【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数字电路领域,具体的说,特别涉及到一种奇偶校验逻辑关系演示装置。
技术介绍
现有的关于逻辑关系的教学中只是单一的原理讲解,在帮助学生理解方面存在不足,缺乏有效的电路图和实物装置来诠释逻辑关系,无法帮助学生更好的思考和理解逻辑关系,进而影响教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种奇偶校验逻辑关系演示装置,通过采用开关、电·磁开关和发光二极管等简单的元器件的设计,演示奇偶校验逻辑关系,克服了传统教学技术中的不足,从而实现本技术的目的。本技术所解决的技术问题可以采用以下技术方案来实现一种奇偶校验逻辑关系演示装置,其特征在于,它包括由电池组、电阻和发光二极管组成的回路,所述发光二极管并联有逻辑开关组;所述逻辑开关组包括并联连接的第一子逻辑开关组和第二子逻辑开关组,所述第一子逻辑开关组包括由双向开关A-I和B-I串联而成的异或开关组以及由双向开关C-I和D-I串联而成的同或开关组;所述第二子逻辑开关组包括由双向开关A-2和B-2串联而成的同或开关组以及由双向开关C-2和D-2串联而成的异或开关组。在本技术的一个实施例中,所述A-I和A-2、B-1和B_2、C_ ...
【技术保护点】
一种奇偶校验逻辑关系演示装置,其特征在于,它包括由电池组、电阻和发光二极管组成的回路,所述发光二极管并联有逻辑开关组;所述逻辑开关组包括并联连接的第一子逻辑开关组和第二子逻辑开关组,所述第一子逻辑开关组包括由双向开关A?1和B?1串联而成的异或开关组以及由双向开关C?1和D?1串联而成的同或开关组;所述第二子逻辑开关组包括由双向开关A?2和B?2串联而成的同或开关组以及由双向开关C?2和D?2串联而成的异或开关组。
【技术特征摘要】
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