固定有相互啮合蜗轮6和蜗杆7，所述蜗杆7的上端部支撑在所述桌面4的右端底部。本技术的技术方案还可以是在所述桌面4的左端上部设有凹槽10，所述凹槽10内设有挡板9。本技术的技术方案还可以是在所述支撑腿2上设有升降装置8。本技术的有益效果是通过在所述支撑腿2的上部设有支撑平台3，在所述支撑平台3的左端通过内轴5安装有桌面4，在所述支撑平台3的右端固定有相互啮合蜗轮6和蜗杆7，所述蜗杆7的上端部支撑在所述桌面4的右端底部；学生在学习过程中，通过蜗轮6和蜗杆7的啮合旋转，可使桌面4趋于水平可以作为普通课桌使用，还可以使桌面4通过内轴5旋转相对支撑平台3偏转一定角度，可以作为画板使用；另外，在所述支撑腿2上设有升降装置8，以适应不同身高或学习用途的需要，这样，实现了方便，可调整课桌高度且能够适应不同学科使用的效果。附图说明图1是本技术的结构示意图图1中1、底座，2、支撑腿，3、支撑平台，4、桌面，5、内轴，6、蜗轮，7、蜗杆，8、升降装置，9、挡...
【技术保护点】
一种课桌，它包括底座(1)和设置在所述底座(1)上的支撑腿(2)，其特征在于：在所述支撑腿(2)的上部设有支撑平台(3)，在所述支撑平台(3)的左端通过内轴(5)安装有桌面(4)，在所述支撑平台(3)的右端固定有相互啮合蜗轮(6)和蜗杆(7)，所述蜗杆(7)的上端部支撑在所述桌面(4)的右端底部。
【技术特征摘要】
1.一种课桌，它包括底座(I)和设置在所述底座(I)上的支撑腿(2)，其特征在于在所述支撑腿(2)的上部设有支撑平台(3)，在所述支撑平台(3)的左端通过内轴(5)安装有桌面(4)，在所述支撑平台(3)的右端固定有相互啮合蜗轮(6)和蜗杆(7)，所述蜗...
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