【技术实现步骤摘要】
本技术涉 及一种折叠学习桌，具体涉及一种便携式折叠学习桌。
技术介绍
随着科技和文化的不断进步，人们需要不断的学习更多的知识以适应现代社会的飞速发展，然而随着人口的增多，空间的减少，可供人们学习用的空间越来越少，现有折叠学习桌体积大，占地空间多，不能随身携带。
技术实现思路
本技术为解决现有折叠学习桌体积大，占地空间多，不能随身携带的问题，进而提出一种便携式折叠学习桌。本技术为解决上述问题采取的技术方案是本技术包括第一桌板、第二桌板、可自锁的铰链、两个第一桌腿、两个第二桌腿、两个拎手、两个第一桌腿延长杆、两个第二延长杆和四个定位锁紧螺栓，第一桌板的一端与第二桌板的一端通过可自锁的铰链连接，每个第一桌腿的上端分别与第一桌板另一端的下表面连接，且每个第一桌腿可沿其上端旋转90°，每个第二桌腿的上端分别与第二桌板另一端的下表面连接，且每个第二桌腿可沿其上端旋转90°，每个第一桌腿的下端分别各插装一个第一桌腿延长杆，且每个第一桌腿延长杆与第一桌腿分别通过一个锁紧定位螺栓定位，每个第二桌腿的下端分别各插装一个第二桌腿延长杆，且每个第二桌腿延长杆与第二桌腿分别通过一个锁紧定位螺栓定位，两个第一桌腿之间设有一个拎手，两个第二桌腿之间设有一个拎手。本技术的有益效果是本技术结构简单，体积小，折叠后可随身携带，展开后占地面积小，本技术的台灯可保证在光线较弱的情况下也可进行学习，笔盒内和承装各种笔及学习用品。附图说明图I是本技术的主视图，图2是图I是俯视图，图3是图I左视图，图4是本技术折置后的结构不意图，图5是图4的A向不意图。具体实施方式具体实施方式一结合图I至图5说明本实施方式...
【技术保护点】
一种便携式折叠学习桌，其特征在于：所述一种便携式折叠学习桌包括第一桌板(1)、第二桌板(2)、可自锁的铰链(3)、两个第一桌腿(4)、两个第二桌腿(5)、两个拎手(6)、两个第一桌腿延长杆(7)、两个第二延长杆(8)和四个定位锁紧螺栓(9)，第一桌板(1)的一端与第二桌板(2)的一端通过可自锁的铰链(3)连接，每个第一桌腿(4)的上端分别与第一桌板(1)另一端的下表面连接，且每个第一桌腿(4)可沿其上端旋转90°，每个第二桌腿(5)的上端分别与第二桌板(2)另一端的下表面连接，且每个第二桌腿(5)可沿其上端旋转90°，每个第一桌腿(4)的下端分别各插装一个第一桌腿延长杆(7)，且每个第一桌腿延长杆(7)与第一桌腿(4)分别通过一个锁紧定位螺栓(9)定位，每个第二桌腿(5)的下端分别各插装一个第二桌腿延长杆(8)，且每个第二桌腿延长杆(8)与第二桌腿(5)分别通过一个锁紧定位螺栓(9)定位，两个第一桌腿(4)之间设有一个拎手(6)，两个第二桌腿(5)之间设有一个拎手(6)。
【技术特征摘要】
1.一种便携式折叠学习桌，其特征在于所述一种便携式折叠学习桌包括第一桌板(I)、第二桌板(2)、可自锁的铰链(3)、两个第一桌腿(4)、两个第二桌腿(5)、两个拎手(6)、两个第一桌腿延长杆(7)、两个第二延长杆(8)和四个定位锁紧螺栓(9)，第一桌板(I)的一端与第二桌板(2)的一端通过可自锁的铰链(3)连接，每个第一桌腿(4)的上端分别与第一桌板(I)另一端的下表面连接，且每个第一桌腿(4)可沿其上端旋转90°，每个第二桌腿(5)的上端分别与第二桌板(2)另一端的下表面连接，且每个第二桌腿(5)可沿其上端旋转90°，每个第一桌腿(4)的下端分别各插装一个第一桌腿延长杆(7)，且每个第一桌腿延长杆(7)与第一桌腿(4)分别通过一个锁紧定位螺栓(9)定位，每个第二桌腿(5)的下端分别各插装一个第二桌腿延长杆(8)，且每个第二桌腿延长杆(8)与第二桌腿(5)分别通过一个锁紧定位螺栓(9)定...
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