【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种生物实验器材，尤其是一种生物实验遮光袋。技术背景目前，在高中生物实验中，包含一项证明光合作用长生淀粉的对比实验，现在全国大学生均采用木夹子，夹带黑纸夹住绿叶，使部分叶片不能产生光合作用，从而形成对比。这种方法需要学生准备夹子和黑纸，而且夹紧过程比较难操作，往往不能一次操作成功。
技术实现思路
·本技术的目的是提供一种生物实验遮光袋，解决学生们在光合实验中遮盖叶子的工作繁杂难操作的问题。本技术的目的是以如下方式实现的它包括袋筒，袋筒两端均设置有袋口，袋口的折边夹套层中设置有拉紧带子，袋筒采用黑色透气但不透光的纱布。本技术制作简单，结构轻巧，使用方便，操作快捷，可重复利用，给学生实验带来了便捷。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是本技术袋口结构示意图。具体实施方式参照图1、图2，本技术包括袋筒2，袋筒2两端均设置有袋口 4，袋口 4的折边夹套层3中设置有拉紧带子1，袋筒2采用黑色透气但不透光的纱布。使用时将袋筒2套在需要遮盖的叶片上，根据需要遮盖的面积大小调整带筒2的伸缩长度，然后拉紧带子1，使简易遮光袋的袋口 4两端封紧并定位。
【技术保护点】
一种生物实验遮光袋，包括袋筒(2)，其特征是：袋筒(2)两端均设置有袋口(4)，袋口(4)的折边夹套层(3)中设置有拉紧带子(1)，袋筒(2)采用黑色透气但不透光的纱布。
【技术特征摘要】
1.一种生物实验遮光袋，包括袋筒(2)，其特征是袋筒(2)两端均设置有袋口(4)，袋口...
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